2020-2021学年人教版生物七年级下册 第六章 第4节 激素调节 课件（44张PPT）

(共44张PPT)
第六章
人体生命活动的调节
第四节
激素调节
人教版生物七年级下册
1.说出人体外分泌腺与内分泌腺的区别。
2.了解人体主要内分泌腺的名称和位置。
3.说明激素的概念。
4.指出生长激素、性激素、甲状腺激素和胰岛素产生的部位和主要生理功能。
学习目标
导入新知
在学校运动会上，100米赛跑是扣人心弦的项目。回想一下，当你在起跑线上等待发令枪响的时刻，你是否心跳加快、呼吸加快？
这时你的大脑精神高度集中，在等待发令枪响，并没有“下令”要加快心跳和呼吸频率，为什么会出这种现象呢？
1.内分泌腺无导管，它们的分泌物——激素，直接进入腺体内的毛细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
一、内分泌腺分泌激素
2.说出内分泌腺与外分泌腺相比有什么特点？
内分泌腺
外分泌腺
合作探究
导管
毛细血管
内分泌腺
外分泌腺
内分泌腺和外分泌腺的区别
名称
比较项目
外分泌腺
内分泌腺
导管
分泌物输出
举例
有
无
由导管排出
直接进入腺体内的毛细血管
唾液腺、汗腺等
睾丸、卵巢等
3.对照图指出人体有哪些内分泌腺，说出它们分别分泌什么激素？
人体主要内分泌腺
垂
体
甲状腺
胸
腺
肾上腺
胰
岛
卵
巢
睾
丸
人体主要内分泌腺
垂体
甲状腺
肾上腺
卵巢
睾丸
胸腺
胰岛
分泌生长激素等
分泌甲状腺激素
分泌胸腺激素
分泌肾上腺素等
位于胰腺中，分泌胰岛素等
分泌雌性激素等
分泌雄性激素等
人体主要内分泌腺
分泌生长激素等
分泌甲状腺激素等
分泌胸腺激素等
分泌肾上腺素等
位于胰腺中，分泌胰岛素等
分泌雌性激素等
分泌雄性激素等
垂体
甲状腺
肾上腺
卵巢
睾丸
胸腺
胰岛
垂体
3.各种激素对人体有什么作用？
(资料分析1)观看下列两张图片，他们与常人有什么不一样？
侏儒症和巨人症分别是由什么原因引起的？
巨人症
侏儒症
思考
生长迟缓,身材矮小,
侏儒症患者的症状是
病因是患者幼年时
生长激素
分泌
不足。
过分生长，身材过高，
巨人症患者的症状是
病因是幼年时
分泌
过多。
上述现象说明生长激素能促进人体
生长。
生长激素
侏儒症
呆小症
1.正常情况
2.破坏甲状腺
3.破坏甲状腺,在水中加入甲状腺激素
4.正常蝌蚪,在水中加入甲状腺激素
(资料分析2)
破坏甲状腺
停止发育，不能发育成蛙
这组对照实验的变量是什么？
正常蝌蚪
正常蝌蚪
你认为从这个实验中可以得出什么结论？
不破坏甲状腺
正常发育成蛙
思考
思考
正常蝌蚪
破坏甲状腺
停止发育的蝌蚪
水中加入
甲状腺激素
正常发育成蛙
破坏了甲状腺、停止发育的蝌蚪重新发育成正常的蛙，对比实验一，到底是哪种物质起了作用？
思考
水中加入甲状腺激素
提前发育成蛙，但个体只有苍蝇大小
为什么蛙只有苍蝇大小？
正常蝌蚪
思考
正常蝌蚪
破坏甲状腺
水中加入甲状腺激素
正常发育成蛙
提前发育成蛙，但个体只有苍蝇大小
不能发育成蛙
2、
能促进蝌蚪发育成蛙。
1、
能合成和分泌甲状腺激素。
甲状腺
甲状腺激素
得出结论:
水中加入甲状腺激素
不能发育成蛙的蝌蚪
正常蝌蚪
甲状腺激素的量
没有
适量
过量
你身边有糖尿病患者吗？他们有哪些症状？
如何治疗糖尿病？
科学家是如何研究胰岛素的？
症状—多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。
(资料分析3)
激素名称
缺乏症
过多症
应用实例
生长激素
幼年时对侏儒症患者注射
可以加快生长。
甲状腺
激素
食用加
盐，可以预防大脖子病。
胰岛素
注射
可以治疗糖尿病。
总结激素的特点：
巨人症
※每100毫升血液中，只有
激素，可以看出人体内的激素具有
的特点。
侏儒症
胰岛素
大脖子病
消瘦，
情绪易激动
糖尿病
生长激素
碘
含量少，作用大
几微克
心跳加快、呼吸加快
100米起跑线上的你为什么会出现心跳加快、呼吸加快的现象呢？
二、激素调节与神经调节的关系
紧张、大脑皮层兴奋
肾上腺分泌较多的肾上腺素
人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
激素调节
与
神经调节的关系
人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
神经调节
激素调节
垂体
睾
丸
甲状腺
胸
腺
肾
上
腺
胰岛
卵
巢
人体的内分泌腺
分泌的激素
主要
作用
生长
激素
甲状腺
激素
肾上
腺素
胸腺
激素
胰岛素
雄性
激素
雌性
激素
促进生长
促进代谢促进生长发育
调节糖类的吸收、利用和转化
人体生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的影响。
激素调节
这节课我的收获有哪些？
归纳新知
1．【中考?广州】下列腺体中，不属于内分泌腺的是(　　)
A．肠腺
B．胰岛
C．垂体
D．睾丸
A
课堂练习
2．【中考?广安】某人20岁，身高不足1米，智力低下，造成这种现象的原因可能是(　　)
A．幼年时期生长激素分泌过少
B．成年后生长激素分泌过多
C．幼年时期甲状腺激素分泌不足
D．幼年时期甲状腺激素分泌过多
C
3．【中考?滨州】研究发现，中学生在晚上10时前入睡，且睡足9个小时，更有利于垂体分泌促进人体生长所需要的激素，这种激素是(　　)
A．甲状腺激素
B．胰岛素
C．生长激素
D．性激素
C
4．【中考?湘西州】患侏儒症的主要原因是(　　)
A．幼年时甲状腺激素分泌过少
B．成年时甲状腺激素分泌过少
C．幼年时生长激素分泌过少
D．成年时生长激素分泌过少
C
5．【中考?龙东】2020年6月23日我国北斗系统最后一颗组网卫星发射成功，晓明知道此消息激动地心跳加快、面红耳赤，此时他体内明显升高的激素是(　　)
A．生长激素
B．甲状腺激素
C．肾上腺素
D．胰岛素
C
6．【中考?福建】胰岛素分泌不足，可能导致的疾病是(　　)
A．侏儒症
B．糖尿病
C．艾滋病
D．夜盲症
B
7．【中考?齐齐哈尔】食用加碘盐可以防治的疾病是(　　)
A．侏儒症
B．糖尿病
C．巨人症
D．地方性甲状腺肿
D
8．【中考?岳阳】课堂上突然听到老师表扬自己，心里高兴，心跳加快。此过程中(　　)
A．以神经调节为主
B．以激素调节为主
C．只有神经调节
D．只有激素调节
A
9．【中考?广州】分泌的物质不直接进入血液的腺体是(　　)
A．肾上腺
B．垂体
C．胰岛
D．肠腺
D
10．【中考?东营】体重相似、发育正常的甲、乙、丙三只小狗，对甲、乙狗分别做不同的手术处理，丙狗不做处理。几个月后测得各自血液中两种激素含量如下表(单位：微克/100毫升)，下列叙述，错误的是(　　)
组别
生长激素
甲状腺激素
甲
5.8
0.1
乙
0.1
2.8
丙
6
3
B
A．甲切除了甲状腺，乙切除了垂体
B．甲发育正常，乙发育停滞
C．丙作对照，生长发育正常
D．生长激素和甲状腺激素均由内分泌腺产生
11．下列关于人体激素的叙述，不正确的是(　　)
A．是由内分泌腺分泌的
B．是主要的供能物质
C．是通过血液来运输的
D．含量极少但作用很大
B
12.
【中考?绵阳】如图为李雷的生化检验报告单部分截图，正常人体内激素含量应维持在参考值范围内，若不在参考值范围内，可能会导致人体出现相应病症，下列有关说法错误的是(　　)
A．幼年生长激素过少→侏儒症
B．胰岛素分泌过少→糖尿病
C．幼年生长激素过多→肥胖症
D．甲状腺激素过少→大脖子病
C
13．【中考?昆明】糖尿病的探索历程中，科学家们开展了一系列实验。下列事实与科学史不相符的是(　　)
A．狗被切除胰腺后，尿液中出现了葡萄糖
B．将正常狗的胰管结扎后，会出现糖尿病的一些症状
C．加拿大科学家班廷从狗的胰岛中提取出了胰岛素并命名
D．首例具有生物活性的结晶牛胰岛素的人工合成是由我国科学家完成的
B
14．【易错题】如图表示小鼠饲养密度与肾上腺增生的关系，由此推测饲养笼内过度拥挤，小鼠会出现(　　)
A．糖尿病
B．性腺发育受到抑制
C．情绪紧张，心跳加快，血压升高
D．甲状腺激素增多
C
15．【易错题】研究发现由过度肥胖引起的Ⅱ型糖尿病患者中，在注射等量的胰岛素后，长期服用药物X的患者，其血糖下降幅度明显高于未服用药物X的患者。为探究药物X的作用，科研人员利用模型鼠进行实验，实验结果如图所示。下列分析正确的是(　　)
B
A．胰岛素由胰腺分泌后直接进入血液
B．该实验的单一变量为服用药物X
C．与实验组相比，对照组的模型鼠未注射胰岛素
D．实验结果表明，药物X对降低血糖没有明显效果
16.
【中考?滨州改编】科学探究是学生应具备的生物学科核心素养之一。某科普小组利用蝌蚪探究“甲状腺激素是否具有促进生长发育的作用”，实验设计如下表所示，请分析回答问题：
组别
实验对象及处理
加入物质
实验
条件
预期
现象
甲
同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只
不做处理
?1
000
mL
池塘水
等量食物、适量甲状腺激素
其他
条件
相同
且适
宜?
?提早发
育成小
青蛙
乙
切除甲状腺
?1
000
mL
自来水
等量
食物
?发育
停止
丙
不做处理
1
000
mL
池塘水?
等量
食物
发育
正常?
(1)你认为乙、丙能否构成一组对照实验并阐明理由：________________________________________________________________________________________________。
(2)某山区水塘里出现类似乙装置的预期实验现象——巨型蝌蚪，科普小组根据所学的生物学知识推测，该地区婴幼儿易患______________。
不能，乙与丙有甲状腺和水质两个变量，不符合单一变量原则
呆小症
(3)若甲、丙构成一组对照实验，变量是____________。科普小组通过分析甲、丙两组实验现象，可以得出的结论是_____________________________________________。
(4)科普小组想进一步探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，如果采用饲喂胰岛素的方法，能否取得理想的实验效果？______________。
甲状腺激素
甲状腺激素具有促进动物生长发育的作用
不能
再见