第16课 庆祝奥林匹克运动复兴25周年 课件（26张PPT）

顾拜旦，现代奥林匹克运动创始人、史学家。出生于法国巴黎贵族家庭。青年时喜爱古希腊史，对后来将毕生精力贡献给奥林匹克运动有很大影响。１８９３年，为了恢复奥运会，他在巴黎召开了第一次国际体育会议。１８９４年６月，他再次在巴黎召开了国际体育会议。会议决定成立有１２个成员国组成的国际奥林匹克委员会，并选出了希腊诗人泽·维凯拉斯为委员会主席，顾拜旦为秘书长。会议还做出决定，将于１８９６年在希腊首都雅典举行第１届现代奥林匹克运动会。
一、导入
二、顾拜旦作者简介：1896－1925年任国际奥委会主席。1925年后任终身名誉主席。任职期间，对奥林匹克运动的发展作出了重要贡献。1912年斯德哥尔摩奥运会时，针对当时体育竞赛中的种种弊端，发表了著名诗作《体育颂》，获该届奥运会文艺赛金质奖章。另著有《运动心理学试验》（1913）和《竞技运动教育学》（1919）等。1937年9月2日病逝于日内瓦，其遗体葬在国际奥委会总部所在地洛桑，心脏则埋在奥林匹克运动发源地奥林匹克亚。
这是顾拜旦于1919年4月在瑞士洛桑举行的庆祝奥林匹克运动复兴25周年纪念会上的演说。在这之前奥林匹克运动自身存在很多弊端（选手项目冲突、兴奋剂欺骗行为等），也受到国际政治局势的严重影响。这些都违背了他所提倡的奥林匹克精神。
三、教学目标
1、学会“善于倾听”，筛选提取文中信息。
2、通过对文本的解读，理解“奥林匹克精神”的内涵及其时代意义。
3、通过演讲活动实践，提高口语交际能力。
四、奥林匹克格言
六、奥林匹克会旗：会旗从左至右为天蓝,黄,黑,绿,红五种颜色,原来是概括各国国旗的颜色,1979年又解释为:“象征着五大洲的团结”.更进一步的说明是:黄色代表亚洲,绿色代表欧洲,红色代表美洲,天蓝色代表大洋洲.黑色代表非洲．
七、读准下列字音
萦绕 yíng 荧屏 yíng 绚丽 xuàn
含苞 bāo 褐色 hè 崩溃 bēng
崭新 zhǎn 阐述 chǎnshù 严峻 jùn
豁然开朗huò 劫难 jiénàn 拙劣 zhuō
肤浅 fū 详和 xiāng 角色 jué
气氛 fēn 慷慨 kāngkǎi
分崩离析：
暴风骤雨：
行将就木：
自圆其说：
相辅相成：
担惊受怕：
八、理解下列词语
意为崩塌解体，四分五裂，借以形容国家或
集团分裂瓦解。
比喻声势浩大，发展急速而猛烈。
快要进棺材了。指人临近死亡。木，指棺材
指说话的人能使自己的论点或谎话没有漏洞。
指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
形容十分担心或害怕。害怕遭受祸害。
九、分析结构
第一部分 （1）： 开篇阐述举行这次盛会的背景和意义。
第二部分 （2 ——7）：从阐释奥林匹克精神的内涵入手，到解说当前重启奥林匹克的必要性，以及阐述它对整顿全新世界的意义和作用。
第三部分 （8——10）：对接下来要举行的奥运会寄予厚望，并展望未来，憧憬美好的“丰收”。
十、自主学习
1、“5年前”具体是指哪一年？这一年有什么重大的事情发生？
【1】具体是指1914年；
【2】这一年爆发了第一次世界大战。
2、第①段指出庆祝奥林匹克运动复兴25周年盛会的背景是怎样的？
1894年到1899年期间，整个世界分崩离析。
3、第①然段中提到了“回复奥林匹克运动会”的原因是什么？
【1】现在，我们正处于历史的转折关头。人类渴望进步，但又常常因某个正确思想被夸大而被引入歧途。
【2】青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢的放纵和鲁莽的严厉相交替的说教，以及拙劣肤浅的世界观所束缚。（第5段中体现）
4、顾拜旦认为奥林匹克主义与一般的体育运动有什么区别？
奥林匹克主义包括但又超越了一般的体育运动。
【1】运动员非常享受努力拼搏的乐趣；
【2】体育带给人的是美感；
【3】体育能振奋人心。
5、奥林匹克主义的完美实现具体指什么而言？
必须面向大众，让社会底层的人们接触到现代工业所塑造的各种锻炼形式，达到强身健体的乐趣。这就是完美的、民主的奥林匹克精神。（第7段中体现）
6、 请你用一句话，结合全文概括一下奥林匹克精神的内涵。
奥林匹克精神包括又超越了一般的体育运动，他可以给人带来愉悦感，带来美感和荣誉感，它可以让大众参与，促进社会和平、公平、推动社会的进步。
十一、品析语言
1、古文明的魅力，时有衰退，平和与自信正在日益成为其有力的支撑。同时，它们也是那些即将在暴风雨中诞生的新生文明必不可少的支柱。
运用了比喻、拟人的修辞手法，形象生动地点明了奥林匹克精神获得新生的主要原因。
2、根除恐惧的真正、能持久发挥作用良药，更多的是自信而非勇气。自信与它的姊妹平和总是携手并进、相辅相成。
运用了比喻、拟人的修辞手法，进一步强调了“自信”“平和”是奥林匹克精神获得新生的主要原因。
3、奥林匹克主义包括但又远远超越了一般的体育运动。
“包括”“远远超越”概括地说明了奥林匹克主义与一般的体育运动的关系。
4、请允许我详细阐述一下二者的区别。
过渡句。本句起承上启下的作用，引出下文对二者的区别的详细阐述。
5、请想象一下，当这种愉悦向外喷涌，并与对大自然的热爱之情和对艺术的奔放激情融为一体，当它们为灿烂的阳光所萦绕，为音乐所振奋，或被嵌入圆柱式大厅时，会是怎样的情景。
说明了一般的体育运动只能带给运动员心理上自得其乐的愉悦感，奥林匹克精神带给人们的还有美感、荣誉感。
6、这就是为何我们要重启奥林匹克时代，并为体格训练的复兴隆重庆祝。
点明了复兴奥林匹克运动的宗旨，就是通过体育竞技来对青少年进行教育。
7、诸位适才不断向其表达敬意，若这敬意是针对我这建筑师而来的话，那我着实愧不敢当。它的建筑师……不过是这一理想的第一个仆人。
“愧不敢当”“仆人”表现了作者的谦逊。
8、的确如此，有什么名义能将大众排除在奥林匹克精神之外呢？有什么样的贵族特权……非得同他的家谱或钱包挂钩呢？
连用两个反问句，语气强烈，更容易引起读者的共鸣。说明了奥林匹克精神变成现实的理念是大众参与。
9、这就是完整的、民主的奥林匹克精神。今天我们正在为她奠定基础。
说明奥林匹克精神的内涵:它是人类吸收古代文明精华构筑未来的力量之一。
10、狂风骤雨之后，我们迎来破晓的黎明。待到日近中天时分，湛蓝的天空必将万里无云；收获者的双臂，捧满沉甸甸的金黄麦穗。
用自然景象来比喻奥林匹克运动的发展，畅想了其美好的前景。作者确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地般发展，必将拥有沉甸甸的收获。
十二、拓展练习
1、奥林匹克运动会具有哪些特点？
①和平性；
②公平性；
③公正性；
④教育性；
⑤大众参与性。

2、收集奥运会的口号，以此激励自己参加此项运动中去。
①更快、更高、更强、更远；
②点燃你的激情；
③激情冰火属于你；
④ 永不燃烧的火焰；
⑤同一个世界，同一个梦想；
⑥ 让世界凝集成一朵花。
十二、总结课文
顾拜旦的一生，是为国际奥林匹克运动奉献的一生，他不惜倾家荡产、奔走呼号。他光辉的一生可以说为奥林匹克运动做到了“鞠躬尽瘁，死而后 已”，为世界文化史和体育史留下了不朽的篇章。现代奥运走过 了百年历史，世界发生了巨大的变化，中国也成功举办了2008年夏季奥运会，让我们共同期待下一个奇迹的诞生吧！

十三、中心思想
本文从多方面阐述了奥林匹克精神的内涵，认为奥林匹克主义能使人养成平和与自信的品质，包括但又超越一般的体育运动精神，对人类来说是一种新的教育方式，是属于大众的。
本文由文化典籍引出观点，以王阳明和自己的实例为依据，论证了格物致知的意义，号召中国学生应有真正的格物致知精神，才能对世界有所贡献。
十四、阅读感悟
奥运会是友谊的桥梁，把世界不同肤色、不同国家、互不相识的人聚在一起，共同交流、共同提高。奥运会是肢体语言，让全世界不同文化的人，在这个平台上互相了解、互相沟通。