湘艺版 五年级下册音乐 第四课 让我们荡起双桨｜教案

《让我们荡起双桨》
教学活动设计
一、设计意图
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，作于五十年代中期，是一首优美抒情的二部曲式的童声合唱。歌曲描写的是少先队员在北海公园划着小船，尽情游玩，愉快歌唱的情景，传唱半个多世纪到现在仍然是经久不衰。全曲的音乐优美抒情富于动感。通过歌曲的学唱以及节奏的练习，进一步提高学生的想象力和创造力，在感受美的熏陶的同时，也潜移默化的受到爱国思想教育。
二、教材分析
《让我们荡起双桨》是湘教版音乐五年级教材第四课歌唱活动，也是电影《祖国的花朵》中的插曲，歌曲是明显的两段体，曲调优美但不乏热情。第一乐段轻盈的旋律给人以亲切感，弱起小节的运用,对歌曲的情感起到了推动作用,形象地表达出荡舟北海的喜悦之情。这个单元选取的材料限定在中国当代影视音乐上。教材将音乐与影视这两种姊妹艺术的结合。音乐与影视不同的结合方式呈现给学生，同时也力求突出音乐自身的文化价值和社会影响力。
三、学情分析
五年级同学已经掌握了很多音乐知识，《让我们荡起双桨》是学生耳熟能详的歌曲，学习对歌曲旋律的学习不会有太大的困难，但对歌曲情绪、情感的理解、把握、表现需要教师进一步的指导。
四、教学目标
1、能够对影视音乐有初步的了解。
2、能用优美的歌声进行合唱歌曲《让我们荡起双桨》。
3、通过学习本首歌，表达出尽情欢乐的少先队员对党和祖国人民的感激之情。
重点难点：针对学生合唱能力不同，在教学中采取分层教学等方法逐步解决。引导学生听辨歌曲的情绪、速度、节拍、演唱形式等。
五、活动准备
PPT课件
电子琴
六、教学过程
（一）激趣导入
揭示课题：
通过播放歌曲《让我们荡起双桨》，创设轻松愉悦的音乐学习氛围，介绍作品的相关知识，揭示课题。
（二）融景入情
聆听歌曲，熟悉音响。聆听歌曲感受音乐情绪，听辨演唱形式，初步把握音乐形象，进入音乐角色。轻声哼唱，判断歌曲的情绪和演唱形式。
（三）影视音乐
1、介绍歌曲背景，了解影视音乐。
2、介绍作者及相关知识。
（四）学习歌词
1、以诗歌朗诵的形式初步感知歌词的美。
2、找出诗歌中押韵的字词，如白塔、绿树、红墙。在学生脑海中构建一幅美丽的画卷。
3、理解歌词含义，红领巾代表少先队员、太阳代表共产党。谁给我们带来幸福的生活？
（祖国
人民
共产党
老一辈
父母）
（五）学唱歌曲
1、整首诗抒发了少年儿童热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的真挚感情。你想用以下哪种情绪来演唱歌曲呢？
2、教师完整范唱歌曲请同学们欣赏，鼓励同学们一起来跟随打拍子。
3、激起学生演唱热情后教师采用让学生听唱，跟唱等形式完整学唱歌曲。
4、完整学唱的同时教师提出要求，请同学们用优美抒情、欢快活泼、热烈奔放、从容有感情的演唱歌曲。
（六）课堂小结
师小结同学们的歌唱，并提问同学们学了这首歌曲的感受？引导同学们再次升华爱国情感。提倡把歌曲带出课堂，课后练习，统一音色。以便下节课的继续学习。
再次播放《让我们荡起双桨》背景音乐，请同学们在音乐下课。