一年级语文下册教案 会变的瞳孔 2（北京版）

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会变的瞳孔
课题 21．会变的瞳孔 课型 讲读 授课时间 ___月___日(星期____)
第 1 课时(共 2 课时)
教学目标 学习朗读课文了解课文内容，了解小花猫的瞳孔为什么会变
教学重点 朗读课文
教学难点 小花猫的瞳孔为什么会变
主要教法 观察法、朗读法 教具 课件、图片
学法指导 正确流利、有感情的朗读课文
板书设计 早上：枣核 中午：一条线 会变的瞳孔 傍晚：枣核 晚上：又大又圆
教学后记
教学过程含时间分配 教学内容及教师活动 学生活动
一、创设情景同学们，今天，老师给大家带来了一位新朋友。（出示小猫图片）谁知道它的名字？想了解小猫吗？（板书课题）二、读文识字1．自读课文，不认识的字看拼音多读几遍。2．认读词语。3．把词语朋友带入课文中，再读读，注意做到读准字音，不丢字、不加字。4．下面把课文读给你的小伙伴听，注意长句中的停顿。三、自主感悟1．检查朗读。师：老师想找几位同学分自然段朗读，应找几位呢？其他同学认真听，想一想：猫的瞳孔有什么变化？2．理解第一自然段。 指学生朗读: 你知道了什么怎样读才能让大家感到小猫的可爱 你们练一练，练读后，指名读第一自然段。3.理解第二自然段理解“新奇”一词师：听了妈妈的话，文文有什么感受？处理“新奇”一词。（2）导: 猫的瞳孔有哪些变化 （3）小组交流:结合实物枣核、细线 1．自读课文，不认识的字看拼音多读几遍。2．读词语3．读课文4．通桌互读1．按指名朗读课文2．理解第一自然段。（1）读课文说一说（2）练习、按指名读3．理解第二自然段（1）理解“新奇”（2）学生边读边用直线画下来。（3）小组交流:结合实物枣核、细线
教学过程含时间分配 教学内容及教师活动 学生活动
板书：早上：瞳孔像枣核 中午：瞳孔像一条线 傍晚：瞳孔又变成枣核 晚上：眼睛又大又圆(4)指导朗读师：你觉得小猫可爱吗？快读一读吧。4．理解三自然段师：一天中小猫的瞳孔有这么大的变化，多奇妙呀！文文有什么感受呢？读第三自然段。你感受到什么？（文文兴奋、喜悦）四、再读课文你们都喜欢小猫吗？让我们再自由读全文去感受一下吧！五、作业：把课文读给家长听第二课时一、检查朗读1.由读课文，回忆文文家猫咪的瞳孔有哪些变化？2.指名朗读，然后评读二、小结质疑1．你觉得文文是个怎样的孩子？2．带着对小猫的喜爱之情再读全文。3．你有哪些不明白的问题？了解小猫的瞳孔为什么会变？教师适时指导。三、识记字形1．出示生字卡2．认识新偏旁：“子字旁”、“反犬旁”。3．看笔画跟随，用你最喜欢的方法和你的好伙伴记一记。四、指导书写1．观察生字的结构特点。2．观察每个字的占格。师：你最想提醒大家些什么？3．师范写：枣、猫。师巡回指导。4．组织作业展览。五、积累词语、句子。 （4）练习朗读（1）读第三自然段（2）说一说（3） 体会朗读按指名朗读1．说一说2．朗读3．学生自己解疑。1．认读生字卡2．学习新偏旁3．用自己喜欢的方法记字型。4． 学生汇报。你认为哪些字比较难记，你是怎样记住它的？重点：枣、猫。1．观察生字的结构特点2．观察每个字的占格3．生先描红，再练写一个，比较后再写一个。
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