湘艺版 二年级下册音乐 第二课 粗心的小画家｜教案

《粗心的小画家》
教材分析：《粗心的小画家》是义务教育课程标准实验教科书（湘教版）二年级下册第二课，它是一首活泼、诙谐的儿童歌曲，歌曲结构是五个乐句构成的一段体，—拍子，大调式，曲调欢快活泼。歌曲以富有童趣的语言，表现了小画家丁丁粗心大意，画动物缺腿少尾的故事情节，教育小朋友做事要认真仔细，不能粗心。
学情分析：二年级的学生以形象思维为主，他们活泼好动、好奇爱玩、模仿能力极强。因此 在教学过程中我采用了激趣诱导、趣味游戏、引导感受、启发创造等多种方法，采用寓教于乐的教学策略，使学生能够在我的课堂实现玩中学，乐中学。
设计意图：通过让学生动手拍打节奏激发学生的学习兴趣。
教学重难点：学生唱歌曲《粗心的小画家》。掌握歌曲中的附点节奏，在学习歌曲的过程中改掉坏习惯。
教学准备：课件
教学过程：
师生问好
引出丁丁
介绍丁丁
师：徐老师今天要给小朋友们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我是大名鼎鼎的小画家丁丁，我可是什么都会画。）
师：你们相信丁丁说的话吗？
师：这样吧！我们一起去看看丁丁的画吧！
看画（课件）
师：丁丁画了哪几种动物？
师：你们觉得丁丁的画怎么样呢？
师：哪里画错了？我们一起来找找吧！
师：有人呀，就把丁丁的故事编成了一首有趣的歌，名字就叫做《粗心的小画家》。我们现在就来听听歌里唱了些什么吧！（学生初听歌曲）
师：很有趣的一首歌，歌里丁丁说他是什么来着?
什么东西一大把？
他对别人把口夸什么？
画只螃蟹几条腿？
画只鸭子什么嘴？
画只小兔什么耳？
画匹大马没什么？
节奏训练
出示节奏型，教学生拍打节奏。
读节奏，师示范，学生跟读，注意附点的作用。
（3）把节奏换成音符加上歌词初步进行演唱。同时也认识了附点和休止符。
四、学唱歌曲
1、师：刚才我们在练习节奏的过程中初步熟悉了这首歌的简谱和歌词。现在我们就试着来唱下歌曲的简谱和歌词。（师示范，生跟唱，并注意附点部分）
2. 师范唱，生评价。
3.老师唱一句
4.男女分组唱一唱。
比一比，看哪一组的孩子声音最美、最动听。
创编舞蹈动作
师：老师总感觉少了一点什么，不如我们把这首歌编成一支欢快的舞蹈吧！
师生共同创编。
请学生上台表表演并给予鼓励
六、改画，改歌词。
1、帮助丁丁改掉粗心的坏习惯吧。
师：我们发现了丁丁的缺点，应该怎么做呢？（生：帮助他）
帮丁丁改画的同时对歌词进行改编。
六、小结
做事情要认真，细心，这样才能把情做好，不能骄傲自大，要虚心学习。
教学板书设计
粗心的小画家
· 附点 可以延长前音符时值的一半
O 休止符 停顿的作用
教学反思
本节活动按预设的目标、计划一步一步进行实施，在实施的过程中始终围绕着目标有计划有步骤地组织开展，各环节衔接自然，针对不同学生的现有水平及时对目标作弹性处理和调控。活动中采用了与歌曲相对应的图片，突破重难点、充分地调动了学生的积极性、参与性。提问的形式、应答的方法，恰到好处的对歌曲的重难点进行了突破，完整的完成了教学任务。