5 草船借箭 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
部编版五年级下册
草
船
借
箭
复习导入：
课文按照事情发展的顺序，描写了诸葛亮向曹操借箭的故事，故事里的主要人物有周瑜、诸葛亮、鲁肃、曹操。
学习课文之前，说说你对他们有了哪些了解？
周瑜对诸葛亮心怀妒忌。
对才能，名誉、地位比自己高的人心存怨恨。
开门见山，点明原因
有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
周瑜可是一个擅长作战的将军，他怎么不知道水上交战需要用弓箭呢？这叫什么?
明知故问
面对明知故问的周瑜,诸葛亮是怎样应对的呢？
从中我们可以看出诸葛亮是一个怎样的人？
诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
沉着应对
有勇有谋
为什么诸葛亮要立下军令状呢？
诸葛亮说∶“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用?”周瑜问∶“十天造得好吗?”诸葛亮说∶“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问∶“先生预计几天可以造好?”诸葛亮说∶“只要三天。”周瑜说∶“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说∶“怎么敢跟都督开玩笑?我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
将计就计
成竹在胸
周瑜
吴国大将
诸葛亮
蜀国军师
帮助
可以看出周瑜是想干什么?
陷害诸葛亮
诸葛亮明知道是周瑜设下的陷阱，为什么还要立下军令状呢？这让你又认识了一个怎样的诸葛亮呢？
顾全大局
三十天造十万只箭已经是大难题了，这时的周瑜又
做了什么？
吩咐军将们，叫他们故意迟延，造箭用的材料也不准备齐全。
这让你读出了周瑜的什么心思？又让你认识了一个怎样的周瑜呢？
嫉贤妒能
陷害诸葛亮
那么事情的结果怎样？
诸葛亮如期交箭
每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。
周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”
惊人的智慧，巧妙的谋划。
请同学们默读课文的3-9自然段，思考那些地方
可以看出诸葛亮的神机妙算呢？
首先，诸葛亮算准了人
诸葛亮算准了鲁肃会帮他的忙。
识人心
答应了
果然不提借箭的事
如约借给了船只和军士
周瑜的部下
鲁肃
鲁肃：为人忠厚，可以信赖
诸葛亮
有胆识
有谋略
曹操
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说∶“江上雾很大，敌人忽然来攻，
我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。
诸葛亮识人，了解曹操的性格，利用了他性格的弱点。
生性多疑，不敢妄动
鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说∶
“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
其次，诸葛亮算准了天气
第一天，不见诸葛亮有什么动静;第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静;直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
算准了第三天有大雾
上
知
天
文
最后，诸葛亮还算准了借箭的方法。
安排鲁肃准备好了船只、草垛等物品和人手。
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
便于受箭，同时也方便统一行动
虚张声势
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
诸葛亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭!”，
接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边
的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
下晓地理
了解江水的流向
可以说诸葛亮是一个怎样的人？
识
人
心
下晓地理
上
知
天
文
周瑜长叹一声，说∶“诸葛亮神机妙算，我真比不上他!”
学了课文，你对他们有了哪些进一步的了解？
周瑜是一个足智多谋、才智过人的统帅。但他性格中有着嫉贤妒能、气量狭小的弱点。
诸葛亮上知天文，下晓地理，知己知彼，周密谋划。他足智多谋，具有非凡的才干。
曹操十分谨慎，疑心很重。
鲁肃忠厚老实、守信。
三顾茅庐
火烧赤壁
空
城
计
课下读一读《三国演义》，将你认为精彩的故事与父母或同学分享。
课后作业
5
草船借箭
一（1-2）起因：周瑜对诸葛亮心怀妒忌
二（3—9）经过：巧施妙计，雾中借箭
三（10）
结果：如期交箭
识人心
知天文
晓地理
神机妙算
有胆有识
顾全大局