教科版科学五年级上册1.1有关光的思考 课件（12张PPT）

(共12张PPT)
1.1有关光的思考
教科版 五年级上
新知导入
光是在哪里来的？我们对光有哪些了解？
合作探究
寻找光源
生活中需要光，那么我们知道哪些物体能发光呢？观察以下图片发光的物体有哪些？它们有什么不同？
太阳光 星光 灯光 烛光 萤火虫
合作探究
人眼看到的物体 汽车后视镜
发光鱼 月光 荧光灯
寻找光源
合作探究
到底什么才是光源？
光源
非光源
新知讲解
光源
通常我们把那些自身能发光的物体称为光源。
太阳是最重要的光源
月亮、没有通电的电灯、没有点燃的蜡烛算不算光源呢？
月亮不是光源，月亮自身不会发光，它是反射太阳的光。
没有通电的灯、没有点燃的蜡烛也不算，因为他们虽然自身能发光，但是没有处在发光的状态，所以不算光源。
判断光源的标准：
首先要在发光的前提下，正在发光且是自己发出的光，不是反射其他物体的光，这样的物体才叫光源。
安全提示：
太阳、激光等光源发出的光非常强烈，不能用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。
研讨
1、如果没有光，会发生什么？
无法看见物体，人类、动物无法正常生活
植物无法进行光合作用，植物将不再继续生长
.......
研讨
2、假设你的桌上放着一个红苹果，你的朋友把门关上，并把所有的灯都关闭，房间里完全黑暗。房间没有窗，门没有缝隙，没有光能进入这个房间。想一想你能看见这个红苹果吗？下面三个选项供你参考，你也可以有其他的选项，说明理由。
（1）我不能看见这个红苹果，无论我在这个房间待了多时间。
（2）当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗以后，可以看见这个红苹果。
（3）当我在这个房间待了一段时间，眼睛适应了黑暗以后，可以看到这个红苹果的影子。
（1）我不能看见这个红苹果，无论我在这个房间待了多时间。
来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或者该物体。当没有光的时候，就不会有光线进入我们的眼睛，我们也就不会看到这个红苹果。
拓展
夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不到的光转化为电子信号，让我们看到物体。
科技发展：尽管正常人的肉眼看不到或看不清黑暗中的物体，但是可以借助仪器拓宽人的视野并看清目标。
课堂练习
1、通常我们把那些自身能发光的物体称为 。
2、 是最重要的光源，月亮 （是或不是）光源。
3、没有通电的电灯或者没有点燃的蜡烛算不算光源（ ）
A算 B不算
4、以下属于来自光源的光的是（ ）
A月光 B灯光 C汽车后视镜的光
5、以下属于来自物体反射的光的是（ ）
A月光 B灯光 C太阳光
光源
太阳
不是
B
B
A
课堂总结
通过本节学习我们知道：
1、通常把那些自身能发光的物体称为光源。（判断标准：正在发光且是自己发出的光，不是反射其他物体的光，这样的物体才叫光源）
2、能识别来自光源的光：如太阳、灯光，太阳最重要的光源；
能识别来自物体反射的光：如月光，月亮不是光源。
3、来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛，都能使我们看到光源或者该物体。
作业布置
观察生活中更多的光，识别哪些是来自光源的光，哪些是来自物体反射的光。