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第七单元复习课件
课文目录
26.《庄子》二则
27.周公诫子
28.出师表
29.答司马谏议书
30.诗词五首
积累一批字词
浑沌（hún dùn） 凿（záo） 渻（shěng） 倏(shū) 恃（shì）
守以畏者（wēi） 睿智（ruì） 桀（jié） 纣（zhòu） 欤（yú）
聒（guō） 恕（shù） 壬（rén） 恤（xù） 胥（xū） 晤（wù） 庚（gēng）
积累一批字词
【浑 沌】神话传说中管理中央的大帝，面孔浑圆，无耳目口鼻。古人把天地未开辟前的状态也称之为浑沌。
【 时 】常常，时常。
【 谋 】谋划，商量。
【 德 】恩情。
【七 窍】人的耳、目、口、鼻共有七孔，故称七窍。
【以 视、听、食、息】用来看（外界），听（声音），吃（食物），呼吸（空气）。
【斗 鸡】使公鸡相斗的一种游戏。
【 已 】停止。这里指训练完毕。
【方虚骄而恃气】正在凭着一股血气而骄傲。方，正；恃，凭着，依靠。
【犹应向影】仍然对别的鸡的啼叫和接近有所反应。犹，仍然；应，作出反应；影，影子，指的鸡走近来。
【疾视而盛气】气势汹汹地看着（对方）。疾视，怒目而视。
【无 变】没有反应。
【 德 】精神。
【 异 】别的。
【 应 】应战。
【反 走】转身逃跑。
积累一批字词
【封】帝王授予臣子土地或封号。
【诫】告诫，警告劝诫（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。
【往】去，到……去。
【无以鲁同骄土】不要因为（受封于）鲁国就怠慢人才。骄，怠慢，轻视。
【相】辅佐。
【轻】分量小，引申为轻微，浅薄。
【哺】口中含嚼的食物。
【德行】道德品行。
【宽裕】宽大，宽容。
【守】保持。
【恭】肃敬，谦逊有礼。
【荣】光荣，荣耀，荣华显贵。
【俭】行为约束而有节制，不放纵。
【贵】地位显要。
【畏】威，威严。
【聪明】指明察事理。
【睿智】聪慧，聪明。
【愚】愚拙，不巧伪。
【哲】明智，聪明。
【博闻强记】见闻广博，记忆力强。
【由】奉行，遵从。
【亡】灭亡，死亡。
【可不慎欤】能不慎重吗？慎，谨慎，慎重。欤，用在句末，表示疑问或感叹。
了解一点常识
文学常识真空
（1）《浑沌之死》选自＿＿＿＿，古人把＿＿＿＿状态也称作“浑沌”，文中用＿＿＿＿和＿＿＿＿作为神的名字，意在讽刺＿＿＿＿＿＿＿。
（2）《呆若木鸡》选自＿＿＿＿＿，现已成为成语，意思是＿＿＿＿＿＿。
（3）人皆有七窍，＿＿＿＿＿＿，此独无有，尝试凿之。
（4）望之，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿，异鸡无敢应者，反走矣。
【参考答案】
（1）《庄子·应帝王》 天地未开辟前 倏 忽 二神做事快而不加思索。
（2）《庄子·达生》 形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。
（3）以视、听、食、息
（4）似木鸡矣 其德全矣
了解一点常识
文学常识填空
（1）《周公诫子》选自＿＿＿＿，作者＿＿＿＿，＿＿＿＿（朝）古今诗学＿＿＿＿＿的开创者。
（2）周公，是周初的＿＿＿家，姓＿＿＿名＿＿＿，曾帮助＿＿＿＿灭商。
（3）“一沐三握发，＿＿＿＿＿，犹恐＿＿＿＿＿”就是＿＿＿＿的典故。
【参考答案】
（1）《韩诗外传》 韩婴 西汉 韩诗学
（2）政治 姬 旦 武王
（3）一饭三吐哺 失天下之士 吐哺握发
了解一点常识
表也叫做疏，“表”是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。“上书言事”，相当于今天的“打报告”陈述对国家大事的意见、建议，“出师表”意思是“在出师前对国家大事的意见、建议”。
了解一点常识
文学常识真空
（1）本文作者是 _______朝_______（人名），字_______，号________，封_________，是“________”之一；题目中的“司马谏议”指的是_________。
（2）本文选自_________，作者主张的是历史上有名的变法，史称“ ________ ”。
（3）文章的四个部分：先是交代 _________，然后_________，分析_________，最后以_________结束。
【参考答案】
（1）北宋 王安石 介甫 半山 荆国公 唐宋八大家 司马光
（2）《临川先生文集》 “王安石变法”
（3）写信的缘由 驳斥谬论 原因 书信常规的结束语
把握文章主旨
《庄子》二则
《浑沌之死》这篇寓言故事从一个侧面警示世人：不按照规律办事，违反了事物本性，往往会好心办成坏事，结果与愿望相悖。
《呆若木鸡》这则寓言故事通过训练斗鸡，比喻只有精神内敛，修炼内功，修养到家，方为竞争中“上之上者”，方能在竞争中战无不胜的道理。
把握文章主旨
周公诫子
选文中以“吐哺握发”形容君王为国家礼贤下士，殷求人才的精神，并以六种“谦德”强调谦虚谨慎是理天下、成大业的第一要素。
把握文章主旨
答司马谏议书
王安石以书信作答司马光，驳斥保守势力对新法的种种指责，表示了坚持改革，决不为流言俗议所动的决心。
奇思妙想点滴
《庄子》二则
写作特点分析
（1）善用寓言阐明一定道理。第一则可理解为不按照规律办事，会好心办坏事；也可理解不考虑后果，结果弄巧成拙。第二则可理解为要把骄傲浮躁收敛起来，把力量气势凝聚于内，才能修养到家。
（2）想像奇幻，构思巧妙，文笔汪洋恣肆。《浑沌之死》中，倏、忽、浑沌三个形象以及倏、忽为浑沌开窍的故事想像大胆，妙不可言，浑然天成。
（3）浪漫主义和现实主义相结合。庄子的很多寓言以他浪漫主义色彩和现实精神相结合的创作方法，以及有情节、有人物、有对话、有描写的艺术形式，启迪了后世的文学创作。《呆若木鸡》在写法上就很好地体现了这一点。
奇思妙想点滴
周公诫子
写作特点分析
（1）文章言简意赅，采用“起、承、转、合”的结构，逐层深入地论证论点。
本文先摆出论点，然后从正反两方面论证，最后得逞结论。“起、承、转、合”的议论文的一种特殊形式，是层递式结构的一种引申，是古代论说文的章法。“起”即开头破题，引出论述的问题，如本文“诫子”第一句；“承”即承接开头，对论述的问题加以阐述，如本文证明论述部分：“握发吐哺”，六种“谦德”；“转”是从各个角度证明论点，如本文的反面论述部分；“合”即最后进行归结，如本文最后用反问句总结问题，起深化中心的作用。
（2）语言生动，词语脍炙人口。
如：握发吐哺，博闻强记、贵为天子、富有四海等。
（3）观点鲜明，让人容易接受。
通过周公对前往鲁国的儿子的告诫，来揭示守业之难以及礼贤下士是守业的根本保证。睿智的语言，谆谆的长者的教导，让读者深有启发。
奇思妙想点滴
答司马谏议书
写作特点分析
（1）言简意赅，措词委婉而坚决。
这篇文章语言柔中带刚，态度委婉而坚决，运用这样的外交辞令符合答复指责性书信的特点。而驳斥司马光指责的语句言简意赅，不容置辩，干净利落。
（2）例文结构严谨，说理透彻，见解新颖，风格峭丽，堪称古代政论文典范。
学习本文可以让我们领略王安石政论散文的一般特点。他此类文章往往针对时弊，根据深刻分析，提出明确的主张，具有的说服力。
课内阅读
《浑沌之死》
南海之帝为倏，北海之帝为忽，中央之帝为浑沌。倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善。倏与忽谋报浑沌之德，曰：“人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。”日凿一窍，七日而浑沌死。
1.给下列生字注音。
倏（ ） 浑沌（ ）（ ） 凿（ ）
2.解释下列词语。
时相与：＿＿＿＿＿＿ 窍：＿＿＿＿＿＿＿ 以：＿＿＿＿＿
3.翻译下列句子。
人皆有七窍，以视、听、食、息，此独无有，尝试凿之。
译：
4. 倏与忽欲以什么方式报答“浑沌之德”？
5.这则寓言故事蕴含了一个什么道理？
参考答案
1.倏(shū) 浑沌（hún）（dùn） 凿（záo）
2.经常一起 洞 用来
3.人人都有眼、耳、口、鼻七个窍孔，用来视、听、吃以及呼吸，惟独浑沌没有，我们试着为他凿开七窍。
4.为浑沌凿七窍
5.人聪明尽开，反而使天性尽散，人应该保持本性。(共24张PPT)
第六单元复习课件
课文目录
21.古文二则
22.与朱元思书
23.送东阳马生序·
24.与妻书
25.诗词六首
积累一批词语
骘（zhì） 邑（yì） 谒（yè）涿（zhuō） 辄（zhé） 悫（què） 征辟（bì）便（biàn）宜
卿（qīng） 晤（wù） 彀（gòu） 恸（tòng） 语（yù） 婉（wǎn） 嗟（jiē） 虐（nüè）
雎鸠（jū jiū） 窈窕（yǎo tiǎo） 颢（hào） 裘（qiú） 荇（xìng）
寤寐（wù mèi） 蒹葭（jiān jiā） 芼（mào） 萋（qī） 跻（jī）
溯洄（sù huí） 好逑（hào qiú） 晞(xī) 湄（méi）
积累一批词语
负势竞上 上，名词，这里用作动词"向上生长"。
互相轩邈 轩，高。邈，远。这两个形容词在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。
至舍，四支僵劲不能动 支通肢，肢体
同舍生皆被绮绣 被通披，穿。
积累一批词语
【 辟 】征召。
【 举 】推举，选拔。
【茂才】即秀才，通称才能优异的人。汉代以来成为荐举人员的科目之一。东汉时避光武帝刘秀名讳，改秀才为茂才。
【 迁 】晋升或调动官职。
【故人】汉代人在门生故吏面前，自称故人。
【 转 】调动（官职）。
【 伦 】即第五伦，东汉大臣。字伯鱼，京兆长陵(今陕西咸阳东北)人。
【便宜】指对国家有利的事。
【 悫 】恭谨，诚实。
【蕴藉】宽和，宽容。
积累一批词语
【意映卿卿】意映，作者妻子的名字。卿卿，夫妻之间的爱称。
【如 晤】如见面，旧时书信用语。晤，见面。
【不能竟书】竟，完毕。
【且以汝有身也】有身，指怀孕。
【汝幸而偶我】偶，名词用作动词，婚配。
【老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼】老，名词用作动词，尊敬；幼，名词用作动词，疼爱。
【汝泣告我】泣，名词用作状语，哭着。
【瓜分之日可以死】瓜，名词用作状语，像分瓜一样。
【不能竟书而欲搁笔】竟，动词使动用法，使……完毕。
【当尽吾意为幸】尽，动词使动用法，使……尽。
【卒不忍独善其身】善，形容词用作动词，完善。
【当亦乐牺牲吾身与汝身之福利】乐，形容意动用法，以……为乐。
【汝可以模拟得之】模拟，古义：想象、揣摩；今义：模仿。
掌握一点常识
文学常识真空
（1）《四知》选自＿＿＿＿＿，作者＿＿＿＿，＿＿＿（朝）史学家，字＿＿＿。
（2）《私心》选自＿＿＿＿＿，主人公是＿＿＿＿，＿＿＿＿是复姓。
（3）《后汉书》以＿＿＿为体例，与＿＿＿、＿＿＿相同，它分为＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿合为百篇。
（4）“前四史”是指《后汉书》、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
【参考答案】
（1）《后汉书·杨震列传》 范晔 南朝·宋 蔚宗
（2）《后汉书·第五伦钟离宋寒列传》 第五伦 第五
（3）纪传体 《史记》 《汉书》 十纪 十志 八十列传
（4）《史记》 《汉书》 《三国志》
掌握一点常识
吴均，南朝梁文学家。他出身贫寒，好学有俊才。他通史学，私自撰写《齐春秋》，披露了当时统治集团的不少丑闻。他因此受到了武帝免其职焚其稿的迫害。后奉诏撰写《通史》，上起三皇，下迄齐代，未成身死。善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，尤以小品书札见长，文科清拔有古气，时人或仿效之，称为"吴均体"。
掌握一点常识
关于“序”：
古代“序”有两种：一是介绍、评论文章的序；一是临别赠言的赠序。本文属于赠序。《送东阳马生序》是作者给同乡后学马生的临别赠言。这是赠序，有别于介绍评价的序。
掌握一点常识
与妻书
文学常识
（1）本文选自＿＿＿＿＿＿，作者＿＿＿＿，是＿＿＿＿之一。该文是1911年作者参加＿＿＿＿前夕写给妻子的绝笔书。
（2）唐代诗人＿＿＿＿《琵琶行》的末句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）嗟夫！＿＿＿＿＿＿＿，所未尽者，＿＿＿＿＿＿＿，汝可＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】
（1）《广州三月二十九革命史》 林觉民 黄花岗七十二烈士 广州起义
（2）白居易 座中泣下谁最多？江州司马青衫湿。
（3）幼吾幼以及人之幼。
（4）巾短情长 尚有万千 模拟得之
掌握一点常识
(1) 《黄鹤楼》作者___________，___________（朝）诗人；中国古代的“四大名楼”是＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。
(2) 《钱塘湖春行》作者是________，号________居士。
(3)《江城子.密州出猎》作者________，号________居士，为________之一。
(4) ___________，________，___________，别是一番滋味在心头。
(5) 白居易的《钱塘湖春行》:直接描写动物（莺燕报春）的两句诗是：___________，体现花草茂盛的句子：___________。
（6）苏轼的《江城子·密州出猎》：抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：___________。抒写主人公愿意效法武将魏尚，戎边抗敌的渴望的诗句是：___________。抒发主人公杀敌为国，守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志的诗句是：___________。
（7）《蒹葭》：诗中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句：___________。
【参考答案】
（1）崔颢 唐 黄鹤楼 岳阳楼 鹳鹊楼 滕王阁
（2）白居易 香山
（3）苏轼 东坡 唐宋八大家
（4）剪不断，理还乱，是离愁
（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
（6）酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！ 持节云中，何日遣冯唐？ 会挽雕弓如满月，西北望，射天狼
（7）蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
主旨探讨
古文二则
《四知》通过叙述“杨震拒金”的故事，表现了身居高官的杨震廉洁自律，坚决拒贿的高尚品格。
《私心》通过第五伦从内心深处进行挖掘，坦然承认自己也有私心的故事，表现了第五伦的无私奉公，自觉修身揭私的精神，在现代社会仍有极其深刻的教育意义。
主旨探讨
与妻书
这封遗书表达了烈士对革命的忠诚和对妻子的挚爱，阐明了个人幸福与全民幸福的关系以及不惜牺牲个人一切的崇高革命精神。
主旨探讨
诗词六首
1.《关雎》：本诗写一个男子对女子的追求过程，写求之不得的焦虑和求而得之的喜悦，表现了爱情追求的苦与乐。
2.《蒹葭》：这是一首情景相生的爱情诗。诗歌通过对实际情景的描写和对想像、幻想的描述，淋漓尽致地表达了主人公对恋人的强烈爱悦之情。
3.《黄鹤楼》：本诗抒发了诗人登临黄鹤楼所见到的情景，通过凭吊古迹，抒发了思念家乡的愁情。
4.《钱塘湖春行》：这首诗通过湖水、云脚、新燕、乱花、浅草、柳阴，展现了一幅景色明丽，春意盎然，充满生机的西湖早春图。抒发了诗人无比喜悦和对西湖的热爱之情。
5.《相见欢》：这首词是李煜降宋之后写的，借以表达他的亡国哀思。
6.《江城子.密州出猎》：这首词借“出猎”抒发了作者保卫边疆打击敌人的报国热情。
奇思妙想点滴
写作特点分析
（1）《四知》：
①短小精悍，人物形象鲜明。本文只有146个字，非常鲜明在突出了杨震廉洁无私的品质。
②语言刻画形象传神。“天知，神知，我知，子知”短短八个字形象刻画出杨震拒绝贿赂的坚定态度。
③主旨突出，事例典型。如杨震的“四知”、“使后世称为清白吏子孙”。
（2）《私心》：
①用反而衬托的手法，突出人物性格。用第五伦自己承认有“私心”，来衬托他的真无私。
②语言朴实，发人深省。“其可谓无私”一句发人深省，让读者扪心自省。
③选择典型事例，刻画鲜明人物形象。如选第五伦有私心的两件事来塑人物，真实可信。
奇思妙想点滴
与朱元思书
作者为什么发出"望峰息心"、"窥谷忘反"的感慨呢？
因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。
奇思妙想点滴
《送东阳马生序》文中表现了明代诸生优越的学习条件，其具体表现在哪些方面？与作者的哪些求学经历相对照？
有廪稍之供，裘葛之遗；坐大厦而诵读书；有司业、博士为之师，宜有之书皆集于此。
诸生衣食之丰与作者生活俸禄之薄相对照；诸生学于太学与作者借书苦读相对照；诸生有师传授与作者从师求学之苦相对照；诸生有求必应与作者质疑请教之难相对照。
奇思妙想点滴
与妻书
写作特点分析
（1）语言朴实无华，情真意切。本文语句没有华丽的词藻，却处处流露出对妻子的深情厚意。
（2）记叙和议论相结合。本文既有回忆夫妻恩爱的叙述，也有晓之革命道理的论证，二者密切结合，有力地突出了中心。
奇思妙想点滴
写作特点解析：
（1）《关雎》
这首诗在艺术手法上主要表现为“兴”和“重章叠句”。在情感特质上主要体现为以礼节情。小伙子虽然非常爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他又能够自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。正如孔子所说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤”，体现出健康明朗的风格。
（2）《蒹葭》
在艺术手法上，《蒹葭》比《关雎》“兴”的特点更加突出。“蒹葭”“水”和“伊人”的形象交相辉映，浑然一体，用作起兴的事物与所要描绘的对象形成一个完整的艺术世界。开头写秋天水边芦苇丛生的景象，这正是“托象以明义”，具有“起情”的作用。因为芦苇丛生，又在天光水色的映照之下，必然会呈现出一种迷茫的境界，这就从一个侧面显示了诗的主人公心中的那个“朦胧的爱”的境界。写主人公的形象，则着力写他的远望。一开始，他若有所思地站在水边，向对岸望去，看到他所爱慕的那个姑娘正向水边走来，心里很高兴；可不久，芦苇挡住了他的视线，看不到她了。他以为那姑娘正向上游走去，也就沿着河岸向上走；走了长长的一段艰难而又曲折的路，却依旧是什么也没有看见。他不灰心，又折回来去追寻她，最后终于看到她正站在河中的一个小洲上；这时他内心便充满了喜悦。十分明显，主人公跟那姑娘并无交往，甚至还不知道她的名字，但只要能够远远地望见她，便感到心满意足。这种爱是“朦胧”的，它的动人之处也正在于“朦胧”。
（3）《黄鹤楼》
①这首诗意境开阔，思接千载，沟通古今，虚实相映，情景交融，情味悠长，在艺术上出神入化，读后不禁令人心入其境，怅然生情，确实不愧为唐诗中的佳作。
②巧用典故，意象富于变化。
奇思妙想点滴
（4）《钱塘湖春行》
这首七言律诗，格律严谨，对仗工整，生动自然，语气平易，体现了通俗流畅的特点。诗人从总体着眼描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。善于在行进途中展开景物描写。选取典型与分类排列相结合：中间写莺、燕、花、草四种最见春色的景物，动物与植物选择组合，独具匠心。还善于把握景物特征，运用最具表现力的词语加以描绘和渲染。
（5）《相见欢》
析：这首词之所以成为千古传诵的名篇，是由于它对“离愁”所做的真切、深刻的描写。诗人把抽象的难以言状的“离愁”，写得很形象，道出一种非常深切的人生感受。以“剪不断，理还乱”为喻，是形象地描绘离愁的绝妙之笔。结尾一句写离愁“别是一般滋味”，也是绝妙之笔。“别是一般滋味在心头”，即说不出是一种什么滋味，只可意会，不可言传，而这正是真正经历离愁之苦的人最为真切的体验。这首词写情极其深切而自然，语言朴素如同白话，毫无雕琢痕迹，这既出于诗人的才能，更是其真情所致。
（6）《江城子.密州出猎》
①这首词从题材、情感到艺术形象、语言风格都是粗犷、豪放的。写此词后，苏轼曾写信给朋友说这首词“虽无柳七郎（柳永）风味，亦自是一家”（《与鲜于子骏简》），可见当时的作者已意识到词有两种不同的风格，苏轼在他的一些词作中便是自觉地在创立自己的风格。
②运用故，语句凝练，塑造了一个豪情洋溢，壮志冲天的将军形象。
课内阅读
《四知》
大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史﹑东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉，不受私谒。子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”
问题探究
1. 解释上文有关古代官职的四个词？
辟：＿＿＿ 举：＿＿＿＿ 迁：＿＿＿＿ 转：＿＿＿＿
2. 写出“无知”一词在文中的意思以及在现代汉语中的意思？
3. 从刻画杨震这个人物来说，文章第一句属于＿＿＿描写，作用是突出杨震的＿＿＿＿＿。
4. 王密“至夜怀金十斤以遗震”，课文并未交待他这样做的原因，你想他会无缘无故给杨震送礼吗？为什么？
5. 翻译下列句子：
（1）故旧长者或欲令为开产业。 译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）以此遗之，不亦厚乎！ 译：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
参考答案
1. 征召 推举 晋升或调动官职 调动官职
2. “无知”古义“没有知道（的人）”；今义：愚昧，没有文化。
3. 侧面 贤明
4. 不会。 王密这么做不是为了获取更多的利益（尤其是钱财），就是为了升官。
5. （1）他的老朋友中年长的人有的想要让他为子孙开办一些产业。
（2）用这个来馈赠给他们，不也是很优厚的吗！(共17张PPT)
第二单元复习课件
课文目录
5.词两首
6.再别康桥
7.这是四点零八分的北京
8.外国诗两首
积累一批字词
沁（qìn） 娆（ráo） 逊（xùn） 莽（mǎng） 胤（yìn）
骤（zhòu） 棂（líng）
积累一批字词
【西 风 烈】西风即指秋风。烈，强烈、猛烈。
【 咽 】声音受阻而低沉。
【如 铁】像铁一样牢固，难以攻破。
【残 阳】日落时残存的晚霞。
【北 国】指我国的北方。
【惟余莽莽】只剩下白茫茫的一片。惟余，只剩下。莽莽，这里是无边无际的意思。
【山舞银蛇，原驰蜡像】群山好像（一条条）银蛇在舞动，高原（上的丘陵）好像（许多）白象在奔跑。原，作者自注指秦晋高原。蜡象，白色的象。
【红装素裹】形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。红装，原指妇女的艳装，这里指红日照耀着大地。素裹，原指妇女的淡装，这里指白雪覆盖着大地。
【分外妖娆】格外艳丽多姿。
【折 腰】鞠躬，倾倒。这里有称颂、赞美的意思。
【一代天骄】指称雄一世的人物。天骄，“天之骄子”的省略语。汉朝人称匈奴单于为天之骄子，后来称历史上北方某些少数民族君主为天骄。
【俱 往 矣】都已经过去了。俱，都。
【数风流人物】称得上能建功立业的英雄人物。数，数得着、称得上的意思。
积累一批字词
【剧 烈】猛烈。
【骤 然】突然、忽然。
【窗 棂】窗格子。
【告 别】离别、分手。
【声 浪】指许多人呼喊的声音。
忧郁：忧伤，愁闷。
向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。
瞬息：比喻极短的时间。
积累点常识
文学常识填空
（1）《忆秦娥.娄山关》中的“忆秦娥”是__________，“娄山关”是________。按字数分，《忆秦娥·娄山关》是___________，《沁园春·雪》则是___________。
（2）词又叫“__________”“__________”“__________”等，一般分上下两片，又叫“____________”和“____________”。词的曲牌、字数、平仄都是规定好的，所以词又叫 “____________”。
（3）霜晨月，____________，____________。
（4）＿＿＿＿＿＿＿＿，而今迈步从头越。
（5）《沁园春·雪》中表现诗人想象的句子是____________，____________，____________。点明主旨的句子是____________，____________，___________。
【参考答案】
（1）词牌 题目 小令 长调
（2）曲子词 长短句 诗余 上阕 下阕 填词
（3）马蹄声碎，喇叭声咽
（4）雄关漫道真如铁
（5）须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
积累点常识
《再别康桥》作者简介
徐志摩（1897～1931），现代诗人、散文家。1921年赴英国留学，在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。1923年，参与发起成立新月社。加入文学研究会。1924年与胡适、陈西滢等创办《现代评论》周刊，1926年在北京主编《晨报》副刊，与闻一多、朱湘等人开展新诗格律化运动，影响到新诗艺术的发展。
著有诗集《志摩的诗》，《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》，散文集《落叶》、《巴黎的鳞爪》等。徐诗字句清新，韵律谐和，比喻新奇，想象丰富，意境优美，神思飘逸，富于变化，并追求艺术形式的整饬、华美，具有鲜明的艺术个性，为新月派的代表诗人。他的散文也自成一格，取得了不亚于诗歌的成就，其中《我所知道的康桥》、《翡冷翠山居闲话》等都是传世的名篇。
积累点常识
文体知识填空
（1）《这是四点零八分的北京》作者______________，选自 ______________ 。
（2）本诗描写的是20世纪______________年代知识青年______________的一段特殊历史。
（3）我的心______________一阵疼痛，一定是______________的针线______________。
【参考答案】
（1）食指 《诗探索金库.食指卷》
（2）六七十 上山下乡
（3）骤然 妈妈缀扣子 穿透了心胸
积累点常识
《假如生活欺骗了你》
关于作者：
普希金，俄国的伟大诗人、近代文学奠基人。
《未选择的路》
关于作者：
罗伯特·弗罗斯特，美国著名诗人。他出版过十多部诗集，其中包括他的成名作《波士顿以北》集，另外还有《山罅》、《新罕布什尔》、《西流的小溪》、《见证之树》、《在林间空地》等。他的诗歌独具风格，以口语入诗，生动朴实地描写了田园风光和农村日常生活。他的诗充满了美国的乡土气息，流传广泛，深为人们喜爱。
文章主旨
词两首
《忆秦娥·娄山关》这首词描写了红军在娄山关战斗中的行军情景和战斗胜利后越过雄关的情形，表现了红军不怕任何困难，压倒一切敌人的革命英雄主义的豪迈气概，艺术地反映了遵义会议给党和红军带来的历史性转折和巨大变化。
《沁园春·雪》这首词以宏伟的气魄，生花的妙笔，写景论史，热情赞美祖国的大好河山，歌颂无产阶级革命英雄，激发人们的爱国热情和民族自豪感，鼓励人们为建立新中国而奋斗。
文章主旨
这是四点零八分的北京
这首诗通过对“四点零八分”在北京车站与亲人离别的撕心裂肺的场面描写，表达了作者对亲人、对故乡的难舍难分之情，更反映了一代知青对自己、对未来的迷惘、失落、恐惧的诸多心理感受。
文章主旨
外国诗两首
学习本诗：
这是一首哲理抒情诗，读了这首诗后同学们一定会有像高尔基所说的，“我开始读普希金的诗时，好像我走进了树林中的一片草地，到处盛开着鲜花，到处充满着阳光。”
奇思妙想点滴
1. 写作特点分析：
（1）《忆秦娥.娄山关》：
选材巧妙，注重侧面烘托。
析：这首词写的是娄山关战斗，但词中字面没有一个字写战斗。词作略去了战斗场面的描写，只是以烘托的笔法，侧面描写了从“霜晨”到“残阳”这一天的战斗生活，虽未写战斗的过程，但是红军战士那种不畏艰难、敢于夺取胜利的革命英雄主义精神表现得极为深刻动人。
（2）《沁园春·雪》：
①写景、议论、抒情有机结合，浑然一体。
②动静相衬，虚实相生。
③语言简练，极富表现力。
奇思妙想点滴
《这是四点零八分的北京》
写作特点分析
（1）善于通过主观感受表达内心的强烈震动。
（3）语言朴素自然，主旨深刻。
（2）善于把握特定瞬间的景物感受进行描写。
奇思妙想点滴
１. “我选择了人迹更少的一条”这句话象征了什么？为什么？
“我选择了其中的一条”象征了如何抉择人生的道路；这条路上人迹罕至，代表着这条路也许更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有魅力。
２. 《未选择的路》运用了象征的手法，说说“路”象征什么，这首诗蕴含了什么人生哲理，指出升华全诗旨意的诗句。
诗中的“路”象征着人生之路。这首诗告诉我们，在人的一生中，会面临许多选择，而你所作的选择，往往会决定你的一生。升华全诗旨意的诗句是：“一片树林里分出两条路——/而我选择了人迹更少的一条，/从此决定了我一生的道路。”
３. 这首诗语言有什么特点？
这首诗语言朴素自然，情感真挚，读来亲切。在朴素自然的语言中蕴含深刻的哲理。
课内阅读
沁园春·雪
毛泽东
一九三六年二月
北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。
1. 下片中两个词古今义不同，这两个词分别是什么？它们的含义又是什么？
2. 词的上下片抒写的内容有何不同？上下片有何联系？
3. 上片所写景物有何特点？
4. 下片抒情，指出历史上帝王的不足，用意何在？
【参考答案】
1. 风骚：文学才华； 风流：功劳卓著。
2. 上片写景，下片抒情。写景为抒情服务。
3. 所写景物具有概括性，突出雄奇壮阔的意境。
4. 这是用衬托手法，以古代英雄衬托当今革命伟人超凡的气魄和胆识。(共20张PPT)
第三单元复习课件
课文目录
9.《家》的序和跋
10.读《堂吉诃德》
11.永远新生
12.科学与艺术
积累一批字词
跋（bá） 扉（fēi） 诅咒（zǔ）（zhòu） 妥当（tuǒ）
累赘（zhuì） 憎（zēng） 稚（zhì）
秾丽（nóng） 静穆（mù） 娱乐（yú） 啜泣（chuò） 长髯（rán） 呵斥（hē） 蹩脚（bié）
阴霾（mái） 憔悴（qiáo） 奄奄（yǎn） 沉甸甸（diān） 稚嫩（zhì） 歧路（qí）
积累一批字词
筛（shāi）选 梵高（fàn） 衰颓（tuí） 糟粕（pò） 妄想（wàng）
皆（jiē） 婵娟（chán） 结晶（jīng） 奠定（diàn）
【潜 意 识】又称下意识。心理学上不知不觉、没有意识的心理活动，是有机体对外界刺激的本能反映。
【婵 娟】指月亮。
【咏 诵】依着一定的腔调缓慢的颂读。
【抽 象】从许多事物中传诵个别的、非本质的属性，抽出共同的、本质的属性叫抽象，它是形成概念的必要手段。
【自然定律】自然科学对某种客观规律的概括，反映事物一定条件下一定变化过程的必然联系。
【结 晶】比喻珍贵的成果。
【奠 定】使稳固，使安定。
积累一批字词
【扉 页】书刊封面之内印着书名、著者、出版者等项内容的一页。
【寒 暑】冬天和夏天，常用来表示一整年。
【信 仰】对某人或某种主张、主义、宗教极度相信和尊敬，拿来作为自己行动的榜样或指南。
【乃 是】是。
【说 教】比喻生硬地、机械地空谈理论。。
【诅 咒】咒骂。
【吐 露】说出（实情或真心话）。
【垂 死】将死。
【周 密】周到而细致。
【掩 饰】设法掩盖。
【累 赘】多余。
【宽 容】宽大有气量，不计较或追究。
【 跋 】一般写在书籍、文章、金石拓片等后面的短文，内容多属于评价、鉴定、考释之类。
积累一批字词
【秾 丽】繁盛艳丽。
【静 穆】安静庄严。
【笑 柄】可以拿来取笑的资料。
【啜 泣】抽抽搭搭的哭。
【呵 斥】大声斥责。
【蹩 脚】质量不好，本领不强。
【阴 霾】空气中因悬浮着大量的烟云等微粒而形成的浑浊现象。
【憔 悴】形容人瘦弱面色不好看。
【稚 嫩】幼稚不成熟。
【攀 附】附着东西往上爬。
【歧 路】从大路上分出来的小路。
【洋洋大观】形容事物美好繁多。洋洋：众多、丰富。
【筛 选】通过淘汰的方法挑选。
【向 隅】即“向隅而泣”，面向着墙角哭泣。后形容孤独绝望，十分悲伤。
【衰 颓】衰弱颓废。
【孤陋寡闻】学识浅陋，见闻不广。
【糟 粕】原指酒糟、豆渣之类的粗劣食物，现比喻粗活没有价值的东西。
【妄 想】不能实现的打算。
【潮 流】比喻社会变动或发展的趋势。
【猎 奇】搜寻奇异的事物。
把握一点常识
文学常识
（1）本文作者_________，原名_________，______代作家，祖籍________，1904年生于 ___________。
（2）《激流三部曲》包括__________、__________、____________；《爱情三部曲》包括____________、____________、____________。
（3）几年前，我流着泪读完托尔斯泰的《_______》，曾在扉页上写了一句话“________”。
（4）罗曼.罗兰是 国文学家，他的《名人传》中所描述的三个人是_________、________、__________。
【参考答案】
（1）巴金 李芾甘 浙江嘉兴 成都
（2）《家》 《春》 《秋》；《雾》 《雨》 《电》
（3）《复活》 《生活本来就是一个悲剧》
（4）法 米开郎琪罗 贝多芬 列夫. 托尔斯泰
把握一点常识
文学常识真空
（1）《堂吉诃德》的作者是＿＿＿（国家）伟大的＿＿＿家、＿＿＿＿家、诗人＿＿＿＿（名字），本文作者＿＿＿是＿＿诗人，代表作有＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（2）作者认为自己＿＿＿＿＿阶段，读《堂吉诃德》的影响最大。
（3）夜莺的颂歌唱得＿＿＿＿，＿＿＿＿＿的热烈，最＿＿＿＿的花苞就此开放，＿＿＿＿和＿＿＿的阳光就＿＿＿更忙，花木就都一片＿＿＿＿，＿＿＿＿起来。
【参考答案】
（1）西班牙 小说 戏剧 塞万提斯 亨利希．海涅 德 《西里西亚的纺织工人》《德国——一个冬天的童话》
（2）童年
（3）温存似的软和 醉心融骨似 含羞 交情芳草 披着薄雾 吻 欢欣 颤动
把握一点常识
文学常识真空
（1）本文作者是＿＿＿，现代著名的＿＿家、＿＿＿家，油画代表作有＿＿＿等，中国画代表作有＿＿＿等。
（2）本文选自＿＿＿＿，是作者为＿＿＿＿一书作的序，原书由翟墨、王瑞廷主编，内容涉及＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等方面。
（3）世界上的艺术真品已是＿＿＿＿＿，但是曾经历了时间的＿＿＿和＿＿＿＿。
【参考答案】
（1）吴冠中 画家 美术教育家 《长江三峡》 《春雪》
（2）《文艺研究》 《世界现代艺术图典》 建筑 雕刻 绘画
（3）洋洋大观 考验 筛选
把握一点常识
文学常识真空
（1）本文的作者是＿＿＿＿，他是著名的＿＿＿＿家，＿＿＿＿获得者。
（2）本文的论点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）李白《__________》：＿＿＿＿＿＿＿，今人不见古时月。
（4）苏轼《__________》中表美好祝愿的句子：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【参考答案】
（1）李政道 物理学 诺贝尔奖
（2）艺术和科学的共同基础是人类的创造力，它们所追求的目标都是真理的普遍性。
（3）《把酒问月》 今月曾经照古人。
（4）《水调歌头》 但愿人长久，千里共婵娟
文章主旨
《家》的序和跋
“序”中，作者把生活比作激流，形象而深刻地表达了征服生活和与黑暗搏斗的激情和勇气，体现了作者青年时期积极的人生态度。
“跋”中，作者更明确、更犀利地表述了自己的创作动机——揭露、控诉旧制度旧社会，表现了作者强烈的爱憎感情。
文章主旨
读《堂吉诃德》
作者通过儿童时期读《堂吉诃德》的感受，告诉我们不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受，它也许是弥足珍贵的东西，会影响你的一辈子。
文章主旨
永远新生
本文作者站在中国艺术发展史的高度指出：中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是因为不断地反传统，才使之永远新生，其间包括异种的不断引入。作者借这一正确的论断来支持《世界现代艺术图典》的出版。
文章主旨
科学与艺术
作者借为《科学与艺术》一书作序的契机，论述了科学与艺术的两个相同之点：共同的基础是人类的创造力，追求的目标都是真理的普遍性。
奇思妙想点滴
《家》的序和跋
写作方法分析
（1）文章充满激情。
序文不长，但充满激情，一个意思反复表述，就像一个急于把事情告诉别人的孩子，想一口气把所有的话说出来，滔滔不绝，热情洋溢，使读者深受感染。
（2）形象生动的比喻。
把生活比作激流，虽然不敢断言是巴金先生似的首创，但至少他是这一修辞的最著名的使用者。“生活的激流”，既形象，含义又深刻。生活就是像激流那样一往无前，充满了力量；生活中有爱，有恨、有欢乐，有痛苦；生活中有清流，有泥沙，也有沉渣 ……我们来做什么？我们“为是来征服它。”这就是序文要表述的意思。
奇思妙想点滴
写作特点分析
读《堂吉诃德》
（1）情景交融。
文中有多处景物描写，这些景物不仅是儿童心目中的景物，也是诗化了和人格化了的环境描写，而且随着人物感受的变化，写景也有所不同，真正做到了情景相生、情景交融。
（2）语言独特，韵味十足。
文中经典性的句子比比皆是，大诗人海涅尔抒情浓郁的文笔和大学者钱钟书睿智隽永的译笔珠联璧合，构成了这篇可供反复玩味的精品。
（3）对比鲜明，主旨深刻。
文中抓住作者不同的年龄阶段，读《堂吉诃德》的不同感受，鲜明深刻地告诉人们：不要轻易地批评和放弃自己阅读作品的最初印象和感受，它也许是弥足珍贵的东西，会影响人的一生。做到深入浅出，给人很大的启发。
奇思妙想点滴
写作特点分析
永远新生
（1）文章高度浓缩，环环相扣，登高俯视，立意高远。
作者站在中国艺术发展史的高度，指出：中国艺术传统之所以有极强的生命力，正是由于不断的反传统，才使之永远新生，其中包括异种的不断引入。作者以此来支持《世界现代艺术图典》的出版，给予了高度评价，序文仅七八百字，但环环相扣，极具说服力，乃一派大家风范。
（2）比喻论证，生动形象，说理透彻。
文中多处用到比喻论证，使说理更为形象透彻，如“空手回”“一脚踢死”“绊脚石”，形象地描画出了对本文艺术的一概否定者，论证了引物引入异种并不容易。再如结尾句以“保管传统的孝子”“盲目崇外的浪子”“回头浪子”三种人的对比，形象生动地论证了继承和发展中国传统的人应是怎样的人。
（3）用典型事例证明观点，行文干净利落。
文章在叙述事例时，典型而又干净利落，这是因为议论文的记叙是为了证明论点，所以叙事力求干净利落，尽量用点睛之笔直取要害，以增强论证的说服力。
课内阅读
我在游记第四部里写了上面一段，描摹多年以前读《堂吉诃德》的印象，如今又过了八年。天呀！时光真是飘忽！我在屠赛尔道夫地方皇家花园的叹息小径里把这部书看完，还仿佛是昨天的事呢。这位伟大骑士的所作所为，依然叫我震惊倾倒。是不是好多年来，我的心始终没有变呢？还是绕了个巧妙的圈子，又回到童年的情思呢？后面这一说也许道着了，因为我记得每隔五年看一遍《堂吉诃德》，印象每次不同。我发育的是个青年的时候，伸出稚嫩的手去采生命的玫瑰花，爬上峰巅去攀附太阳，夜里做的梦全是老鹰和清白无暇的少女，觉得《堂吉诃德》扫兴乏味，看见这部书就不耐烦似的，把它搁在一边。后来我快成人，跟这位拥护杜尔辛妮亚的倒楣战士稍稍相安无事，而且嘲笑他起来了。我说，这家伙是个傻瓜。可是，说也奇怪，在人生的程途里，尤其是徘徊歧路的时候，那瘦骑士和胖侍从总追踪在我后面。
问题探究
1. 给下列字注音。
搁（ ） 倾（ ） 歧（ ）
2. 解释文中加红的词语。
飘忽：
攀附：
相安无事：
3. 作者写了文中写了作者哪几个时期读《堂吉诃德》的感受？
4. 作者为什么更珍视童年时期的感受？
5. 你有没有印象最深刻的书？说说你的感受。
参考答案
1. gē qīng qí 2. 轻快地移动 依着东西往上爬去接近 相处没有冲突 3. 童年、青年、成年三个时期 4. 因为在人生关键的时刻，他总会想到他心目中的勇士和英雄堂吉诃德，并激励他前进。 5. 例：我印象最深的书是《水浒传》，当初读书时，饭也顾不上吃，妈妈喊上三五声都不动窝，啃着馒头看《水浒传》，那真是天大的享受。(共22张PPT)
第一单元复习课件
课文目录
1 家
2 石缝间的生命
3 废墟的召唤
4 更浩瀚的海洋
掌握一批字词
袅（niǎo） 祷（dǎo） 馨（xīn） 屑（xiè） 憩（qì） 冥（míng） 倦（juàn）
潸（shān）然泪下 凄凄艾艾（yì） 困厄（è） 吮（shǔn）吸
扼（è）制 犀（xī）利 贫瘠（jí） 采撷（xié）
掌握一批字词
墟（xū） 璞（pú） 廓（kuò） 皱（zhòu） 莽（mǎng）
瀛（yíng） 胄（zhòu） 镂（lòu） 怅（chàng） 嗫嚅（niè rú）
迤逦（yǐ lǐ） 绮（qǐ） 黛（dài） 窸窣（xī sū） 蘸（zhàn）
瀚（hàn） 垢（gòu） 谧（mì） 撇（piē） 萋（qī） 虔（qián）
掌握一批字词
【袅 袅】形容烟气缭绕上升。
【命运莫测】命运难以推测。
【温 馨】温和芳香。
【休 憩】休息。
【沉思冥想】深沉地思索和想象。
【赤条条来去无牵挂】比喻生不带来死不带去，世上没有什么留恋的。赤条条，光着身子，一丝不挂。语出《红楼梦》第二十二回。
【举目无亲】一个亲人也没有。
【倦鸟思巢】疲倦的鸟儿愿回巢，常比喻游子思乡。
【轮 廓】构成图形或物体的外缘或线条，也指事物的概括。
【宛 如】好像。
【甲 胄】盔甲。
【奇耻大辱】极大的耻辱。
【怅然凝望】若有所失的凝神观望。
【悄 立】默无声息地站立。
【如泣如诉】像哭泣又像倾诉。
【暮色四合】形容天气变黑暗，多指夜幕降临。
【慷慨激昂】形容情绪、语调激动昂然而充满正气。
【嗫嚅】形容想说话又吞吞吐吐不敢说出来的样子。
掌握一批字词
【盘根错节】树木根干盘屈，枝节交错纠节。形容纵横交错，密密麻麻。比喻事物关系错综复杂，很难处理。
【潸然泪下】形容因有所触动而流下眼泪。
【倔 强】性情刚强而又固执。
【采 撷】采摘，采集。
【根深蒂固】比喻基础牢固，不可动摇。
【震 摄】震动害怕。
【巍 峨】形容山或者建筑物的高大雄伟。
【震 慑】震动使害怕。
【浩 瀚】形容水势盛大。
【污 垢】积淀的脏东西。
【遮人耳目】遮断别人的视线，阻隔别人的听力。
【悲 观】精神颓废，对事物的发展缺乏信心。
【笑口常开】形容人精神愉快。
【怜 悯】对遭遇不幸的人表示同情。
【慈 善】对人关怀，富有同情心。
【顶礼膜拜】表示极度崇拜。顶礼，佛教徒拜佛最尊敬的礼节；膜拜，合掌加额，俯地跪拜。
【萋 萋】形容草木长得茂盛的样子。
【虔 诚】恭敬而有诚意。
【袒 露】裸露。
掌握一点知识
文学常识
（1）周国平，当代作家，著有学术专著＿＿＿＿＿、＿＿＿＿，随感集＿＿＿，散文集＿＿＿、＿＿＿＿；纪实作品＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等，译有＿＿＿＿等。
（2）正当我欣赏远处美丽的帆影时，耳畔响起以为哲人的＿＿＿：“朋友，走近了你就知道，＿＿＿在最美丽的帆船上＿＿＿有着太多＿＿＿的噪音！”
（3）渔灯暗，＿＿＿＿，＿＿＿＿＿。＿＿＿＿，是离人几行清泪。
【参考答案】
（1）《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》 《人与永恒》
《守望的距离》《安静》 《尼采诗集》
（2） 讽喻 即使 也 琐屑
（3）客梦回，一声声滴人心碎。孤舟五更家万里
掌握一点知识
文学常识填空
（1）《石缝间的生命》作者是___________，原名___________。其诗集___________获中国作家协会第二届新诗奖。
（2）本文是一篇___________的散文。它融___________、___________、_________（表达方式）为一体，表达出作者对___________的敬畏之情。
（3）本文选取了___________、 ___________、___________三种生长在石缝间的生命，揭示出石缝间倔强的生命具有___________ 、___________ 的认识价值和 ___________的价值。
（4）___________它们也能从阳光中分享到___________，从雨水里得到___________， ___________惟有那一切生命赖以生存的___________却要自己去寻找。
【参考答案】
（1）林希 侯红鹅 《无名河》
（2）托物言志 描写 议论 抒情 石缝间倔强生命
（3）野草 蒲公英 松柏 生物学 哲学 美学
（4）尽管 温暖 滋润 但 土壤
掌握一点知识
文学常识真空
（1）宗璞，现代＿＿（性别）作家。原名＿＿＿，作品有小说＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等，其中作品＿＿＿＿获第一届全国优秀中篇小说奖，＿＿＿＿＿获1978年全国优秀短篇小说奖。童话＿＿＿获中国作家协会首届全国优秀儿童文学奖。
（2）框外＿＿＿＿的西山，这时却全呈黛青色，＿＿＿，一派＿＿＿＿的模样，似与这黄昏全不相干。
（3）＿＿如酒，＿＿如梦。那不浓不淡处使想起春日的＿＿＿，这铺天的＿＿＿需要多少个藤萝＿＿＿啊。
【参考答案】
（1）女 冯钟璞 《红豆》 《桃源女儿嫁窝谷》 《三生石》 《弦上的梦》 《总鳍鱼的故事》
（2）娇红 鲜嫩润泽 雨后初晴
（3）浓处 淡处 紫藤萝 霞锦 花瓣
掌握一点知识
文学常识填空
（1）《更浩瀚的海洋》选自＿＿＿＿，作者＿＿是＿＿国诗人，＿＿＿家。
（2）本文是一篇＿＿＿式的散文，作者采用＿＿＿手法，通过描写“＿＿＿＿”的一次次“＿＿”，表达了对几种人生态度的否定。
（3）我和我的心一起走向＿＿＿＿的大海，要用＿＿＿＿＿洗去大地沾在我们身上的＿＿＿＿和＿＿＿。
【参考答案】
（1）《纪伯伦全集》 纪伯伦 黎巴嫩 小说
（2）寓言 象征 我 离开
（3）浩瀚 海水 灰尘 污垢
课文主旨回顾
家
这篇散文以船、港湾、岸为喻，由眼前的现象入手，深入思考，写出了自己对人生、对家的独特思考。
课文主旨回顾
石缝间的生命·
本文通过对“撒落到天涯海角”的石缝间的生命的描述，赞美了石缝间的生命的那种倔强和崇高的品格，抒发了作者极度感动的情绪，表达了美好的愿望。
课文主旨回顾
废墟的召唤
本文作者将历史的回顾与现实的思考融入特定的景物之中，并通过画面蕴涵的意象，传达出一种渴望改革、渴望振兴的呼声。
课文主旨回顾
更浩瀚的海洋
这篇寓言式的散文，以诗人的想象力，为我们描绘了一个耐人寻味的故事，“我”和“我的心”为寻找理想的海岸洗浴，遇到并分别离开了七种不同生存状态的人，表达了“我”对理想境界追求不止的精神。
奇思妙想积累
家
本文多处运用了比喻、设问、引用的修辞方法。
例：引用尼采对女人的讥评“朋友，走近了你就知道，即使在最美丽的帆船上也有着太多琐屑的噪音！”
引用尼采的话既引出了话题，又把对家的思考引向深入，借以讨论对家的看法。也使作者的阐述更丰满、更充分、更具说服力。
奇思妙想积累
石缝间的生命·
写作特点分析
【明确】（1）托物言志的写法。
本文借对石缝间顽强的生命—野草、蒲公英、松柏的礼赞，讴歌了身处困境、自强不息、坚忍不拔、拼搏进取的人生，也赞美了饱经沧桑的中华民族。
（2）综合运用描写、议论、抒情的表达方式。
本文前半部分以描写为主，后半部分以抒情、议论为主。描写是基础，议论抒情是主旨，是升华。
（3）语言简洁、生动，情感充沛。
文中适当地运用一些手法（比如对比），语言简练、生动，是对生命哲学和伟大而饱经沧桑的中国人民的象征。
奇思妙想积累
废墟的召唤
1、写作特点探究：
（1）融情入景，意旨深远。
（2）语言准确生动，富有表现力。
（3）叙议结合，对比鲜明。
奇思妙想积累
更浩瀚的海洋
写作特点分析
【明确】本文具有寓言的特点，是一篇寓言式的散文。
（1）象征手法和复沓写法的运用。
（2）借鉴寓言的写法，以此喻彼，使主旨深入浅出。
（3）结构严谨，语言生动。
迁移训练
课内阅读
家是一只船
南方水乡，我在湖上荡舟。迎面驶来一只渔船，船上炊烟袅袅。当船靠近时，闻到了饭菜的香味，听到了孩子们的嬉笑声。这时我恍惚悟到，船就是渔民的家。
以船为家，不是太动荡了吗？可是，我亲眼看到渔民们安之若素，举止泰然，而船虽小，食住器具，一应俱全，也确实是一个家。
于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月。岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域，但因为乘在这熟悉的船上，我们竟不感到陌生。四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。人世命运难测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。
我心中闪过一句诗：“家是一只船，在漂流中有了亲爱。”
问题探究
1. 给下列加红字注音。
炊烟袅袅（ ） 载着我们（ ）
2. 为什么说“船就是渔民的家”？
3. 你如何理解“对于我们，家又何尝不是一只船？”
4. 作者说“人世命运难测，但有了一个好家，有了命运与共的好伴侣，莫测的命运仿佛也不复可怕。”你同意作者的观点吗？联系自身生活体验，谈谈自己的看法？
5. “家是一只船”运用了什么修辞手法？请用此种修辞仿写几个句子？
参考答案
1. niǎo zài
2. “因为我闻到了饭菜的香味，听到了孩子的嬉笑声”（意思对即可）
3. 联系“人生是一种漂流”思考。因为人生是一种漂流，很多人又四处为家，所以家就像一只船一样。（意思对即可）
2. 答案略（可以谈自己的家庭或国家）。
3. 比喻。 仿写：家是心灵避风的港湾 家是旅途上的驿站 家是幸福的快车。(共20张PPT)
第五单元复习课件
课文目录
17.笑
18.南州六月荔枝丹
19.善待家园
20.龙永图趣说WTO
积累一批字词
骨骼（gé） 奕（yì） 笨拙（zhuō） 惬意（qiè） 滑稽（jī） 苑（yuàn） 嫣然（yān） 掬（jū）
迁徙（xǐ） 遗骸（hái） 吞噬（shì） 蛰伏（zhé） 石堰（yàn）
蠕动（rú） 锨（xiān） 镐（gǎo） 钎（qiān）
韬（tāo） 晦（huì） 贩（fàn） 匍匐（pú fú）
积累一批字词
缯 （ｚēｎｇ）：古代对丝织品的统称。
绡（ｘｉāｏ）：生丝织的绸子。
醴（ｌǐ）酪（ｌàｏ）：甜酒和奶酪。酪，半凝固状的乳制食品。
不了了之：用不去了结的办法去了结。
钻牛角尖：比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。这里没有贬义，是说认真钻研的精神。
绛（ｊｉàｎｇ）：深红色。
渣滓（ｚǐ）：物品提出精华之后剩下的东西。
龟（jūn）裂：呈现许多裂纹。
劳民伤财：既使人民劳苦，又耗费钱财。现多指滥用人力物力。
兼 程：一天走两天的路。
花 期：植物开花的时期。
完全花：花的四部分—花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群俱全的花。
花 序：花在花轴上排列的方式，分有限花序和无限花序两大类。前者如聚伞花序，后者如总状花序、穗状花序、伞形花序。
阙 下：即都下，指宋王朝的首都开封。阙，本来是宫门前两边供瞭望用的楼，又泛指帝王的宫殿。
造 化：自然，天然。
幅 员：领土面积。幅，宽度；员，周围。
因地制宜：根据当地实际情况，采取适当的措施。
啖（ｄàｎ）：吃。
萌蘖（ｎｉè）：指植物长出新芽。萌，生萌，发芽。蘖，树木砍去后又长出来的新芽。
积累一批字词
【嫣 然】美好的样子。
【笑容可掬】笑容露出来，好像可以用手捧住，形容笑得明显。
【手舞足蹈】双手舞动，两只脚也跳了起来，形容高兴到了极点。
【骨 骼】人或动物体内或体表坚硬的组织。
【新陈代谢】生物体经常不断地从外界取得生活必需的物质，并使这些物体变成生物体本身的物质，同时将体内产生的废物排出体外，这个过程就叫作新陈代谢。
【神采奕奕】精神饱满的样子。
【笨 拙】不聪明；不灵巧。
【不一而足】不是一种，而是很多。
【笑的辩证法】指对“笑”要作全面、具体、多角度的分析。
【比比皆是】到处都是 。
【适可而止】到了适当的程度就停止（指做事不过分）。
【惬 意】称心如意。
【滑 稽】言语、动作引人发笑。
【 苑 】（书）荟萃之处。
【融 洽】彼此感情很好，没有抵触。
积累一批字词
【泥 石 流】山坡上大量的泥沙、石块等经山洪冲击而形成的短暂的急流。
【侵 蚀】逐渐侵害使变坏。
【枯 燥】单调，没有趣味。
【今非昔比】现在的情况不是过去所能比的。
【迁 徙】迁移。
【遗 骸】遗体；遗骨。
【相安无事】彼此相处没有冲突。
【紧 俏】销路好，供不应求。
【锤 炼】磨练。在文中是褒词贬用，具有讽刺意味。
【遮 掩】遮蔽，遮盖。
【吞 噬】吞食，并吞。
【惬 意】满意；称心；舒服。
【知恩图报】知道了恩情就谋求报答。
【蛰 伏】动物冬眠，潜伏起来不食不动。这里是比喻的说法。
【猎 猎】象声词，形容旗帜被风吹动。
【石 堰】较低的挡水建筑物，作用是提高上游水位，便利灌溉和航运。
【蠕 动】像蚯蚓爬行那样动。
【突如其来】突然发生。突如，突然。
【无动于衷】心里一点不受感动；一点不动心。
【陡 峭】（山势等）坡度很大，直上直下的。
【期 盼】盼望。
【洋 溢】（情绪、气氛等）充分流露。
【呵 护】爱护，保护。
【衰 竭】由于疾病严重而生理节能极度减弱
积累一批字词
【单 挑】单打独斗。
【无所适从】不知道依从谁好，不知道按哪个办法做才好。
【承 诺】对某项事务答应照办。
【较 量】用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低。
【份 额】整体中分占的额数。
【纳 闷】因为疑惑而发闷。
【韬光养晦】隐藏才能，不使外露。韬，比喻隐藏。养晦，隐居待时。
【构 架】建筑物的框架，比喻事物的组织结构。
【匍 匐】爬行。
积累一点常识
（1）《笑》是一篇__________文，作者__________，原名 ____________，___________（地方）人，现代著名的______________作家。
（2）笑的本质，是______________愉快。
（3）笑，你是嘴边一朵______________，在领上______________里开放。
（4）本文从_________入手，首先阐述了“笑”对_________所起的作用，接着，作者将“笑”的“功能”扩大到__________，最后，作者以__________般的语言对___________，并表达了“__________”的美好愿望。
【参考答案】
（1）说明 高士其 高仕（金其）， 福州 科普
（2）精神
（3）花 花苑
（4）生理功能 促进人的身体健康 社会生活的多方面 散文诗 “笑”给予热烈讴歌
让全人类都有笑意、笑容和笑声
积累一点常识
贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。1901年生，浙江省海宁县人。当过小学教师、中学教师、编辑。他创作、编写、翻译了29部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。科学专著有《鸟类研究》《普通鸟类》《鸟类概论》《世界禽鸟物语》《鸟与文学》《动物珍话》《生物素描》《碧血丹心》《生命的韧性》等。1980年出版《生物学碎锦》，《南州六月荔枝丹》即选自该书。
积累一点常识
1. 文学常识真空
（1）本文选自《________》，是一篇＿＿＿，作者＿＿＿，《_______》记者。
（2）地质灾害是在＿＿或＿＿＿因素作用或影响下形成的灾害。它凶手＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。
（3）＿＿＿已成为我国地质灾害的最主要原因。……其中，＿＿＿、＿＿＿＿、泥石流分居前三位。
【参考答案】
（1）《啄木鸟》 报告文学 吴岗 《国土资源报》
（2）自然 人为 滑坡 泥石流 地面沉降 海水入侵
（3）人祸 水土流失 土地荒漠化
积累一点常识
龙永图趣说WTO
（1）本文作者＿＿＿，记者。“龙永图”，19997年2月至2002年3月任＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（2）2001年＿月＿日，在经过＿＿年的艰苦谈判之后，我国终于加入＿＿＿的所有法律程序，根据组织规定，在2001年＿月＿日正式成为其成员。
（3）中国加入WTO的一个好处是有利于解决＿＿＿＿＿和纠纷。
（4）本文以形象生动的＿＿、＿＿＿的语言，把WTO比成＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿、与打工仔。
【参考答案】
（1）甘远志 外经贸部党组成员 首席谈判代表
（2）11 11 15 世贸组织 12 11
（3）贸易摩擦
（4）比喻 幽默风趣 与两个人打架 与篮球比赛 与卖菜的小贩 与小孩冲马桶
文章主旨
笑
本文从生理功能入手，分析阐述了笑的功能与作用，并对“笑”进行了热烈的讴歌，表达了“让全人类都有笑意、笑容和笑声”的美好愿望。
文章主旨
南州六月荔枝丹
本文是著名科普作家贾祖璋写的一篇科普作品，准确、翔实的说明了荔枝的果形、果实以及贮运，对荔枝的习性、产地、栽培史等作了一般性介绍。把丰富的科学知识、历史知识和文学知识融为一体，有着高度的思想性、科学性、艺术性。
“南州六月荔枝丹”是明朝陈晖《荔枝》诗中的句子。原诗是：“南州六月荔枝丹，万颗累累簇更团，绛雪艳浮红锦烂，玉壶光莹晶寒。高名已许传新曲，芳味曾经荐大官。乌府日长霜暑静，几株斜覆石阑干。”
文章主旨
善待家园
本文作者以令人触目心惊的大量事实，无可辩驳的确凿数字，展示了我国地质灾害所造成的严重后果，揭示了“人祸已成为我国地质灾害最主要的原因”，呼吁每个公民善待自己，善待家园，把防治地质灾害作为自己义不容辞的责任。
文章主旨
龙永图趣说WTO
龙永图以形象生动的比喻，风趣幽默的语言，深入浅出，透辟深刻地解说了“入世”的重要意义，表现出他对有关政策的熟稔，也表现子他高超的语言技巧，同时也让我们感受到深深的爱国之情。
奇思妙想点滴
笑
写作特点分析
（1）全文多用短句，构成排比，文字浅显易懂。
如：第5、6、7、8段，这四段，都是由短句组成，用“笑在胸腔……”、“笑在肚子……”、“笑在心脏……”、“笑在全身……”，构成一组排比段，这些排比段，增强了文章的气势，时笑的功能更为突出显著。文章虽为科普短文，但极少使用专业术语，文字浅显易懂，这也是本文深受广大人民喜爱的原因之一。
（2）拟人和比喻的使用，使文章更富有感染力。
尤其在文章最后一段。在前面对笑的功能进行阐述的基础上，在这里作者要对笑进行讴歌，而比喻和拟人修辞方法的使用，使文字显得更亲切生动，富有感染力。
（3）结构严谨，条理清晰，中心突出。
奇思妙想点滴
善待家园
写作特点分析
（1）用事实说话。
作者在文中很少用到专业术语，也几乎没有讲什么大道理，而是以一件件具体的、典型的、无可辩驳的事例，说明了我国地质灾害的严重性，真是振耳发聩；特别是揭示；国民极其淡薄的环境意识和急功近利的行为对生态环境造成的严重破坏，给人以强烈的震撼。
（2）作者在文中使用了大量确切的数据，增强了可信性和说服力。
（3）全文自始至终饱含激情，表现了作者强烈的主任感和深深的忧患意识，产生很强的感染力。
（4）文章还采用了多种写作手法（如对比、拟人等），增强了可读性。
奇思妙想点滴
龙永图趣说WTO
写作特点分析
（1）用生动的说明是本文的一大特点。
（2）浅显通俗形象的语言，使说明对象生动易懂。
（3）中心突出，结构严谨。
（4）妙语生辉。
课内阅读
文昌市破坏珊瑚礁的最直接结果是全市80%的珊瑚海岸带遭受严重破坏。海边没有了珊瑚礁遮蔽，致使沿海水深相对增加，波浪动力缺少阻挡，海岸受到严重侵蚀。该市一个村庄每年海岸被海浪冲刷吞噬十几米纵深，椰林（），房屋（ ）。专家推测，该村庄15年后将不复存在。
此种情况并不仅仅在文昌市存在，琼海市、三亚市等沿海市县破坏珊瑚礁的情况也非常严重，整个海南省的珊瑚礁被破坏的面积已达80%。该省的珊瑚礁比20世纪60年代减少了60%，有专家估算，近几年海南声的珊瑚礁每年减少50万吨以上。
让我们听一听文昌市八旬老人符后昌的美好回忆吧：海岸边是大片大片的沙滩，沙滩后面是大片大片的椰林和沙地西瓜。我们打渔归来，在温暖的阳光下惬意地躺在沙滩上，晒太阳、喝椰汁、吃西瓜、聊家常，那才叫舒服啊！
海洋专家语气（ ）地说：若想重现老人描述的景象，我们至少要等上1000年。
课内阅读
1. 选文中三处括号中依次应填入的词语是（ ）
A、坍塌 倒伏 沉重 B、 倒伏 坍塌 凝重
C、坍塌 倒伏 凝重 D、 倒塌 坍伏 沉重
2. 上面选文第2段列举了几个数据，说说数字说明的好处。
3. 上面选文主要运用了什么表现手法？这样写的好处是什么？
4. 海洋专家的话说明了什么？
【参考答案】
1. B
2. 运用数字说明，更见说明的真实性，更有说服力。
3. 对比的手法。将“美好回忆”的画面与眼前的景象对比，突出破坏严重，令人痛心。
4. 破坏造成的代价是巨大的。(共19张PPT)
第四单元复习课件
课文目录
13.故乡
14.小男孩
15.百合
16.奥伊达的理想
积累一批字词
油渍（zì） 痒（yǎng） 濡湿（rú） 吮吸（shǔn）
瞟（piǎo） 黏（nián） 摁（èn） 咝（sī）
撂（liào） 嗳（āi） 讷（nè） 忸怩（niǔ）（ní）
憨（hān） 秤（chèng） 踌躇（chóu）（chú）
执拗（niù） 尴尬（gān）（gà） 讪（shàn） 磕（kē）
抿（mǐn） 焚（fén） 鹿砦（zhài） 匾（biǎn） 诚（qián）
积累一批字词
歧视（qí） 脸颊（jiá） 唬（hǔ） 募捐（mù） 舷窗（xián）
狡黠（xiá） 挑衅（xìn） 钦佩（qīn） 哽咽（yè）
积累一批字词
【油 渍】粘在衣服等上的油垢。
【 吮 】把嘴唇聚拢在物体上吸东西。
【拂 动】轻轻吹动。
【 瞟 】斜着眼睛看。
【濡 湿】沾湿。
【面红耳赤】形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
【阴阳怪气】（性格、言行等）乖僻，跟一般人不同。
【声嘶力竭】嗓子喊哑，力气用尽。形容拼命叫喊，呼号。
【独一无二】没有可以相比的。
【歧 视】不平等地看待。
【怒气冲天】形容非常愤怒。
【 唬 】虚张声势、夸大事实来吓唬或蒙混人。
【壮 举】伟大的举动；壮烈的行为。
【大名鼎鼎】名气很大。
【募 捐】募集捐款或物品。
【煞有介事】像真有那么一会事似的。
【舷 窗】飞机两侧，密闭的窗子。
【露 马 脚】比喻隐藏的事实真相泄露出来。多用作“露马脚” 。
积累一批字词
【包 扎】包裹捆扎。
【珠烁晶莹】像珍珠那样闪光，像水晶那样明净。
【张 皇】恐慌、慌张。
【局促不安】拘谨不自然。
【讷 讷】说话迟钝。
【忸 怩】形容不好意思或不大方的样子。
【憨 憨】傻气，难为情。
【踌 躇】犹豫。
【执 拗】固执任性，不听从别人的意见。
【尴 尬】形容很窘迫的样子。
【讪 讪】难为情的样子。
【嘟 哝】连续不断地自言自语。
【鹿 砦】形似鹿角的障碍物，用树木的大枝杈钉成，用以阻挡步兵或军用车辆。
【耽 搁】停留。
【虔 诚】恭敬而有诚意。
【劈 手】形容手的动作迅速，使人来不及防备。
【气 汹 汹】非常生气的样子。
积累一点常识
小男孩
文学常识真空
（1）本文作者是_________，四川成都人，_________作家，选自小说集_________。
（2）小说的三要素是________、________、________。本文的主人公是_________，他是一个________、_________而又_________ 、_________、_________的儿童形象。
（3）本文以_________为线索，叙述_________的全过程，反映了当今社会________和_________。
【参考答案】
（1）魏志远 当代 《我以为你不在乎》
（2）人物形象 故事情节 环境描写 小男孩 天真善良 聪明细心 寂寞 孤独 无助
（3）小男孩的行踪 小男孩在妈妈的逼迫下不得不去找爸爸要生活费 父母离异给孩子心灵带来的伤害 生活上的困苦
积累一点常识
（1）《百合花》作者_______，当代女作家，曾用笔名_________、_______。本文是作者的_______作，也是
________作，她的创作以_________小说见长，善于从_________的角度去反映_________。
（2）本文的主要人物有_________ 和_________。“百合花”是女主人公嫁妆（新被子）上的图案，也是人物_________、_________的品格的象征，更是_________中的“一朵浪花”。
（3）他一肩_________枪 ，一肩_________了一杆秤，左手_________了一篮鸡蛋，右手_________了一口大锅，呼哧呼哧地_________来。
（4）他一边________，一边对我们_______，一边还________，同时还从怀里_______一包饭团来________。
【参考答案】
（1）茹志鹃 阿如 初旭 成名 代表 短篇 较小 时代本质
（2）小通讯员 新媳妇 纯真 高洁 革命战争时期人民的斗争生活
（3）背 挂 挎 提 走
（4）放东西 又抱歉又诉苦 喘息地喝着水 掏出 嚼着
积累一点常识
奥伊达的理想
文学常识（1）本文作者____________，_________（国）作家。本文的主人公____________，是一个____________、____________、____________的儿童形象。
（2）主人公的名字是____________取的，在这之前，爸爸叫他____________，妈妈叫他____________。
（3）文章在叙述过程中是按____________的顺序，分别经历了这样的几件事：幼小时，____________；小学时，____________，____________；中学时，____________。
【参考答案】
（1）凯瑟琳.奥尼尔 澳大利亚 奥伊达 天真聪慧 独立自主 执著追求
（2）他自己 拜伦 杰克逊
（3）成长 给自己取名字 看电影买票 去北极探险 做有爱心的公民
文章主旨
故乡
儿时的“故乡”，给“我”许多欢乐、甜蜜的回忆，甚至可以说代表了一种“理想”。而现实的“故乡”，却面目全非，沉寂、毫无生气，昔日的人物，也失去了纯真与温情，变得冷漠、麻木、市侩和猥琐。使“我”感到“希望”的幻灭，心中无比“悲哀”。其实以前的“故乡”也和现实的“故乡”没有什么不同，只不过那时“我”是以纯真少年的眼光来看这个世界，所以世界显得那样单纯、美好，甚至有一丝神奇。我们读这篇小说，要从作者对“故乡”的感觉变化中，探讨小说要表达的主题。
这篇小说的主题，众说纷纭，主要有以下几种看法：
（1）“故乡”是中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀。
（2）表现中国社会愚昧、落后、贫穷的轮回。从闰土父子和杨二嫂身上，可以看出这样轮回的影子：
（3）渴望纯真的人与人的关系。
文章主旨
小男孩
作者完整详细地记叙了主人公“小男孩”，在妈妈的逼迫下去已和妈妈离婚的爸爸那里要生活费的过程，反映了当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和生活上带来的困苦，揭示了我们在落实《中华人民共和国婚姻法》和《未成年人保护法》方面所存在的问题。
文章主旨
百合
小说通过护送、借被、救护和献身、献被等情节的描写，塑造了通讯员、新媳妇两个人物形象，讴歌了为了崇高的信念可以献出一切的人，赞美了严酷环境下年轻战士的革命精神和军民鱼水情。
文章主旨
奥伊达的理想
这篇小说生动地记叙了奥伊达在追求理想中成长的几桩趣事，塑造了一个既天真、顽皮、好奇、聪慧，又具有独立、自主、创新意识和执著追求精神的儿童形象，艺术地展示了当代儿童的内心世界，同时也向父母及社会提出如何教育孩子这一社会问题。
奇思妙想点滴
小男孩
写作特点分析
【明确】
（1）采用第三人称，暗含作者的关注，叙述角度较好。
（2）注重细节描写，情节真实感人。
（3）主旨鲜明，有较强的社会反省意味，引人关注。
（4）线索明晰，结构严谨。
奇思妙想点滴
百合
写作特点分析
（1）选材上善于从小处着眼，以小见大，表现主题
本文仅截取几个极为普通的生活横断面，从几件平凡的小事中深入开掘，展开对军民关系富有诗意的描写。精心和细致描绘虽然平凡但就只有特征性的生活画面来提示人物的思想性格，从一个特定的角度来揭示解放战争胜利的基础和力量源泉。
（2）通过细腻而有层次的心理活动来刻画人物。
小说通过“我”的一系列心理变化，刻画了小通讯员动的形象。
（3）对比手法富有诗意 。
奇思妙想点滴
奥伊达的理想
写作特点分析
【明确】
（1）围绕中心，选材精当。
文章较好地选择奥伊达成长过程中的几件小事，塑造了奥伊达独特的个性，为表达中心作好了铺垫。
（2）轻喜剧的笔法。
这种写法主要是用在奥伊达形象的塑造上，如开头的取名字，及后面的争取不要特权，要买电影票，和去北极探险等一系列的细节，表面上看过于夸张，甚至引人发笑，但正是这种笔法，才更符合奥伊达的年龄，更能突出他天真、顽皮、好奇、聪慧的天性，使得奥伊达这一儿童形象更真实、更自然、更丰富。
（3）语言富有童趣，能从孩子的言行、心理等角度来刻画人物。
（4）对次要人物的塑造较成功。
课内阅读
我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满白色百合花。
她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说：“抱去吧。”
我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。
刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子就是她唯一的嫁妆。我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。我想他听了这样的话一定会有同感吧！果然，他一边走，一边跟我嘟哝起来了。
“我们不了解情况，把人家结婚被子也借来了，多不合适呀！……”我忍不住想给他开个玩笑，便故作严肃地说：“是呀！也许她为了这条被子，在做姑娘时，不知起早熬夜，多干了多少零活，才积起了做被子的钱，或许她曾为了这条花被，睡不着觉呢。可是还有人骂她死封建。……”
他听到这里，突然站住脚，呆了一会，说：“那！……那我们送回去吧！”
“已经借来了，再送回去，倒叫她多心。”我看他那副认真、为难的样子，又好笑，又觉得可爱。不知怎么的，我已从心底爱上了这个傻呼呼的小同乡。
他听我这么说，也似乎有理，考虑了一下，便下了决心似的说：“好，算了。用了给她好好洗洗。”他决定以后，就把我抱着的被子，统统抓过去，左一条、右一条的披挂在自己肩上，大踏步地走了。
1. 这文字选自《 》，作者是＿＿＿。
问题探究
2. 给这段文字拟一个小标题？
3. 指出下列句子中加红词语的具体含义？
（1）可是还有人骂她死封建……
（2）我已从心底爱上了这个傻乎乎的小同乡。
4. 分析下列描写，看看各表现人物的什么性格？
（1）没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。
（2）我听了，心里便有些过意不去，通讯员也皱起了眉，默默地看着手里的被子。
5. 这篇小说塑造了两个艺术形象：通讯员和新媳妇。你更喜欢哪一个，说说你的理由？
参考答案
1. 《百合花》 茹志娟
2. 借被成功（或“再借被子”）
3. （1）指思想保守，不通情达理，不理解部队的困难。
（2）质朴、可爱、腼腆。
4. （1）因前面向新媳妇时借被子碰了壁，受了气，心里有些不满和别扭，勉强接过被子。（2）听了旁人介绍了被子的来历，明白了新媳妇对被子的珍惜，联系新媳妇终于肯借出被子的深明大义，感到有些内疚，觉得借得有些不妥当。
5. 通讯员。理由：他为保护担架队员英勇牺牲。他这种将生死置之度外的精神我非常钦佩。 新媳妇：理由：明知通讯员牺牲了，却仍给他缝衣服上的破洞，最后用自己惟一的嫁妆——印有百合花的新被子为通讯员入殓。这种善良高洁的优秀品格和对子弟兵的由衷的热爱值得学习。
