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一、学情分析
八年级学生有一定的理论知识基础，愿意探索不同风格的音乐，也有一定的鉴赏能力。本节课采用欣赏、探讨、编配等教学手段，让学生能直观地欣赏和体验音乐，激发学生对音乐的兴趣，愿意进一步探索音乐世界。
二、教材分析
《班内》、《鹦鹉》是人民音乐出版社初中音乐八年级下册第四单元中的内容。对于帮助学生进一步了解多元的东南亚音乐文化，了解不同民族音乐风格有着重要的意义。
三、教学目标
情感态度与价值观
聆听音乐，加深对东南亚音乐风格的印象
过程与方法
用聆听、模唱、表现等教学手段让学生了解乐曲并感受乐曲的风格。
知识与技能
感受和体验东南亚地区民间音乐“佳美兰”和“安格隆”的乐器音色及演奏特点。
四、重点难点
教学重点
感受和体验东南亚地区民间音乐“佳美兰”和“安格隆”的乐器音色及演奏特点。
教学难点
用聆听、模唱、表现等教学手段让学生了解乐曲并感受乐曲的风格。
五、教学过程
一、导入提问：1.说一说：你所了解的东南亚音乐是什么样子的？2.走进菲律宾新课教学《鹦鹉》聆听音乐思考问题:
(1)音乐的情绪是怎样的？
(2)乐器的音色如何提问：你认识安格隆这件乐器吗？介绍安格隆：安格隆：源于印度尼西亚，流行于东南亚地区的一种摇奏和击奏乐器。欣赏安格隆乐队演奏的视频了解安格隆演奏的特点再次欣赏乐曲。《班内》了解印度尼西亚风光聆听音乐思考：音乐的演奏形式是什么？以哪一类乐器为主3、了解佳美兰：这个词是爪哇语，原意为“用手操作”、“敲击”。现在既指以固定音高的金属敲击乐器为主的乐队，也指由它演奏的音乐。4.佳美兰是印度尼西亚最有代表性、最古老、最悠久的民族乐器,
已有500多年的历史。它由单锣组、排锣组、排琴组、鼓群、拉弦和拨弦乐器组成，同时还加入笛子、钹等。三拓展探究根据佳美兰的特点，为乐曲编配伴奏
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精品试卷·第
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班内
鹦鹉
课程导入
课程导入
说一说：你所了解的东南亚音乐是什么样子的？
菲律宾
新课学习
聆听音乐，思考：
1、音乐的情绪是怎样的？
2、乐器的音色如何？
你认识安格隆这件乐器吗？
安格隆：源于印度尼西亚，流行于东南亚地区的一种摇奏和击奏乐器。
击奏安格隆：
由排放在木架上的12至14根长短不同、音高不同的竹筒制成。
再次感受安格隆的音色特点
印度尼西亚
聆听音乐，思考：
1、音乐的演奏形式是什么？2、以哪一类乐器为主？
佳美兰：这个词是爪哇语，原意为“用手操作”、“敲击”。现在既指以固定音高的金属敲击乐器为主的乐队，也指由它演奏的音乐。
佳美兰是印度尼西亚最有代表性、最古老、最悠久的民族乐器,
已有500多年的历史。它由单锣组、排锣组、排琴组、鼓群、拉弦和拨弦乐器组成，同时还加入笛子、钹等。
拓展探究
给音乐编配伴奏
(1)
鼓：X
X
X
X
X
X
X
X
︱
(2)
钹：
X
X
X
X
X
X
︱
(3)三角铁：X
.
X
X
—
—︱
感谢聆听
谢谢大家!
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