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统编版三年级语文下册作文评讲赏析
第八单元·这样想象这有趣
习作内容
一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
审内容
本次习作是创编童话故事。要求选一种动物作为主角，展开大胆想象，让这种动物失去它原来的主要特征，或是把特征变得与原来完全相反，以此为线索，创编童话故事。
审重点
习作重点是大胆想象，根据习作的要求创编出奇特、生动、完整的童话故事。
定选材
失去特征的：不会游泳的鱼、不会钻土的蚯蚓、不会跳的袋鼠、不会打鸣的公鸡……
与原来相反的：跑不快的豹子、直行的螃蟹、近视眼的老鹰、会爬树的老虎……
拟题
围绕动物失去的特征拟题：《不会捉老鼠的猫》、《丢了袋子的袋鼠妈妈》等。
围绕动物拥有的新特征拟题：《飞翔的母鸡》、《奔跑的蜗牛》等。
围绕创编故事情节拟题：《小刺猬做美容》、《变形老鼠历险记》等。
理思路
1.开篇交代清楚故事的起因，为下文故事发展作好铺垫。
2.中间详细交代事情的经过，即这种小动物失去它本来的特征后有哪些奇特的经历，发生了怎样的故事。
3.结尾交代故事的结局，也可以写出这个故事带给人们的启示。
好开头
森林里的春天终于到来了，大树长出了嫩芽，花朵萌出了新蕾，小草钻出了地面。小蚂蚁从洞里钻出来玩耍，他看看这里看看那里，一副好奇的表情，这可是他过的第一个春天呀！
刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，确认很多遍后才出门。每当她走在门前的小道上，总能吸引来其他小动物们羡慕的目光，她得意极了！
好结尾
“新巨人”还摘了一颗星星放在森林里照亮，这样小动物们再也不怕夜晚来临了。就这样，春去秋来，寒来暑往，森林里的“新巨人”和小动物们一直过着平安快乐的生活！
小动物们现在都喜欢去狐狸先生的超市买东西，还很热情地与狐狸先生打招呼、聊天，狐狸先生心里美滋滋的。他终于知道：一个人的诚信有多么重要。
佳作引路
爱美的刺猬小姐
刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，确认很多遍后才出门。每当她走在门前的小道上，总能吸引来其他小动物们羡慕的目光，她得意极了！
这天，她像往常一样，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。突然，一只老虎从背后冒出来，吓得刺猬小姐竖起了全身的硬刺保护自己。可是过了好久，她一点也没感觉到危险。她小心翼翼地收起硬刺，却发现老虎还在她的面前，正当她准备再次竖起硬刺时，老虎说：“美丽的刺猬小姐，我并不觉得你是最漂亮的。”
“你胡说，我每次出门都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的。”刺猬小姐很生气。“那是他们骗你的，跟你说实话吧，如果你把身上的硬刺摘掉，那样你会更加漂亮。”老虎谄媚地说。听完后，刺猬小姐觉得老虎说得很有道理。于是，她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。
当她再次来到树下散步时，埋伏很久的老虎，张开了血盆大口。这时的刺猬小姐流下了悔恨的眼泪，可是一切都来不及了。
森林里的“新巨人”
森林里的春天终于到来了，大树长出了嫩芽，花朵萌出了新蕾，小草钻出了地面。小蚂蚁从洞里钻出来玩耍，他看看这里看看那里，一副好奇的表情，这可是他过的第一个春天呀！
小蚂蚁走着走着，走到了一个巨人的家里。巨人正在吃饼干，巨人并没有察觉小蚂蚁的到来。一点饼干屑从巨人的嘴角掉到了地上，小蚂蚁闻到一股香气，他好想尝一口“这美味”，于是小蚂蚁走上前去，“嗷呜”就是一大口，小蚂蚁觉得好好吃呀！但是只吃了一口就觉得饱了，而且觉得身体热乎乎的，于是他想出去透透气。
从巨人家里出来，小蚂蚁感到有些口渴，他来到草地上，他用身体猛地撞向草茎，草叶上的露珠掉了下来，小蚂蚁赶紧跑过去，仰着头张开嘴巴接住那颗露珠。吃饱了，也喝足了，小蚂蚁要回家了。
小蚂蚁一边往家走，一边感到自己的身体有微妙的变化。他走着走着，新奇地发现自己跟路旁的小草一般高了，他再走着走着，发现自己比迎春花都高了，再走着走着，发现自己比小熊的树洞都高了，没等小蚂蚁走到家，他已经比森林里最高的云杉还要高大了。云朵在他胸前飘荡，小鸟从他眼前飞过。他想：这感觉不就是博学的鹦鹉婆婆口里常念的诗句“荡胸生层云，决眦入归鸟”吗？
小蚂蚁长高的消息不胫而走
，原来小蚂蚁变成“新巨人”是因为吃了巨人的“长高饼干”。但是，小蚂蚁变成“新巨人”之后，再也没有办法回家了，哭声震撼了整个森林，于是森林里的小动物们来帮助“新巨人”建了一个巨大的树屋作为他的新家。
“新巨人”的饭量很大，总也吃不饱，小动物们自发的拿来自己的食物给他。小熊送来了苹果，小松鼠送来了松果，小象送来了香蕉，还有小猫送来了鱼，这下“新巨人”总算吃饱了。
得到了大家帮助的“新巨人”，当然也不忘记要帮助别人。当小熊想要够到树上的蜂蜜的时候，“新巨人”轻轻的一伸手就会帮小熊拿到蜂蜜。当小松鼠玩松果，抱着松果一起从树洞里掉落的时候，“新巨人”就会把她接住，放回洞里。当小象想要喝到山泉水的时候，“新巨人”只用一根手指轻轻一划，就把山泉里的水引过来了。当小猫看到小溪里有鱼的时候，不顾一切地跳进水里，而大喊“救命”的时候，“新巨人”就会把小猫捞上来。
“新巨人”还摘了一颗星星放在森林里照亮，这样小动物们再也不怕夜晚来临了。就这样，春去秋来，寒来暑往，森林里的“新巨人”和小动物们一直过着平安快乐的生活！
点评：这篇童话“森林里的‘新巨人’”生动有趣，小作者选取了一只小蚂蚁作为童话故事的主人公，想象新奇、大胆，在编写故事时，能结合森林里的小动物们之间互相帮助，给我们展现了一个美好的童话故事。
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这样想象真有趣
统编版
三下语文
第八单元习作
一旦动物失去了原来的主要特征，或是变得与原来完全相反，它们的生活会有什么变化？又会发生哪些奇异的事情呢？选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。
明内容
审内容
本次习作是创编童话故事。要求选一种动物作为主角，展开大胆想象，让这种动物失去它原来的主要特征，或是把特征变得与原来完全相反，以此为线索，创编童话故事。
审重点
习作重点是大胆想象，根据习作的要求创编出奇特、生动、完整的童话故事。
“童话故事”通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事"。
童话故事是儿童文学的重要体裁。是一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事，多采用夸张、拟人、象征等表现手法去编织奇异的情节。
童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。
你知道什么是“童话故事”吗？
蚂蚁比树高大
母鸡飞翔
如果老鹰变得胆小如鼠
老虎爱吃草
失去特征的：不会游泳的鱼、不会钻土的蚯蚓、不会跳的袋鼠、不会打鸣的公鸡……
定选材
我们可以这样想象：
与原来相反的：跑不快的豹子、直行的螃蟹、近视眼的老鹰、会爬树的老虎……
定选材
我们可以这样想象：
我想写的是不听话的小鲤鱼的故事。小鲤鱼本来生活在水中，可是他羡慕岸上的一切，觉得外面的世界太美好了。他不听妈妈的劝告，执意上岸玩耍，正当他欣赏风景的时候，不幸变成猫的美餐。这个故事告诉我们不要自以为是，要听妈妈的劝告。
在我的故事里，有一只身上没有刺的小刺猬，它为了保护自己，练就了一身的功夫，并且帮助了小伙伴赶走了坏人。
理思路
1.开篇交代清楚故事的起因，为下文故事发展作好铺垫。
在一个偏远的地方有一个国家，这个国家有点奇怪，在这里住着一只蚂蚁，他可不是普通的蚂蚁，而是一个巨无霸蚂蚁，比树木还要高大。
理思路
2.中间详细交代事情的经过，即这种小动物失去它本来的特征后有哪些奇特的经历，发生了怎样的故事。
例如：
1.我想写猫。
2.猫的特点是抓老鼠。
3.让猫变得比老鼠还小，成为老鼠的捕食对象。
4.让猫掉进老鼠洞，来到老鼠的世界，被老鼠
追杀……
衙役们打这面，枣核蹦到那面去，打那面，枣核蹦到这面来，怎么也打不着。县官鼻子都气歪了，脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！”
枣核这次不往别处蹦，一蹦蹦到了县官的胡子上，抓着胡子荡秋千。县官直喊：“快打！快打！”衙役一棍子打下去，没打着枣核，却打着县官的下巴骨啦，把县官的牙都打了下来。
——选自《枣核》
“枣核”孤身面对凶残的县官和衙役们，表现得十分从容和英勇，把县官和衙役们耍得团团转。故事情节十分精彩，故事中人物的语言、动作、神态描写生动逼真。
我们一起来看看《漏》是怎样把故事写有趣的。
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想:“坏事，‘漏’捉我来了!”撒腿就往外跑。
贼栽得昏头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想:“坏事，‘漏’等着吃我哩!”拼命抱住虎脖子不敢松手。
老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头架都快散了。
拟人化描写
心理描写
动作描写
修辞：夸张
母鸡飞上天上，遇到老鹰会怎么样？
结果怎么样？
遇见小鸟呢？
会说些什么？
它们会有什么反应？
……
理思路
3.结尾交代故事的结局，也可以写出这个故事带给人们的启示。
母鸡临死的时候才明白：飞翔不是自己的特长，不合实际的梦想，不但无益，反而会毁了自己的性命。
写法小贴士
想象源于生活又高于生活。要结合现实生活中某种动物的实际特点来展开想象，大胆构想出这种动物与现实相反的特点，让读者通过故事联想到生活，体会到故事的新奇与有趣。
拟题
围绕动物失去的特征拟题：《不会捉老鼠的猫》、《丢了袋子的袋鼠妈妈》等。
围绕动物拥有的新特征拟题：《飞翔的母鸡》、《奔跑的蜗牛》等。
围绕创编故事情节拟题：《小刺猬做美容》、《变形老鼠历险记》等。
好开头
森林里的春天终于到来了，大树长出了嫩芽，花朵萌出了新蕾，小草钻出了地面。小蚂蚁从洞里钻出来玩耍，他看看这里看看那里，一副好奇的表情，这可是他过的第一个春天呀！
好开头
刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，确认很多遍后才出门。每当她走在门前的小道上，总能吸引来其他小动物们羡慕的目光，她得意极了！
好结尾
“新巨人”还摘了一颗星星放在森林里照亮，这样小动物们再也不怕夜晚来临了。就这样，春去秋来，寒来暑往，森林里的“新巨人”和小动物们一直过着平安快乐的生活！
好结尾
小动物们现在都喜欢去狐狸先生的超市买东西，还很热情地与狐狸先生打招呼、聊天，狐狸先生心里美滋滋的。他终于知道：一个人的诚信有多么重要。
巨无霸蚂蚁
巨无霸蚂蚁
经历
结局
蚂蚁后悔不已
比树木还要高大
嘲讽小兔子：神态描写、
语言描写、动作描写
被宙斯变小
习作提纲
爱美的刺猬小姐
刺猬小姐特别爱打扮，每次出门前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，确认很多遍后才出门。每当她走在门前的小道上，总能吸引来其他小动物们羡慕的目光，她得意极了！
动作描写、侧面描写，表现出刺猬小姐爱美的特点。
这天，她像往常一样，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。突然，一只老虎从背后冒出来，吓得刺猬小姐竖起了全身的硬刺保护自己。可是过了好久，她一点也没感觉到危险。她小心翼翼地收起硬刺，却发现老虎还在她的面前，正当她准备再次竖起硬刺时，老虎说：“美丽的刺猬小姐，我并不觉得你是最漂亮的。”
“你胡说，我每次出门都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的。”刺猬小姐很生气。“那是他们骗你的，跟你说实话吧，如果你把身上的硬刺摘掉，那样你会更加漂亮。”老虎谄媚地说。听完后，刺猬小姐觉得老虎说得很有道理。于是，她到理发店剃掉了身上所有的硬刺。
老虎与刺猬的对话，强调了刺猬小姐爱美的特点。
当她再次来到树下散步时，埋伏很久的老虎，张开了血盆大口。这时的刺猬小姐流下了悔恨的眼泪，可是一切都来不及了。
引发读者思考故事中蕴含的道理。
森林里的“新巨人”
森林里的春天终于到来了，大树长出了嫩芽，花朵萌出了新蕾，小草钻出了地面。小蚂蚁从洞里钻出来玩耍，他看看这里看看那里，一副好奇的表情，这可是他过的第一个春天呀！
第1段：介绍故事发生的背景。
小蚂蚁走着走着，走到了一个巨人的家里。巨人正在吃饼干，巨人并没有察觉小蚂蚁的到来。一点饼干屑从巨人的嘴角掉到了地上，小蚂蚁闻到一股香气，他好想尝一口“这美味”，于是小蚂蚁走上前去，“嗷呜”就是一大口，小蚂蚁觉得好好吃呀！但是只吃了一口就觉得饱了，而且觉得身体热乎乎的，于是他想出去透透气。
第2段：介绍故事发生的起因。
从巨人家里出来，小蚂蚁感到有些口渴，他来到草地上，他用身体猛地撞向草茎，草叶上的露珠掉了下来，小蚂蚁赶紧跑过去，仰着头张开嘴巴接住那颗露珠。吃饱了，也喝足了，小蚂蚁要回家了。
第3段：为下文描写身体发生的变化做铺垫。
小蚂蚁一边往家走，一边感到自己的身体有微妙的变化。他走着走着，新奇地发现自己跟路旁的小草一般高了，他再走着走着，发现自己比迎春花都高了，再走着走着，发现自己比小熊的树洞都高了，没等小蚂蚁走到家，他已经比森林里最高的云杉还要高大了。云朵在他胸前飘荡，小鸟从他眼前飞过。他想：这感觉不就是博学的鹦鹉婆婆口里常念的诗句“荡胸生层云，决眦入归鸟”吗？
第4段：详细描写小蚂蚁身体体型发生变化的过程。
小蚂蚁长高的消息不胫而走
，原来小蚂蚁变成“新巨人”是因为吃了巨人的“长高饼干”。但是，小蚂蚁变成“新巨人”之后，再也没有办法回家了，哭声震撼了整个森林，于是森林里的小动物们来帮助“新巨人”建了一个巨大的树屋作为他的新家。
第5段：描述了小蚂蚁长高的烦恼，小动物们纷纷来帮忙。
“新巨人”的饭量很大，总也吃不饱，小动物们自发的拿来自己的食物给他。小熊送来了苹果，小松鼠送来了松果，小象送来了香蕉，还有小猫送来了鱼，这下“新巨人”总算吃饱了。
第6段：森林里的小动物们纷纷过来帮助小蚂蚁。
得到了大家帮助的“新巨人”，当然也不忘记要帮助别人。当小熊想要够到树上的蜂蜜的时候，“新巨人”轻轻的一伸手就会帮小熊拿到蜂蜜。当小松鼠玩松果，抱着松果一起从树洞里掉落的时候，“新巨人”就会把她接住，放回洞里。当小象想要喝到山泉水的时候，“新巨人”只用一根手指轻轻一划，就把山泉里的水引过来了。当小猫看到小溪里有鱼的时候，不顾一切地跳进水里，而大喊“救命”的时候，“新巨人”就会把小猫捞上来。
第7段：想象丰富，详细介绍了变大的小蚂蚁帮助其他小动物们的经过。
“新巨人”还摘了一颗星星放在森林里照亮，这样小动物们再也不怕夜晚来临了。就这样，春去秋来，寒来暑往，森林里的“新巨人”和小动物们一直过着平安快乐的生活！
第8段：描写“新巨人”和大家一起快乐的生活，介绍故事美好的结局。
这篇童话“森林里的‘新巨人’”生动有趣，小作者选取了一只小蚂蚁作为童话故事的主人公，想象新奇、大胆，在编写故事时，能结合森林里的小动物们之间互相帮助，给我们展现了一个美好的童话故事。
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