人教版八年级数学下册第十六章《二次根式》 单元同步检测试题(word含答案)

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名称 人教版八年级数学下册第十六章《二次根式》 单元同步检测试题(word含答案)
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资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2021-05-17 18:22:01

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文档简介

第十六章《二次根式》单元检测题
题号



总分
19
20
21
22
23
24
25
26
分数
一、单选题(将唯一正确答案的代号填在题后括号内,每题3分,共30分)
1.下列式子中二次根式的个数有(  )
(1);(2);(3)﹣;(4);(5);(6)(x>1);(7).
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
2.若x=2能使下列二次根式有意义,则这个二次根式可以是(  )
A.
B.
C.
D.
3.若=?,则m、n满足的条件是(  )
A.mn≥0
B.m≥0,n≥0
C.m≥0,n>0
D.m>0,n>04.下列式子为最简二次根式的是( 
 )
A.
B.
C.
D.
5.下列计算正确的是()
A.-=
B.3+=4
C.÷=6
D.×(-)=3
6.下列运算正确的是(  )
A.=9
B.=
C.÷=
D.3×=27
7.下列二次根式中,是最简二次根式的是(
).
A.
B.
C.
D.
8.如图,是按一定规律排成的三角形数阵,按图中数阵的排列规律,第9行从左至右第5个数是(  )
A.2
B.
C.5
D.
9.已知a为实数,则代数式的最小值为(  )
A.0
B.3
C.3
D.9
10.已知,则的值为(  )
A.3
B.4
C.5
D.6
二、填空题(将正确答案填在题中横线上,每题3分,共24分)
11.计算:(1)=_________;
(2)×=_________
12若一个长方形的两边长分别为和,则长方形的周长为_________,面积为_________。
3若=x-3,则x的取值范围是_________。
14计算:=_________
15.若的整数部分是a,小数部分是b,则a+b的值为_________。
16.已知关于x的不等式的解集为,化简的结果为______.
17.当a= 
 时,最简二次根式与可以合并.
18.一个长方形的长和面积分别是和4,则这个长方形的宽为 
 .
三、解答题(本题共有8小题,共66分)
19.计算:3×÷2.
20.计算题:
(1)()×;
(2)(+1)(﹣1)﹣()2.
21(8分)已知a=,b=,
求值:(1)+;
(2)a2-3ab+b2.
22.(10分)实数a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简-|a+c|+-|-b|.
23.(10分)已知x+y=-9,xy=7,求+的值.
24.知a,b为等腰三角形的两条边长,且a,b满足b=++4,求此三角形的周长.
25.有一道练习题是:对于式子先化简,后求值.其中.
小明的解法如下:
==2a﹣(a﹣2)=a+2=.
小明的解法对吗?如果不对,请改正.
26.观察下列分母有理化的计算:
=﹣1,=﹣,=,=﹣…在计算结果中找出规律,用含字母n(n表示大于0的自然数)表示;再利用这一规律计算下列式子的值:(+++…+)()
的值.
 
参考答案
1.C.
2.C.
3.B
4.A.
5.B
6.C
7.A.
8.B.
9.B
10.C
11.(1)
(2)6
12.14
30
13.x≧3
14.2+1
15.3-2
16.
17.解:∵最简二次根式与可以合并,
∴a+2=5﹣2a,
解得a=1.
答案为:1.
18.解:由题意知:长方形的宽为:===2,
答案为:2.
19.解:原式=(3×÷2),
=,
=.
20.解:(1)


=;
(2)


=.
21.(8分)已知a=,b=,求值:(1)+;
(2)a2-3ab+b2.
解:化简a=,b=.a+b=,ab=.
(1)+===12.
(2)a2-3ab+b2=(a+b)2-5ab=7-=.
22.(10分)实数a,b,c在数轴上的位置如图所示,化简-|a+c|+-|-b|.
解:∵c0,∴a-b<0,a+c<0,c-b<0,
∴原式=b-a+a+c-c+b-b=b.
23.(10分)已知x+y=-9,xy=7,求+的值.
解:∵x+y=-9<0,xy=7>0,∴x<0,y<0.
原式=+
=--=-
=-=.
24.分析:根据二次根式有意义:被开方数为非负数可得a的值,继而得出b的值,然后代入运算即可.
解:∵、有意义,
∴,
∴a=3,
∴b=4,
当a为腰时,三角形的周长为:3+3+4=10;
当b为腰时,三角形的周长为:4+4+3=11.
 
25.
分析:根据二次根式的性质得到原式==2a﹣|a﹣2|,由于a=,即a﹣2<0,则原式=2a+a﹣2=3a﹣2,然后把a的值代入计算.
解:小明的解法不对.改正如下:
==2a﹣|a﹣2|,
∵a=,
∴a﹣2<0,
∴原式=2a+a﹣2=3a﹣2,
把a=代入得原式=3﹣2.
 
26.
分析:根据所给特例,不难发现:=﹣,根据这一性质即可化简.
解:∵=﹣1,
=﹣,
=,
=﹣,
…,
∴规律为:=﹣.
(+++…+)()
=(﹣+﹣+﹣+…+﹣)()
=(﹣1)()
=2014﹣1
=2013.