2020-2021学年高中语文统编版选择性必修下册同步课时作业 （3.2） 《蜀相》含答案
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年高中语文统编版选择性必修下册同步课时作业 （3.2） 《蜀相》含答案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 29.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2021-05-17 21:52:39 | ||
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文档简介
2020-2021学年高二语文人教统编版选择性必修下册同步课时作业
（3.2）
蜀相
1.下列各句中，句式与其他三项不同的一项是(
)
A.但见悲鸟号古木
B.私见张良，具告以事
C.雄飞雌从绕林间
D.嗟尔远道之人胡为乎来哉
2.阅读下面这首清诗，回答后面的问题。
虎丘①题壁
陈恭尹②
虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。
半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。
南国干戈征士泪，西风刀剪美人心。
市中亦有吹篪客③，乞食吴门秋又深。
【注】①虎丘：苏州名胜，内有春秋时吴王阖闾墓。②陈恭尹：其父陈邦彦为明末岭南抗清主力，后兵败殉国，陈恭尹只身逃脱。③吹篪（chí）客：指伍子胥。春秋时，伍子胥父兄为楚平王所杀，他逃往吴国，吹篪乞食，后助吴王阖闾成为诸侯一霸。其带兵攻入楚都后，掘楚平王墓，鞭尸三百，以报父兄之仇。篪，古代一种用竹子制成的乐器。
（1）下列对这首诗有关内容的理解和赏析，不正确的一项是(
)
A.题壁诗是诗人在墙壁上题写的诗歌，苏轼《题西林壁》、谭嗣同《狱中题壁》都是题壁诗。
B.起句写吴王霸业成空的史实，接下来的“古时山色”四字暗含江山未改、人事已非的深沉感慨。
C.颔联拓展空间，由虎丘而至整个南方地区，千家笛声与万里砧声相合，虚实相生，意境阔大。
D.颈联以“征士泪”对“美人心”，将士出生入死，闺中美人却不知亡国之恨，犹自做着女红。
（2）“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫诗《蜀相》的尾联，请和《虎丘题壁》的尾联进行比较，说说这两首诗的尾联所表现的思想感情有何不同。
3.阅读下面这首清诗，回答后面的问题。
八月十五夜月二首【注】（其一）
杜甫
满目飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
【注】此诗为杜甫避乱蜀中时所作。传说月宫中，有个叫吴刚的仙人被罚砍桂花树。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(
)
A.首句点题，将八月十五夜的满月比作“明镜”；“飞”写出了月亮升起的动态感。
B.次句是诗人的想象：月宫中吴刚也思归情切，无心砍树，以致折断砍树的大刀。
C.颈联描写中秋夜色，运用侧面衬托的手法，虽无一字写月而处处可见月光的皎洁。
D.就在诗人眺望时，林中跳出一只白兔，简直能数得清它的毫毛，足见月色明亮。
（2）诗歌的颔联有何含意？请简要分析。
4.阅读下面这首清诗，回答后面的问题。
江上①
杜甫
江上日多雨，萧萧荆楚秋。
高风下木叶，永夜揽貂裘②。
勋业频看镜，行藏独倚楼。
时危思报主，衰谢不能休。
【注】①这首诗为杜甫五十五岁滞留夔州时所作。②貂裘：据《战国策?秦策》载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(
)
A.首联点明了时令，突出风雨凄冷，奠定了全诗的感情基调；“荆楚”二字暗含飘零之意。
B.颔联“永夜”表明了深秋时节白天、黑夜的时长变化，“揽貂裘”则表现了天气的寒冷。
C.“频看镜”“独倚楼”等细节描写生动表现了作者对自己年事已高却功业未成的无奈。
D.时局危急的背景下，诗人年老体衰，漂泊江上，但报效国家的信念却没有因此而改变。
（2）“高风下木叶”一句有怎样的作用？请结合全诗简要分析。
5.阅读下面这首词，完成问题。
满江红·送李正之提刑入蜀①
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。
（1）下列对本词的理解，不正确的一项是(
)
A.词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。
B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。
C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。
D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。
（2）辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是(
)
A.“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。
B.“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。
C.“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。
D.“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。
（3）清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。
6.请补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀相》中以乐景写哀情的两句是“_______________，_______________”。
（2）《蜀相》中的“_______________，_______________”两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。
7.阅读下面的文字，完成问题。
“无理而妙”的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓___①___，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种“无理而妙”的诗例俯拾即是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”……诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理变无情为有情，看以无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。正因为这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。
“无理而妙”的想象，以深刻地抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，___②___，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。
（1）下列各句中的引号和文中“无理而妙”的引号，作用相同的一项是(
)
A.他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。
B.人类在“足不出户”的时代就能够测算出遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。
C.2019年3月14日，强热带气旋“伊代”袭击非洲东部多国，中国风云卫星在灾前预警和灾后分析服务中均发挥了支撑作用。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。
（2）在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
①__________________
②__________________
（3）选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思，应当怎样说？
①想象__________________。
②想象__________________。
③想象__________________。
8.阅读下面的文字，完成问题。
刚在长沙安顿几天，却赶上湖南兵马使和潭州刺史火拼，战火烧红了半边天，杜甫泊在岸旁的家差一点几乎葬身火海，他一家八口载着乌篷船又得逃离是非之地。心向北方时，船也跟着往北走了。船出湘江进入洞庭湖，杜甫的病情像耒阳的洪水，天天往上加码。这时，他只有一个去昌平的选择，那里的县令是他的朋友，他相信昌平县令能帮他结束这令人讨厌的水上生活。
窗外淅淅沥沥的声音密密实实的，一直未停，风在江面发出一阵阵哨子一样的吼叫，木船在雨中伴着风的叫声摇晃，岸上灰雾茫茫的树影鬼魂一样游动，_________还有两岸居民祭鬼的鼓声……
此刻，雨停了，风也停了，江面静止不动。他_________远方，原本若隐若现的山林、杂草，这时全部出现在他眼前，如他一样肃穆……天黑了，船像在一个黑洞里穿行。这时，他有一种预感，汨罗江就是他生命的最后一站。（
）
妻子点亮松油灯。宗武（杜甫之子）拿出纸笔后，把他扶起来，将枕头放到他的双腿上，再坐到他身后双手撑着他的腰。妻子把纸铺在枕头上。他提笔写下《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》，全诗饱含深情的哀鸣，令后世学子读之而_________。
风雨更大了，一代诗圣在这_________的夜晚然长逝。
（1）文中画框的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(
)
A.杜甫泊在岸旁的家差一点几乎葬身火海，载着他一家八口的乌篷船又得逃离是非之地。
B.杜甫泊在岸旁的家差一点葬身火海，载着他一家八口的乌篷船又得逃离是非之地。
C.杜甫泊在岸旁的家差一点葬身火海，他一家八口载着乌篷船又得逃离是非之地。
D.杜甫泊在岸旁的家几乎葬身火海，他一家八口载着乌篷船又得逃离是非之地。
（2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(
)
A.偶尔
凝视
声泪俱下
风雨如晦
B.偶然
窥视
热泪盈眶
风雨如磐
C.偶然
窥视
声泪俱下
风雨如晦
D.偶尔
凝视
热泪盈眶
风雨如磐
（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(
)
A.趁还能握笔必须把心里话说出来，他还有很多话要说
B.他还有很多话要说，趁还能握笔必须把心里话说出来
C.他还有很多话要说，必须趁还能握笔把心里话说出来
D.必须趁还能握笔把心里话说出来，他还有很多话要说
9.文化常识：判断下列古代文化常识的正误。
（1）古体诗有四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等几种形式，没有平仄限制，也不讲求对偶。(
)
（2）盛唐时期是唐诗发展的高峰期，此时的诗坛，群星璀璨，出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。(
)
（3）最能反映盛唐精神，代表盛唐诗歌成就的是李白，他的诗常常带有强烈的主观色彩，反映着他鲜明的个性。(
)
（4）￥“蜀道难”原本是古乐府旧题，属《相和歌·瑟调曲》。李白之前的古辞，也多咏蜀地山川之险。(
)
（5）羲和，古代传说中和太阳有关的神。一说“羲和”是为日驾车的神，传说太附神每天要乘六龙之车从东方而来。一说“羲和”为太阳的母亲。一说“羲和”为掌天文历法的官吏。(
)
（6）李白的作品集《李太白全集》是以作者的谥号命名的。(
)
（7）侯是中国古代爵位名，侯爵为“超品”，即超过一品之意，只授予皇亲国戚与极少数功臣。诸葛亮被封为武乡侯。(
)
10.根据自己的游历体验,借鉴本单元文本的写法,写一篇游记,与同学相互点评。
答案以及解析
1.答案：D
解析：D项为宾语前置句，“胡为”应为“为胡”。其余三项均为状语后置句加省略句。A项，“号古木”应为“（于）古木号”。B项，“具告以事”应为“以事具告（之）”。C项，“绕林间”应为“（于）林间绕”。
2.答案：（1）D
（2）《虎丘题壁》尾联以伍子胥自比，侧重写自己身负国仇家恨，含蓄表达反清复明的大志。“秋又深”三字，表现了诗人于时局艰危之时，觉前途迷茫之情状。《蜀相》尾联更多的是表达对诸葛亮的敬仰，对其事业未竟的痛惜和包括自己在内的无数志士的爱国深情。
解析：（1）“闺中美人却不知亡国之恨，犹自做着女红”错，“美人心”中的“美人”，指为那些“征士”而捣“砧”、动“刀剪”的人，她们心中之痛，不亚于“征士”，其情感更加深埋和缠绵。
（2）【诗歌鉴赏】
首联写昔日阖闾的霸业今已不复存在，唯有古时阴阴山色沿存，与沉沉霸业形成强烈对照，今昔对比，兴衰之慨尽在不言之中。颔联由吊古转为伤今。写进入姑苏城内夜中所闻，笛声和砧音以声传情，写动乱年代千万家庭所遭受的离别之苦。颈联展示了两幅图画，一是在南方坚持抗清的将士悲愤泪下，一是将士家属在秋风里赶制寒衣，虽各在一方，却心心相通。尾联借典故言志。诗人以伍子胥自况，其父陈邦彦抗清殉国，用典自然，意蕴丰富。两句又暗含对比，寓有生不逢时之叹。诗人虽自比鼓腹吹篪、乞食吴门的伍子胥，但眼下却是“霸业沉沉”，无法再逢像吴王阖闾那样的霸主，也无法报自己的家国之仇，感慨深沉。面对明亡之势难以挽回的现实，诗人的心情是凄楚而哀怨的。
3.答案：（1）D
（2）①我身如飞蓬，辗转飘零在遥远的异地；想要攀折月中桂枝，无奈天空如此高远。②表达了诗人饱受战乱之苦、漂泊无依的悲伤，以及远离朝廷、怀才不遇的苦闷。
解析：（1）本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“就在诗人眺望时，林中跳出一只白兔”错，诗中的“白兔”指的是月宫中的玉兔。尾联的意思是：此时仰望月中玉兔，简直能数得清它的毫毛，以此形容月色明亮。
（2）本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。颔联“转蓬行地远，攀桂仰天高”意思是：我身如飞蓬，辗转流离，家乡越来越远；想攀折桂枝，天空如此远阔。“蓬”指蓬草，遇风飞转，故叫“飞蓬”。这里诗人用“转蓬”遇风飞转，比喻自己漂泊不定的生活，暗示自己羁旅漂泊的愁苦。由景入情，转蓬象征作者漂泊无依的情感，空有归心无处还乡的凄凉。“行地远”指诗人自己当时处在偏远的蜀中。诗人借此表达了反对战争的思想。“行地远”“仰天高”表达了诗人远离朝廷、怀才不遇的苦闷。
4.答案：（1）B
（2）①这句诗描写了落叶纷飞飘零的场景。②承接首联，具体描写了秋天凄凉、萧瑟的景象，为后面的抒情营造氛围。③落叶纷飞飘零的场景与动荡不定的时局有所相似，由此引发作者强烈的报国之情。
解析：（1）本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，对诗句的理解表面化，“永夜”暗示诗人因忧虑国事难以入眠，因而感觉夜长。根据注释可知，“揽貂裘”喻指渴望为国效力。
（2）本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。解答本题，应先对诗句描写的场景作简要描述，然后再分析其表达的情感等。“高风下木叶”的意思是在猛烈秋风的席卷下，树叶纷纷掉落。写出了环境的肃杀。此句承接了首联“江上日多雨，萧萧荆楚秋”，是对首联内容的具体展开，照应首联中“多雨”“萧萧”“秋”等节令气候词语，为后面的抒情营造氛围。诗人由此联想到时局动荡，更加催生出强烈的报国忧思。
5.答案：（1）D；（2）A
（3）①本词整体风格豪放，但又收放自如，时有柔和（平和，缓和，细腻）之笔。②比如上阕“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”气势雄奇，下阕“要新诗准备，庐山山色”“赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月”意境宏阔，皆是典型的豪放之笔，堪称“龙吟虎啸”。③比如上阕“还自叹中年多病，不堪离别”低回婉转，下阕“正梅花万里雪深时，须相忆”清丽隽永，皆堪称“和缓”。
解析：（1）结尾两句的意思是：正是梅花开放、大雪纷飞的季节，务必相互勉励，莫相忘，还要不断传递消息。这是对未来的抒写。选项中“怀念过去”理解错误。
（2）B.写入蜀路上会遇到赤壁美景，不是用典。C.写蜀道难行，表达对友人的担忧；作者勉励友人报国立功，无望其早归之意。D.劝说李正之不要儿女情长，而非“表现宦游漂泊的凄苦”。
（3）回答该题时，要抓住题干中的“龙吟虎啸”和“和缓”这两个关键的提示词。结合词句先回答“龙吟虎啸”的表现，再回答词中“和缓”的表现。“虎啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻。如上阕的气势、下阕的意境，都给人以“龙吟虎啸”的豪迈之感；又通过“须相忆”等，抒发对友人远行的不舍之情，有“和缓”之感。
6.答案：（1）映阶碧草自春色；隔叶黄鹂空好音
（2）三顾频烦天下计；两朝开济老臣心
解析：
7.答案：（1）A
（2）【示例】①看似无理，反见情痴；②根植于生活的沃土
（3）【示例】①（想象）的内容是生活；②（想象）应接受理性指导；③（想象）的产生是情感激发的结果
解析：（1）本题考查正确使用标点符号的能力。A项和文中“无理而妙”的引号都表示着重强调。B项表示特殊含义。C项表示特定称谓。D项表示直接引用。
（2）本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第①处，根据“正所谓”可知，先要抓住前边语句中的关键词“无理”“痴情”，再确定句间关系。第②处，依据横线前“但是，它却不是纯主观性的”和横线后“生活是想象的基地”以及该句是以“诗的想象”作为主语，可整合出“根植于生活的沃土”之类意思的语句。
（3）本题考查变换句式的能力。比喻句变为陈述句时应注意：①明确陈述的主体，本题的陈述主体是想象；②改后的句子要通顺。
8.答案：（1）B；（2）D；（3）C
解析：（1）画框句存在两处语病:一是重复赘余，“差一点”和“几乎”删去其一；二是不合逻辑，他一家八口不能载着乌篷船，应改为“载着他一家八口的乌篷船又得逃离是非之地”。A项没有改正第一处错误，C、D两项没有改正第二处错误。B项完全修改正确。
（2）偶尔：间或，有时候；偶然发生的。偶然：事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的（跟“必然”相对）；偶尔。根据语境，用“偶尔”更合适。凝视：聚精会神地看。窥视：窥探。横线后为“远方”，因此选“凝视”。声泪俱下：边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。热泪盈眶：激动的泪水充满眼眶。形容心情非常激动。根据语境，选“热泪盈眶”。风雨如晦：风雨交加，白天如同黑夜一样昏暗。后用来形容局势动荡或社会黑暗。风雨如磐：形容天气恶劣，风雨极大。也形容社会黑暗势力压迫沉重。根据语境，选“风雨如磐”。
（3）根据上下文，所填句子应该先强调杜甫心里有话说，然后强调说心里话的条件，即“还能握笔”，“必须”放在“趁”前更强调时间的紧迫性，和前文“他有一种预感，汨罗江就是他生命的最后一站”相照应，故选C。
9.答案：（1）√；（2）×；（3）√；（4）√；（5）√；（6）×；（7）√
解析：（2）白居易不是盛唐诗人，而是中唐诗人。
（6）应是以“李白”的字“太白”命名的。
10.答案：
三峡之游
昨日曾梦想三峡一游,今日便梦想成真。乘坐“江渝115号”,乘风破浪,来到三峡之口,白帝城之下。
隐没在绿树丛中的白帝城,像个害羞的小姑娘,只露出半边脸。刘备曾在此据守,这里也住过许多猛将大帅,本应当气势不凡,今日一见,怎如此害羞?
我曾欣赏过桂林山水之清秀,目睹过大海之静谧与疯狂,却一直猜思三峡风光,向往三峡美景,今见三峡,方知长江之秀丽,祖国山河之旖旎、壮美!
三峡口,两座擎天柱石,上悬下削,壁立对峙,“两峡相抱如门阀,一穴大风从中出”,“众水聚万涪,瞿塘争一门”。全川之水汇于门下,夺路争流,激起巨波,发出怒吼,更添夔门之雄伟壮丽。
三峡的山——险。危险兀立,拔地而起,这里有“西控巴渝收万壑,东连荆楚压群山”的雄伟嵯峨,又独具“高江急峡雷霆斗,古木苍藤日月昏”的险峻磅礴。身处其间,霎时变得渺小异常,有一种“峰与天关接,舟从地窟行”的感觉。船行江面,抬头仰望,只见一线天光,几口悬棺挂于半空中,那古老的传说,给三峡更添了几许神秘……
三峡的山——秀。千山一碧,青翠苍莽,有如龙翻腾,有若凤展翅,有似青屏障,真是无奇不有,各展英姿。神女峰是群山中的佼佼者,“她”孤峰突起,高他山一筹,似亭亭玉立的女子,正眺望远方……
江水匆匆,细雨飘洒,江面白帆点点。山间饮牛牧羊,空中云霞悠悠,比画卷生动,比仙境美妙。待红日探出头来,轻舟已过万重山。川江号子雄浑的音符合着惊涛拍岸,化成山之魂、水之魂。山衬托水,水依托山,向人间呈现它的种种妩媚和雄壮。我赞美长江,它有无限的源泉;我依恋长江,它有母亲的情怀。
“嘟——”一声响亮的汽笛,把陶醉在美景中的我惊醒,望眼前的青山、绿水,缕缕诗情,悠悠画意,尽在其中。
感谢你,三峡的山,三峡的水!是你,令我领略到祖国山河的雄姿!是你,令我陶醉在祖国的青山绿水之间!
(选自《全国名校作文精品大全》)
解析：写游记的方法:(1)顺着游踪写,条理清楚。(2)抓住景物特点,注意抒发感情。(3)不记“流水账”,详略要得当。(4)注意图片的重要性。
名师点评:读《三峡之游》一文,就像是欣赏一篇带文言韵味的游记散文,它令人陶醉于作者用心体味出来的三峡美景之中。作者运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法,生动地描绘出三峡山水之特色;文中多用短句,使文章显得活泼精练而又内涵丰润;最可取的是作者引用大量描写山水的诗句,并穿插一两个历史故事和神话传说,使文章在诗情画意中又增添了一份古韵。文章立意高远,可谓一篇佳作。
（3.2）
蜀相
1.下列各句中，句式与其他三项不同的一项是(
)
A.但见悲鸟号古木
B.私见张良，具告以事
C.雄飞雌从绕林间
D.嗟尔远道之人胡为乎来哉
2.阅读下面这首清诗，回答后面的问题。
虎丘①题壁
陈恭尹②
虎迹苍茫霸业沉，古时山色尚阴阴。
半楼月影千家笛，万里天涯一夜砧。
南国干戈征士泪，西风刀剪美人心。
市中亦有吹篪客③，乞食吴门秋又深。
【注】①虎丘：苏州名胜，内有春秋时吴王阖闾墓。②陈恭尹：其父陈邦彦为明末岭南抗清主力，后兵败殉国，陈恭尹只身逃脱。③吹篪（chí）客：指伍子胥。春秋时，伍子胥父兄为楚平王所杀，他逃往吴国，吹篪乞食，后助吴王阖闾成为诸侯一霸。其带兵攻入楚都后，掘楚平王墓，鞭尸三百，以报父兄之仇。篪，古代一种用竹子制成的乐器。
（1）下列对这首诗有关内容的理解和赏析，不正确的一项是(
)
A.题壁诗是诗人在墙壁上题写的诗歌，苏轼《题西林壁》、谭嗣同《狱中题壁》都是题壁诗。
B.起句写吴王霸业成空的史实，接下来的“古时山色”四字暗含江山未改、人事已非的深沉感慨。
C.颔联拓展空间，由虎丘而至整个南方地区，千家笛声与万里砧声相合，虚实相生，意境阔大。
D.颈联以“征士泪”对“美人心”，将士出生入死，闺中美人却不知亡国之恨，犹自做着女红。
（2）“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”是杜甫诗《蜀相》的尾联，请和《虎丘题壁》的尾联进行比较，说说这两首诗的尾联所表现的思想感情有何不同。
3.阅读下面这首清诗，回答后面的问题。
八月十五夜月二首【注】（其一）
杜甫
满目飞明镜，归心折大刀。
转蓬行地远，攀桂仰天高。
水路疑霜雪，林栖见羽毛。
此时瞻白兔，直欲数秋毫。
【注】此诗为杜甫避乱蜀中时所作。传说月宫中，有个叫吴刚的仙人被罚砍桂花树。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(
)
A.首句点题，将八月十五夜的满月比作“明镜”；“飞”写出了月亮升起的动态感。
B.次句是诗人的想象：月宫中吴刚也思归情切，无心砍树，以致折断砍树的大刀。
C.颈联描写中秋夜色，运用侧面衬托的手法，虽无一字写月而处处可见月光的皎洁。
D.就在诗人眺望时，林中跳出一只白兔，简直能数得清它的毫毛，足见月色明亮。
（2）诗歌的颔联有何含意？请简要分析。
4.阅读下面这首清诗，回答后面的问题。
江上①
杜甫
江上日多雨，萧萧荆楚秋。
高风下木叶，永夜揽貂裘②。
勋业频看镜，行藏独倚楼。
时危思报主，衰谢不能休。
【注】①这首诗为杜甫五十五岁滞留夔州时所作。②貂裘：据《战国策?秦策》载，苏秦游说秦王“书十上而不行，黑貂之裘敝，黄金百斤尽，资用乏绝，去秦而归”。
（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(
)
A.首联点明了时令，突出风雨凄冷，奠定了全诗的感情基调；“荆楚”二字暗含飘零之意。
B.颔联“永夜”表明了深秋时节白天、黑夜的时长变化，“揽貂裘”则表现了天气的寒冷。
C.“频看镜”“独倚楼”等细节描写生动表现了作者对自己年事已高却功业未成的无奈。
D.时局危急的背景下，诗人年老体衰，漂泊江上，但报效国家的信念却没有因此而改变。
（2）“高风下木叶”一句有怎样的作用？请结合全诗简要分析。
5.阅读下面这首词，完成问题。
满江红·送李正之提刑入蜀①
辛弃疾
蜀道登天，一杯送绣衣②行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄③。把功名收拾付君侯，如椽笔。
儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐山山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌④上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。
【注】①这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。②绣衣：官服。③相如檄：指司马相如所作《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。④铜鞮陌：代指襄阳。
（1）下列对本词的理解，不正确的一项是(
)
A.词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。
B.李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。
C.作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。
D.词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。
（2）辛弃疾词善于借用典故和化用前人佳句来抒情达意。下列分析，正确的一项是(
)
A.“东北看惊诸葛表”，借用诸葛亮上表出师的典故，勉励友人报国立功。
B.“赤壁矶头千古浪”，借用苏轼游览赤壁的典故，抒发人生短暂的感慨。
C.“蜀道登天”，化用李白“蜀道之难，难于上青天”，表达对友人的担忧，望其早归。
D.“儿女泪，君休滴”，化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”，表现宦游漂泊的凄苦。
（3）清人陈廷焯《白雨斋词话》评论本词的艺术特色说：“龙吟虎啸之中，却有多少和缓。”请谈谈你对上述评论的理解，结合具体词句作简要阐释。
6.请补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《蜀相》中以乐景写哀情的两句是“_______________，_______________”。
（2）《蜀相》中的“_______________，_______________”两句，以高度凝练的语言概括了诸葛亮一生的功绩和才德。
7.阅读下面的文字，完成问题。
“无理而妙”的美学目标仍在于动人地抒情，而且是抒发那种情深一往的痴情，正所谓___①___，在表面的无理中把实际上可以理喻的丰富隽永的意义内容，蕴含于表面上看来不可理喻的矛盾的语言形式之中，使欣赏者感到诗的意象不是平板地模拟生活的常态，而有无理之理，奇趣无穷。在我国古典诗歌中，这种“无理而妙”的诗例俯拾即是：“白发三千丈，缘愁似个长”“狂风吹我心，西挂咸阳树”……诗人们违反常情、常理，对客观的事物，予以主观的想象改造，运用主观的假定与推理变无情为有情，看以无理，却生妙意，使读者获得耳目一新的强烈美感。想象是诗人的通行证，“无理而妙”是诗人的特权。正因为这样，我们才可以读到古今中外许多美妙的诗篇。
“无理而妙”的想象，以深刻地抒情为其审美目的，创造了令人遐想的艺术世界。但是，它却不是纯主观性的。诗的想象，___②___，也不排斥理性的指引，否则，诗的风帆就会在无理性的大海上迷失方向了。生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。
（1）下列各句中的引号和文中“无理而妙”的引号，作用相同的一项是(
)
A.他是一个节俭的人，衣服旧了，破了，也“敝帚自珍”，舍不得丢弃。
B.人类在“足不出户”的时代就能够测算出遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。
C.2019年3月14日，强热带气旋“伊代”袭击非洲东部多国，中国风云卫星在灾前预警和灾后分析服务中均发挥了支撑作用。
D.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形皆备，充满生机”。
（2）在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
①__________________
②__________________
（3）选文末句说：“生活是想象的基地，理性是为想象导航的指南针，而感情则是想象的发动机。”如果不用比喻，而直截了当地陈述其意思，应当怎样说？
①想象__________________。
②想象__________________。
③想象__________________。
8.阅读下面的文字，完成问题。
刚在长沙安顿几天，却赶上湖南兵马使和潭州刺史火拼，战火烧红了半边天，杜甫泊在岸旁的家差一点几乎葬身火海，他一家八口载着乌篷船又得逃离是非之地。心向北方时，船也跟着往北走了。船出湘江进入洞庭湖，杜甫的病情像耒阳的洪水，天天往上加码。这时，他只有一个去昌平的选择，那里的县令是他的朋友，他相信昌平县令能帮他结束这令人讨厌的水上生活。
窗外淅淅沥沥的声音密密实实的，一直未停，风在江面发出一阵阵哨子一样的吼叫，木船在雨中伴着风的叫声摇晃，岸上灰雾茫茫的树影鬼魂一样游动，_________还有两岸居民祭鬼的鼓声……
此刻，雨停了，风也停了，江面静止不动。他_________远方，原本若隐若现的山林、杂草，这时全部出现在他眼前，如他一样肃穆……天黑了，船像在一个黑洞里穿行。这时，他有一种预感，汨罗江就是他生命的最后一站。（
）
妻子点亮松油灯。宗武（杜甫之子）拿出纸笔后，把他扶起来，将枕头放到他的双腿上，再坐到他身后双手撑着他的腰。妻子把纸铺在枕头上。他提笔写下《风疾舟中伏枕书怀三十六韵奉呈湖南亲友》，全诗饱含深情的哀鸣，令后世学子读之而_________。
风雨更大了，一代诗圣在这_________的夜晚然长逝。
（1）文中画框的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(
)
A.杜甫泊在岸旁的家差一点几乎葬身火海，载着他一家八口的乌篷船又得逃离是非之地。
B.杜甫泊在岸旁的家差一点葬身火海，载着他一家八口的乌篷船又得逃离是非之地。
C.杜甫泊在岸旁的家差一点葬身火海，他一家八口载着乌篷船又得逃离是非之地。
D.杜甫泊在岸旁的家几乎葬身火海，他一家八口载着乌篷船又得逃离是非之地。
（2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(
)
A.偶尔
凝视
声泪俱下
风雨如晦
B.偶然
窥视
热泪盈眶
风雨如磐
C.偶然
窥视
声泪俱下
风雨如晦
D.偶尔
凝视
热泪盈眶
风雨如磐
（3）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(
)
A.趁还能握笔必须把心里话说出来，他还有很多话要说
B.他还有很多话要说，趁还能握笔必须把心里话说出来
C.他还有很多话要说，必须趁还能握笔把心里话说出来
D.必须趁还能握笔把心里话说出来，他还有很多话要说
9.文化常识：判断下列古代文化常识的正误。
（1）古体诗有四言诗、五言诗、七言诗和杂言诗等几种形式，没有平仄限制，也不讲求对偶。(
)
（2）盛唐时期是唐诗发展的高峰期，此时的诗坛，群星璀璨，出现了李白、白居易、王维、孟浩然等众多诗人。(
)
（3）最能反映盛唐精神，代表盛唐诗歌成就的是李白，他的诗常常带有强烈的主观色彩，反映着他鲜明的个性。(
)
（4）￥“蜀道难”原本是古乐府旧题，属《相和歌·瑟调曲》。李白之前的古辞，也多咏蜀地山川之险。(
)
（5）羲和，古代传说中和太阳有关的神。一说“羲和”是为日驾车的神，传说太附神每天要乘六龙之车从东方而来。一说“羲和”为太阳的母亲。一说“羲和”为掌天文历法的官吏。(
)
（6）李白的作品集《李太白全集》是以作者的谥号命名的。(
)
（7）侯是中国古代爵位名，侯爵为“超品”，即超过一品之意，只授予皇亲国戚与极少数功臣。诸葛亮被封为武乡侯。(
)
10.根据自己的游历体验,借鉴本单元文本的写法,写一篇游记,与同学相互点评。
答案以及解析
1.答案：D
解析：D项为宾语前置句，“胡为”应为“为胡”。其余三项均为状语后置句加省略句。A项，“号古木”应为“（于）古木号”。B项，“具告以事”应为“以事具告（之）”。C项，“绕林间”应为“（于）林间绕”。
2.答案：（1）D
（2）《虎丘题壁》尾联以伍子胥自比，侧重写自己身负国仇家恨，含蓄表达反清复明的大志。“秋又深”三字，表现了诗人于时局艰危之时，觉前途迷茫之情状。《蜀相》尾联更多的是表达对诸葛亮的敬仰，对其事业未竟的痛惜和包括自己在内的无数志士的爱国深情。
解析：（1）“闺中美人却不知亡国之恨，犹自做着女红”错，“美人心”中的“美人”，指为那些“征士”而捣“砧”、动“刀剪”的人，她们心中之痛，不亚于“征士”，其情感更加深埋和缠绵。
（2）【诗歌鉴赏】
首联写昔日阖闾的霸业今已不复存在，唯有古时阴阴山色沿存，与沉沉霸业形成强烈对照，今昔对比，兴衰之慨尽在不言之中。颔联由吊古转为伤今。写进入姑苏城内夜中所闻，笛声和砧音以声传情，写动乱年代千万家庭所遭受的离别之苦。颈联展示了两幅图画，一是在南方坚持抗清的将士悲愤泪下，一是将士家属在秋风里赶制寒衣，虽各在一方，却心心相通。尾联借典故言志。诗人以伍子胥自况，其父陈邦彦抗清殉国，用典自然，意蕴丰富。两句又暗含对比，寓有生不逢时之叹。诗人虽自比鼓腹吹篪、乞食吴门的伍子胥，但眼下却是“霸业沉沉”，无法再逢像吴王阖闾那样的霸主，也无法报自己的家国之仇，感慨深沉。面对明亡之势难以挽回的现实，诗人的心情是凄楚而哀怨的。
3.答案：（1）D
（2）①我身如飞蓬，辗转飘零在遥远的异地；想要攀折月中桂枝，无奈天空如此高远。②表达了诗人饱受战乱之苦、漂泊无依的悲伤，以及远离朝廷、怀才不遇的苦闷。
解析：（1）本题考查鉴赏古代诗歌的能力。D项，“就在诗人眺望时，林中跳出一只白兔”错，诗中的“白兔”指的是月宫中的玉兔。尾联的意思是：此时仰望月中玉兔，简直能数得清它的毫毛，以此形容月色明亮。
（2）本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。颔联“转蓬行地远，攀桂仰天高”意思是：我身如飞蓬，辗转流离，家乡越来越远；想攀折桂枝，天空如此远阔。“蓬”指蓬草，遇风飞转，故叫“飞蓬”。这里诗人用“转蓬”遇风飞转，比喻自己漂泊不定的生活，暗示自己羁旅漂泊的愁苦。由景入情，转蓬象征作者漂泊无依的情感，空有归心无处还乡的凄凉。“行地远”指诗人自己当时处在偏远的蜀中。诗人借此表达了反对战争的思想。“行地远”“仰天高”表达了诗人远离朝廷、怀才不遇的苦闷。
4.答案：（1）B
（2）①这句诗描写了落叶纷飞飘零的场景。②承接首联，具体描写了秋天凄凉、萧瑟的景象，为后面的抒情营造氛围。③落叶纷飞飘零的场景与动荡不定的时局有所相似，由此引发作者强烈的报国之情。
解析：（1）本题考查鉴赏古代诗歌的能力。B项，对诗句的理解表面化，“永夜”暗示诗人因忧虑国事难以入眠，因而感觉夜长。根据注释可知，“揽貂裘”喻指渴望为国效力。
（2）本题考查鉴赏古代诗歌表达技巧的能力。解答本题，应先对诗句描写的场景作简要描述，然后再分析其表达的情感等。“高风下木叶”的意思是在猛烈秋风的席卷下，树叶纷纷掉落。写出了环境的肃杀。此句承接了首联“江上日多雨，萧萧荆楚秋”，是对首联内容的具体展开，照应首联中“多雨”“萧萧”“秋”等节令气候词语，为后面的抒情营造氛围。诗人由此联想到时局动荡，更加催生出强烈的报国忧思。
5.答案：（1）D；（2）A
（3）①本词整体风格豪放，但又收放自如，时有柔和（平和，缓和，细腻）之笔。②比如上阕“东北看惊诸葛表，西南更草相如檄”气势雄奇，下阕“要新诗准备，庐山山色”“赤壁矶头千古浪，铜鞮陌上三更月”意境宏阔，皆是典型的豪放之笔，堪称“龙吟虎啸”。③比如上阕“还自叹中年多病，不堪离别”低回婉转，下阕“正梅花万里雪深时，须相忆”清丽隽永，皆堪称“和缓”。
解析：（1）结尾两句的意思是：正是梅花开放、大雪纷飞的季节，务必相互勉励，莫相忘，还要不断传递消息。这是对未来的抒写。选项中“怀念过去”理解错误。
（2）B.写入蜀路上会遇到赤壁美景，不是用典。C.写蜀道难行，表达对友人的担忧；作者勉励友人报国立功，无望其早归之意。D.劝说李正之不要儿女情长，而非“表现宦游漂泊的凄苦”。
（3）回答该题时，要抓住题干中的“龙吟虎啸”和“和缓”这两个关键的提示词。结合词句先回答“龙吟虎啸”的表现，再回答词中“和缓”的表现。“虎啸龙吟”与“和缓”相对，分别指诗人用典的大气与情感的细腻。如上阕的气势、下阕的意境，都给人以“龙吟虎啸”的豪迈之感；又通过“须相忆”等，抒发对友人远行的不舍之情，有“和缓”之感。
6.答案：（1）映阶碧草自春色；隔叶黄鹂空好音
（2）三顾频烦天下计；两朝开济老臣心
解析：
7.答案：（1）A
（2）【示例】①看似无理，反见情痴；②根植于生活的沃土
（3）【示例】①（想象）的内容是生活；②（想象）应接受理性指导；③（想象）的产生是情感激发的结果
解析：（1）本题考查正确使用标点符号的能力。A项和文中“无理而妙”的引号都表示着重强调。B项表示特殊含义。C项表示特定称谓。D项表示直接引用。
（2）本题考查语言表达简明、连贯、准确的能力。第①处，根据“正所谓”可知，先要抓住前边语句中的关键词“无理”“痴情”，再确定句间关系。第②处，依据横线前“但是，它却不是纯主观性的”和横线后“生活是想象的基地”以及该句是以“诗的想象”作为主语，可整合出“根植于生活的沃土”之类意思的语句。
（3）本题考查变换句式的能力。比喻句变为陈述句时应注意：①明确陈述的主体，本题的陈述主体是想象；②改后的句子要通顺。
8.答案：（1）B；（2）D；（3）C
解析：（1）画框句存在两处语病:一是重复赘余，“差一点”和“几乎”删去其一；二是不合逻辑，他一家八口不能载着乌篷船，应改为“载着他一家八口的乌篷船又得逃离是非之地”。A项没有改正第一处错误，C、D两项没有改正第二处错误。B项完全修改正确。
（2）偶尔：间或，有时候；偶然发生的。偶然：事理上不一定要发生而发生的，超出一般规律的（跟“必然”相对）；偶尔。根据语境，用“偶尔”更合适。凝视：聚精会神地看。窥视：窥探。横线后为“远方”，因此选“凝视”。声泪俱下：边诉说，边哭泣，形容极其悲恸。热泪盈眶：激动的泪水充满眼眶。形容心情非常激动。根据语境，选“热泪盈眶”。风雨如晦：风雨交加，白天如同黑夜一样昏暗。后用来形容局势动荡或社会黑暗。风雨如磐：形容天气恶劣，风雨极大。也形容社会黑暗势力压迫沉重。根据语境，选“风雨如磐”。
（3）根据上下文，所填句子应该先强调杜甫心里有话说，然后强调说心里话的条件，即“还能握笔”，“必须”放在“趁”前更强调时间的紧迫性，和前文“他有一种预感，汨罗江就是他生命的最后一站”相照应，故选C。
9.答案：（1）√；（2）×；（3）√；（4）√；（5）√；（6）×；（7）√
解析：（2）白居易不是盛唐诗人，而是中唐诗人。
（6）应是以“李白”的字“太白”命名的。
10.答案：
三峡之游
昨日曾梦想三峡一游,今日便梦想成真。乘坐“江渝115号”,乘风破浪,来到三峡之口,白帝城之下。
隐没在绿树丛中的白帝城,像个害羞的小姑娘,只露出半边脸。刘备曾在此据守,这里也住过许多猛将大帅,本应当气势不凡,今日一见,怎如此害羞?
我曾欣赏过桂林山水之清秀,目睹过大海之静谧与疯狂,却一直猜思三峡风光,向往三峡美景,今见三峡,方知长江之秀丽,祖国山河之旖旎、壮美!
三峡口,两座擎天柱石,上悬下削,壁立对峙,“两峡相抱如门阀,一穴大风从中出”,“众水聚万涪,瞿塘争一门”。全川之水汇于门下,夺路争流,激起巨波,发出怒吼,更添夔门之雄伟壮丽。
三峡的山——险。危险兀立,拔地而起,这里有“西控巴渝收万壑,东连荆楚压群山”的雄伟嵯峨,又独具“高江急峡雷霆斗,古木苍藤日月昏”的险峻磅礴。身处其间,霎时变得渺小异常,有一种“峰与天关接,舟从地窟行”的感觉。船行江面,抬头仰望,只见一线天光,几口悬棺挂于半空中,那古老的传说,给三峡更添了几许神秘……
三峡的山——秀。千山一碧,青翠苍莽,有如龙翻腾,有若凤展翅,有似青屏障,真是无奇不有,各展英姿。神女峰是群山中的佼佼者,“她”孤峰突起,高他山一筹,似亭亭玉立的女子,正眺望远方……
江水匆匆,细雨飘洒,江面白帆点点。山间饮牛牧羊,空中云霞悠悠,比画卷生动,比仙境美妙。待红日探出头来,轻舟已过万重山。川江号子雄浑的音符合着惊涛拍岸,化成山之魂、水之魂。山衬托水,水依托山,向人间呈现它的种种妩媚和雄壮。我赞美长江,它有无限的源泉;我依恋长江,它有母亲的情怀。
“嘟——”一声响亮的汽笛,把陶醉在美景中的我惊醒,望眼前的青山、绿水,缕缕诗情,悠悠画意,尽在其中。
感谢你,三峡的山,三峡的水!是你,令我领略到祖国山河的雄姿!是你,令我陶醉在祖国的青山绿水之间!
(选自《全国名校作文精品大全》)
解析：写游记的方法:(1)顺着游踪写,条理清楚。(2)抓住景物特点,注意抒发感情。(3)不记“流水账”,详略要得当。(4)注意图片的重要性。
名师点评:读《三峡之游》一文,就像是欣赏一篇带文言韵味的游记散文,它令人陶醉于作者用心体味出来的三峡美景之中。作者运用拟人、排比、比喻等多种修辞手法,生动地描绘出三峡山水之特色;文中多用短句,使文章显得活泼精练而又内涵丰润;最可取的是作者引用大量描写山水的诗句,并穿插一两个历史故事和神话传说,使文章在诗情画意中又增添了一份古韵。文章立意高远,可谓一篇佳作。