二年级下册数学教案-8 了解你的好朋友 苏教版

了解你的好朋友

教学目标：
使学生根据自己想了解的内容经历对好朋友的调查、数据收集与整理的过程，能够知道调查时候要注意的方面，根据实际情况灵活安排自己的调查活动。
体会与他人合作交流解决问题的过程，通过对好朋友的进一步了解，增进相互之间的友谊。
了解数学可以描述生活中的一些现象，感受数学与生活的紧密联系，数学帮助我们更好的生活。
教学重点：
实际调查好朋友的几项内容。
教学难点：
如何分类整理记录结果。
教具准备：
表格、PPT
教学过程：
情境导入
听歌导入
师：孩子们，我们先一起来听一首歌，会唱的孩子可以跟着一起唱哦。
（师生同欣赏儿歌《找朋友》）
师：孩子们，这首儿歌是《找朋友》。恩，是的，你有好朋友吗？你了解你的好朋友么？谁来说一说（PPT提示问题）
指名说一说。
生：我的好朋友是XXX，我知道他喜欢踢足球；
生：我的好朋友是XX，我知道他的年龄和身高；
师：哇，看来你们都是有心人，对自己的好朋友有一定了解了 ，你还想知道好朋友的哪些呢？（学生互相交流。）
生：我还想知道好朋友最喜欢什么颜色。
生：我还想知道好朋友会不会打乒乓球。
……
今天的数学课，我们就一起来调查你的好朋友，从更多的方面了解好朋友。（板书课题：了解你的好朋友）
交流共享、调查
1、师：孩子们，开展调查时要注意些什么？请前后4人小组交流
（同桌交流，教师适当引导并补充）
向每个好朋友问的内容应该一样。
要及时准确地记录调查结果。
如果好朋友不在自己班，可以用课外时间调查。（适时板书：调查内容要一样，记录要及时准确，特殊情况课外调查）
2、记录调查结果的方式有哪些？
（PPT出示表格）待会，我们就用这张简单统计表来记录调查结果，仔细观察这张统计表，你有什么想说的？
生：这张统计表不完整，需要我们补充。
师：观察得真仔细，怎么补充呢？
指名说一说
师补充：姓名这一栏写上你想了解的好朋友的名字。你还想了解这几个好朋友的哪些方面呢，再补充两项调查内容。明白了么？那么，请拿出作业纸一，写上想调查的好朋友的名字，并完善调查内容。
师：大家都写好了，我们一起看看XXX的。（投影仪展示)。请你说一说。
4、师：接下来我们要怎么做呢？指名说一说。就请XXX来给我们示范下怎样调查吧
生在投影仪边调查边记录。
都看明白了么？下面的时间，就请大家开始调查吧。（展开活动，调查本班的好朋友）
5、交流你已经了解到的好朋友的情况。
用展示台呈现两个孩子的统计表并分析。
师：如果你邀请你这些好朋友来家里玩，你会准备一些什么水果?
从这个统计表中你还了解到了哪些方面？
分类整理
如果要推荐几人参加学校的乒乓球比赛，推荐谁？为什么推荐他们？也就是我们可以把XXX的好朋友按照会不会打乒乓球分类，分为几类？你会记录分类整理的结果吗？
指名填一填
能选择不同的标准，把你记录的结果分类整理吗？学生肯定：能。要求学生用自己的方法表示出来。
学生独立完成记录的分类整理。
生汇报。
通过分类整理，你知道些什么？全班交流。
四、反思总结
1、通过调查，你对自己的好朋友有哪些新的了解？组织学生交流，引导学生进行深层次的思考：他们的爱好广泛，我们都喜欢……，我也要学会……
学习了本节课你有什么收获和体会？
刚才大家都对自己的好朋友有了一些新的了解，课后还可以去了解你们小组里的同学，选择一些大家共同关心的话题作为调查内容。那么，在调查过程中我们要注意些什么？引导学生根据板书简要回答。