五年级语文下册教案 寓言二则 2（北京版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
教 案
总第 1 页
课题 寓言二则 课型 读讲 授课时间 月 日（星期 ）
第 1 课时（共 1课时）
教学目标 1．认读五个字。2．默读课文，借助注释理解课文内容。3．懂得如果完全凭自己的主观想法看问题，往往会产生错觉，出现错误；知道哙参是有爱心的人。
教学重点 借助注释理解课文内容。，
教学难点 借助注释理解课文内容。，
主要教法 启发 谈话 教具 课件
学法指导 结合注释和字典理解文言文
板书设计 寓言二则 人有亡鈇者 遇事冷静 不能凭自己的主观捏测。玄鹤献珠 善待动物 有善心
教学后记
总第 2 页
教学过程︵含时间分配︶ 教学内容及教师活动 学生活动
一、谈话引入。【5】1、什么是寓言？你知道那些寓言？寓言有什么特点？2、今天我们要学习两则寓言，学习寓言要学会什么？首先要理解寓言的意思，然后从寓言中明白做人的道理。过渡：那么我们首先要读通寓言，读懂寓言。二、检查预习，读通课文。【10】1、自己对照生字表，查字典，把课文读正确。2、指名读课文，纠正字音。在学生读书的过程中引导学生把下面的字音读正确。 亡鈇 俄而 玄鹤 哙参 疮 3、俩人一组练习读课文，重点仍然是订正字音。4、指生进行朗读课文。5、指导学生自己看注释、查字典理解课文内容。三、理解两则寓言。【20】汇报自学成果。1、提出不懂的问题。2、《人有亡鈇者》讲了什么故事？这个人丢了斧子他怀疑是邻居的儿子偷了斧子，看邻人的儿子什么都像偷斧子的人，等他找到了斧子，看邻人的儿子什么就不像偷斧子的人了？这是为什么呢？3、检测。1）、写出带点词语的意思，能写出句子意思的写出句子的意思。 人有亡鈇者（ ）________________________________ 意其邻之子（ ）_______________________________ 明确：寓言的特点1、鲜明的教育性2、强烈的讽刺性3、故事情节的虚构性4、语言精炼，极富表现力5、一般篇幅短小，结构紧凑。意思：有所隐含的语言。文学作品的一种体裁。常带有讽刺或劝戒的性质，用假托的故事或拟人手法说明某个道理或教训。“寓”有“道理”的意思。将深刻的道理揭示。引导学生依据字典和注释，用自己的话说说文言文的意思。
总第 3 页
教学过程︵含时间分配︶ 教学内容及教师活动 学生活动
视其行步，窃鈇也（　　　）_______________________________　 动作态度无为而不窃鈇也（　　　　）　 __________________________________ 动作态度无似窃鈇也（　　　）__________________________________2）、选择正确的答案，在括号里达“∨”这则寓言告诉我们：①丢了东西不要乱猜疑人。（ ）②丢斧子的人没有认真找，就怀疑邻居的孩子。（ ）③没有根据地疑神疑鬼，凭主观臆断看问题，会产生错觉，冤枉好人。（ ）4、生活中你经历过这样类似的事吗？从而你以后应该怎样做 5、《玄鹤献珠》讲了几件事？从而你知道了哙参是个怎样的人？6、文章的题目中写玄鹤献珠，为什么还要写哙参养母至孝？四、你从两则寓言中明白了什么道理？【3】引导学生从不同的角度谈，只要学生的理解有道理就可以。五、练习背诵课文。【2】1、引导学生按层次背诵，《人有亡鈇者》按照丢斧子和找到斧子这两方面背诵。2．《玄鹤献珠》按照起因、经过、结果背诵。六、作业：熟读并背诵课文。 通过练习，检测学生的自学成果。结合生活实际明确课文说明的道理。引导学生用自己的话讲讲文言文的意思。初步明确语言说明的道理。引导学生进行背诵。
总第 4 页
教学过程︵含时间分配︶ 教学内容及教师活动 学生活动
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网