一年级语文下册教案 房顶上的大蘑菇 4（北京版）

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房顶上的大蘑菇
课题 11.房顶上的大蘑菇 课型 讲读 授课时间 __月___日(星期__)
第 1 课时(共 2 课时)
教学目标 1.学会7个生字,认读6个字，认识新偏旁“户字旁“；朗读课文；分角色表演；知道小动物们是怎样帮助小兔的，懂得同学之间要团结友爱，互相帮助。2.使学生懂得同学之间要团结友爱，互相帮助。
教学重点 课文第2、3、4自然段，小动物们帮助小兔的经过。
教学难点 课文结尾部分两句话的理解和感悟，以及部分生字书写。
主要教法 分角色表演 教具 课件、生字卡片。
学法指导 分角色表演，知道小动物们是怎样帮助小兔的，懂得同学之间要团结友爱，互相帮助。
板书设计 11．房顶上的大蘑菇 小熊 衣 小山羊 送 厚棉被 小兔 小猴 雨伞小松鼠 大蘑菇
教学后记
教学过程含时间分配 教学内容及教师活动 学生活动
课件引入新课（2分）出示课件：这是一个美丽的大森林，这是小白兔的家，有一天，它家的房顶上长了一个大蘑菇，你想知道这是怎么一回事么？出示课题板书课题：11.房顶上的大蘑菇二、初读课文，整体感悟。（10分）衔接语：谁能把课文读下来，可以读。如果读不下来请你同位帮忙，读通课文。出示词语下雨 房顶 淋湿送来 雨伞 挡住 指导学生互相读。要求：不多、不丢、不错，看见句逗停顿。衔接语：请你边读边标出自然段。引导学生分自然段读。三、学习课文，懂得团结友爱。（17分）过渡语：读了这么多遍课文，你知道了什么？引导学生学习课文小兔子的房子漏雨了，都有谁来了？板书：小熊 小山羊 小猴 小松鼠它们怎样帮助小兔的？ 板书：新衣服 厚棉被 送 雨伞 达蘑菇（3）出示课件：1．（ ）知道了，给小兔送来了（ ）。2．（ ）知道了，小兔送来了（ ）。3．（ ）知道了，小兔送来了（ ）。4．（ ）知道了，小兔送来了一个（ ）。（4）激情：小山羊，小熊，小猴送来的新衣服，厚棉被，花雨伞，都是自己的心爱之物，在小兔有困难之时，它们毫不犹豫的拿了出来，你从中感受到了什么？ 生答学生齐读课题学生读文，不认识的字多读几遍。学生自由读，指读。同桌互读按要求读读、标自然段学生读。说一说生学课文学生回答：小熊 、 小山羊 、 小猴 、 小松鼠都来了。学生互相交流。学生填空并读一读。学生说一说、读。
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（5）引导读小松鼠唱的歌：小松鼠冒着雨把蘑菇放到了房顶上，还轻轻的唱着歌谣，唱出了大家的心愿，唱出了大家的祝福，你能读出来吗？(6)如果你现在就是那只可爱的小松鼠,你会怎么唱 (7)你从这里感受到了什么 四、分角色演一演（10分）同学们，你们菜小兔得到朋友的帮助后，会说什么？你愿意成为它们中的一位热心帮助别人的小伙伴么？引导：可以加上你的想象，可以加上你的动作把这个故事演给大家吧！五、总结（1分）外面的雨依旧下个不停，课物理的小兔却睡得很香很甜，同学们，别打扰它，我们悄悄合上书，让小兔在朋友的情爱中睡吧！请别大声说话，下课。 学生练习读。
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第二课时一、激发读书兴趣（1分）同学们，咱们认识了爱帮助人的小熊、小猴、小山羊、小松鼠，它们可想你们了，你呢？那就去课文中找它们吧！圈画生字指导：瞧，小熊，小猴，小山羊把什么送来了？画一画它们！二、自学生字（12分）布置学生自学生字。鼓励学生自学展示：你把自己识字的好办法说给大家听？重点指导学生说字形出示生字卡：房 顶 座 采成 图 变出示词语下雨 房顶 采来 送来 雨伞 变成三、自学书写、指导。（25分）衔接语：这些可爱的朋友，它们睡觉时，姿势一定很美，让我们看看它们舒服的样子吧！知道：你们互相说一说，那个字最难写，哪一笔是关键笔画。提示重点字：房：（1）这个字应注意什么？ （2）怎样记住它？你描一描，写一个。新4．指导部分学生书写 学生读书圈画生字。学生自学学生展示学生说字形，其余学生在白纸上写。学生读。练习读。自由观察生字在田各种的位置。学生说难写的字和难写的笔画。学生书写先描“房”字。学习“座”字。 （3）学生描写其余字。
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四、总结（2分）今天我们与小动物们认识了7个汉字朋友，别忘了宋它们回家。
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