14 叶圣陶先生二三事 课件（幻灯片27张）

叶圣陶先生二三事
张中行
学习目标
1、理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。
2、掌握本文对人物因小见大的刻画方法。
叶圣陶先生二三事
叶圣陶名言
教是为了达到不需要教。
品德教育重在实做，不在于能说会道。
在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。
读书忌死读，死读钻牛角。
新课导入
【张中行】（1909—2006年），原名张璇，学名张璿，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。
走近作者
【代表作】
合作编著《文言文选读》《文言读本续编》；
编著《文言常识》《文言津逮》《佛教与中国文学》《负暄琐话》等。
【叶圣陶】原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
【代表作】
童话集《稻草人》；
长篇小说《倪焕之》；
短篇小说集《隔膜》《火灾》
《线下》《圣陶短篇小说集》等。
丁卯 商酌 譬如
累赘 拖沓 妥帖
mǎo
zhuó
léi zhui
tà
pì
tiē
字词积累
【商酌】商量斟酌。
【颠沛流离】生活艰难，四处流浪。
【修润】修改润色。
【譬如】比如。
【诲人不倦】指教导别人而不知疲倦。
【以身作则】以自己的行为做出榜样。
品读题目
齐读课题，说说你读到了什么？
“二三事”：叙述了有关叶圣陶先生的几件事。
“先生”：感受到作者对叶圣陶的尊敬的情感。

文中写了关于叶圣陶先生的哪几件事？
（?勾画文中总结提示性的、过渡性的语句）
内容理解
根据文章内容划分层次，概括大意。
第一部分：（1）得知叶圣陶先生去世的消息，心中罩上“双层的悲哀”。
第二部分：（2—8）通过具体事例，表现叶圣陶先生待人厚、律己严的崇高品德。
第三部分：（9）谈学习和仿效叶先生品德的思考
①叶圣陶先生逝世的时间是除夕，我们有除夕放鞭炮的习俗。
②以乐景写哀情，用繁琐响亮的鞭炮声衬托“我”极度悲哀的心情。
文章开头写叶圣陶先生的逝世，为何还要写外面繁琐而响亮的鞭炮声？
内容理解
细读课文，结合具体语句，分析叶圣陶先生的形象特点。
合作探究
扣先生语言，品先生之形象
他说：“不必客气。这样反而费事，还是直接改上。不限于语言，有什么不妥都改。千万不要慎重，怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”
——待人平易，为学谦虚。
他说他非常悔恨，真不该到天坛去看花。他看我的地址是公寓，以为公寓必是旅店一类，想到我在京城工作这么多年，最后沦为住旅店，感到很悲伤。
——待人真诚，关怀备至。
他不只一次地说：“写成文章，在这间房里念， 要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及了格。”
——写话风格：平易自然，鲜明简洁， 细致恳切，念，顺口，听，悦耳。
他是带着一些感慨说的：“你写成文章，给人家看，人家给你删去一两个字，意思没变，就证明你不行。”
——文风方面重视“简洁”
凡是拿笔的人，尤其或有意或无意而写得不像话的人，都 要常常想想叶圣陶先生的写话的主张，以及提出这种主张的深重的苦心。
——写文章用写话风格，文风方面重视简洁，重视语文力求完美。
叶圣陶先生热切的主张规范现代汉语包含规范的语法、修辞、词汇、标点等。
——治学严谨
忆先生之身影，品先生之形象
一次听吕叔湘先生说，当年他在上海，有一天到叶先生屋里去，见叶先生伏案执笔改什么，走近一看，是描他的一篇文章的标点。
有事，或无事，到东四八条他家去看他，告辞，拦阻他远送，无论怎样说，他一定还是走过三道门，四道台阶，送到大门外才告别，他鞠躬，口说谢谢，看着来人上路才转身回去。

——热情、周到
板书设计
待人厚：
修改文章
恭送客人
真诚复信
律己严：
写文章用写话风格
文风方面重视简洁
重视语文力求完美?
写作特色
1）用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出人物的精神风貌。
如第3段写吕叔湘先生看见叶圣陶先生在“描他的一篇文章的标点”，第4、5段中写到的“我”与叶圣陶先生的日常交往等，都是日常生活中的小事，但却能集中体现叶圣陶先生待人厚德过人品行。6、7、8段中的典型事例，也是小事，但却很好地表现了叶圣陶先生律己严的过人品行。
2）叙述平实，语言朴素，所写正是简明而有条理的口头语，同时又不失其雅致。
如“您看怎么样好就怎么样，千万不要再跟我商量……”
分析最后一段的作用：
照应开头；
字里行间洋溢着对叶圣陶先生深深的怀念之情。
（2）叶圣陶先生说：“写成文章，在这间房里念，要让那间房里的人听着，是说话，不是念稿，才算及格了。”怎样理解这种“写话”的主张？本文具有这样这之前的“写话”风格吗?举例说说。
明确：叶圣陶的“写话”主张即强调语音的简明、顺畅、通俗、质朴。
如“我第一次见到叶圣陶先生，是五十年代初，我编课本，他领导编课本。我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候。”“我编课本，他领导编课本”，随意中透着亲切；“我当然知道他，那是上学时期，大量读新文学作品的时候”，三次意思用三个短句表达，语气舒缓，读来顺口，如同日常说话一般。
主旨
本文通过典型事例表现了叶圣陶下先生“待人厚”和“律己严”两方面过人的品德，表现了叶圣陶先生躬行君子、堪为师表的忠厚长者形象和独特而可贵的精神风貌，字里行间流露出作者的追思、敬仰之情。
本文通过对叶圣陶先生言行的记述，赞美了叶圣陶先生待人厚、律己严的高尚品德，同时也阐述了叶圣陶先生的写话主张，特别强调了写文章要“简明”的重要性。字里行间洋溢着“我”对叶圣陶先生深深的怀念、敬佩和赞美之情。
小结