万紫千红的花 课件

(共9张PPT)
万紫千红的花
重庆市涪陵第十五中学
王闯
仇春霖
学习目标：
1、学习综合运用多种说明方法。
2、本文的逻辑顺序。
3、平实的语言。
语言的积累：
万紫千红
姹紫嫣红
五颜六色
课文的结构：
（1-3）写花有各种颜色的原因。
（4-6）花会变色的原因。
（7）白色、黄色、红色的花最多。
（8）花色和昆虫。
（9-10）人们爱花的原因。
思考：
1、花有各种颜色的原因是什么？
2、红花，黄花，和白花是怎样产生的？
3、花色是色素决定的，那么花色的变化又是怎样造成的？
一是因为花内色素会随温度和酸碱的浓度而变化；二是与土壤、花受精与否有关。
4、花色与昆虫有什么关系？
花和昆虫相互选择，使花色更鲜艳。
5、人们爱花的原因是什么？引用旦丁诗句的作用是什么？
人们爱花的原因是因为花能“点缀生活环境”，“装饰服装和用具”，“作为美丽、纯洁和幸福的象征”。引用旦丁诗句说明人们对花的喜爱，不但增加文章的说服力，还增加诗情画意。
文章各部分的先后顺序可不可以调换？
不能调换。因为文章的目的在于说明花有各种颜色的道理，所以一开头就从探索原因入手，分类探索，一二部分是先后相连的，先谈本色，再说变色，这两部分，由整体到局部。三四部分也存在先后关系，第五部分写花和人的关系。正是由于文章有一种反映事理的内部联系的逻辑顺序，致使文章各部分的先后顺序不可调换。
本文的说明方法
举例子
画图表
引用
分类别