2020-2021学年高中语文统编版选择性必修下册同步课时作业（3.1）《蜀道难》含答案

2020-2021学年高二语文人教统编版选择性必修下册同步课时作业（3.1）蜀道难
1.下列各组加粗词的意义和用法，相同的一项是(
)
A.难于上青天
仕宦于台阁
B.化为狼与豺
君既为府吏
C.府吏得闻之
上有六龙回日之高标
D.开国何茫然
青泥何盘盘
2.对下列句中加粗词的解释，不正确的一项是(
)
A.所守或匪亲
或：倘若
B.使人听此凋朱颜
凋：使……凋谢
C.连峰去天不盈尺
盈：充满
D.侧身西望长咨嗟
咨嗟：叹息
3.下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是(
)
A.子规，杜鹃的别名，传说为蜀帝杜宇的魂魄所化。常夜鸣，声音凄切，故诗人多借之抒思国怀乡之情。
B.《蜀道难》一般认为作于唐天宝初年，此处的“天宝”是唐玄宗年号，以此来纪年使用的是年号纪年法。除此之外，我国古代纪年方法还有王公即位年次纪年法、干支纪年法等。
C.剑阁，指今四川剑阁北的大剑山和小剑山，群峰如剑插天，两山如门，极为险要。山间有栈道，即剑阁道，为诸葛亮所开辟，是秦、蜀两地间要道。
D.蚕丛、鱼凫，传说中古蜀王名。蚕丛氏是蜀国首位称王的人，相传他是位养蚕专家。鱼凫则曾教民捕鱼。
4.阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
古风?昔我游齐都
李白
昔我游齐都，登华不注峰①。
兹山何峻秀，绿翠如芙蓉。
萧飒古仙人，了知是赤松②。
借予一白鹿，自挟两青龙。
含笑凌倒景③，欣然愿相从。
【注】①华不注峰：古山名，在今山东省济南市东北。②赤松：赤松子，古代神话中的仙人。③倒景：景，日光。在日月之上向下看，故曰倒景。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(
)
A.这首诗回忆以前在齐地登山的经历，整首诗语言通俗自然，清新明了。
B.诗人把山比作芙蓉花，极写山的峻拔秀丽，为后面神仙出场做了铺垫。
C.诗人想象骑着白鹿畅游仙界，这个场景在李白的《梦游天姥吟留别》中也出现过。
D.诗人希望远离世俗，和同样不满现实的仙人遨游天际，过安闲的生活。
（2）这首诗被人们归类为“游仙诗”，请结合诗句对此加以分析。
5.阅读下面的诗歌，回答后面的问题。
拟行路难（其六）
［南朝宋］鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会①几时？安能蹀躞②垂羽翼！
弃置罢官去，还家自休息。
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿③床前戏，看妇机中织。
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
【注】①会：能。②蹀躞：小步行走的样子。③弄儿：逗小孩。
（2）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(
)
A.本诗反映的是诗人仕途的失意与坎坷，且表现形式上纯用赋体，抒情更为真切。
B.诗歌在遣词造句上讲究自然明白，不求艳丽而十分清新，不求堆砌而十分顺畅，不求冷僻而十分浅显。
C.诗歌层次鲜明。起调平和，中间高亢，结语峭拔；有张有弛，抑扬顿挫。五言、七言变换，节奏的起伏跌宕与情感旋律的变化正相应。
D.最后两句诗人直抒胸臆，表达自己怀才不遇，不能报效国家的无奈；同时自宽自解，对门阀制度下“才秀人微”的现象发出不平之鸣。
（2）试析“安能蹀躞垂羽翼”的表达效果。
6.阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
关山月①
李白
明月出天山，苍茫云海间。
长风几万里，吹度玉门关。
汉下白登②道，胡窥青海湾。
由来征战地，不见有人还。
戍客望边色，思归多苦颜。
高楼当此夜，叹息未应闲。
【注】①关山月：乐府旧题。《乐府古题要解》：“‘关山月’，伤离别也。”②白登：山名，匈奴曾围困刘邦于此。
（1）下列对本诗的赏析，不正确的一项是(
)
A.“明月出天山，苍茫云海间”，诗人将只有在大海上才常见的云月苍茫的景象，与雄浑磅礴的天山组合到一起，展现了雄浑的景色。
B.“长风几万里，吹度玉门关”是说戍边将士身处边疆，遥望故园，只觉长风浩荡，似掠过几万里中原国土，横度玉门关而来。
C.中间四句诗，在内容上写出了历代无休止的征战，在结构上起着承上启下的作用，描写对象由战争过渡到诗人自身。
D.诗歌最后四句，用“戍客”与“思妇”对举，“望边色”与“当此夜”相应，在广阔的背景下，揭示了战争中人的命运及百姓为民族冲突付出的代价。
（2）这首诗歌由三幅图画组成，分别是哪三幅图画？请结合诗句简要分析。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）自古以来，秦、蜀之间少有往来。李白在《蜀道难》中用“_____________，_____________”两句介绍了这种情况。
（2）李白在《蜀道难》一诗中用“_____________，_____________”两句写出了水石激荡、山谷空鸣的场景。
（3）《蜀道难》中“_____________，_____________”两句揭示了秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡的事实。
（4）《蜀道难》中“_____________，_____________”两句写山势高险，即使是善高飞的黄鹄、善攀援的猿猴都很难越过。
8.阅读下面的文字，完成问题。
李白在《蜀道难》中引入了边塞诗的历险主题，却去除了___①___，这样，描绘的自然山水只剩下山水的艰险，滤掉了传统山水诗中山水意象的各种附带意义，滤掉了本应该有的功利色彩，山水意象首次作为崇高的审美对象在诗歌中出现。李白写作这首诗时袭用乐府古题，___②___，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川。而想象属于文学创作表现手法，是浪漫主义作家的宝剑。《蜀道难》中，作者奇特的想象力表现在哪里呢？这主要表现在超越时空限制，不受任何约束，任思绪放飞等方面。从“蚕丛开国”“五丁开山”的古老传说到“朝避猛虎，夕避长蛇”的可怕现实，从“上有六龙回日之高标”的险峻到“下有冲波逆折之回川”的深渊，从“百步九折”“连峰去天不盈尺”的曲折高峻到“枯松倒挂倚绝壁”的险要，从“悲鸟号”“子规啼”“砯崖转石万壑雷”的凄厉或轰响之声到“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”的切身感受等，无不是凭借神奇的想象而实现的，展现了奇特想象所产生的审美效果。
（1）下列句中的引号，和文中“朝避猛虎，夕避长蛇”的引号作用相同的一项是(
)
A.为了提醒自己，他还在书签上写了一行字：“心到、眼到、口到。”
B.不速之客陨石真的是自己送上门来的“天然史书”啊！
C.所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。
D.港澳台同胞都积极为“希望工程”捐款。
（2）比喻具有相似性，请据此对文中画框的句子进行简要分析。
（3）请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
9.请对下面这段文字进行压缩。要求保留关键信息，不超过60个字。
由五洲传播出版社和人民出版社联合紧急编辑制作的图书《大国战“疫”》近日出版。该书从200余万字主流媒体公开报道中精选相关素材，有机整合汇编，全景式展现中国人民在以习近平同志为核心的党中央集中统一领导下，紧急动员、齐心协力，打响疫情防控人民战争的阶段性进程和取得的重大成效。全书10万余字，既突出重点节点、人物、事件，又突出整体性、纪实性、故事性，图文结合、言之有物，具有很强的可读性。
10.微写作。
纵观中国文学发展史，我们不难发现，写月写得较多的是李白，写月写得较好的还是李白，他笔下的明月为盛唐诗坛增添了无尽的光彩。请以“古诗词中的月”为标题写一段文字，阐述你对古诗词中“月”这一意象的理解。
要求：运用引用、排比的修辞手法；阐述“月”在不同意境中的不同内涵；200字左右。
答案以及解析
1.答案：D
解析：两个“何”都为副词，多么。A项，介词，比/介词，在。B项，动词，变为/表判断，是。C项，代词，代指这件事/助词，的。
2.答案：C
解析：盈：满，足。
3.答案：A
解析：“思国怀乡”错，应为“悲苦哀怨”。
4.答案：（1）D
（2）①“了知是赤松”运用神仙典故，使诗歌富有浪漫主义色彩。②诗人想象自己骑白鹿俯瞰日月，想象奇特壮丽。③“含笑凌倒景”，极写飞升之快乐，写出了诗人超越世俗社会局限的愿望。
解析：（1）“同样不满现实的仙人”错，由“萧飒”可知，仙人是潇洒自由的。
（2）【诗歌鉴赏】
以前我游齐国国都的时候，曾经攀登上华不注峰。只见山岭苍翠，高峻入云，犹如一朵擎天的绿荷花。我还遇见了一位白发童颜的仙人，他就是赤松子。赤松子借给我一头白鹿，他自己却乘坐两条青龙。我欣然含笑与他一起凌空而上，日月大地都留在我们的身下成为倒影。这是一首游仙诗。写游华不注，遇仙人赤松子，共同升天。写山峻拔秀丽，“绿翠如芙蓉”。写游仙，飞升于日月之上，甚是浪漫。
5.答案：（1）C
（2）①运用比喻修辞，以“垂羽翼”的形象化比喻，来表明自己在重重束缚下有志难伸、有怀难展的处境；②使用反问句式，加强了语言的感彩，强化了不甘寂寞、怀才不遇（门阀制度下寒门难仕）的激愤之情。
解析：（1）应是“起调高亢，中间平和”。
（2）【诗歌鉴赏】
全诗分三层。前四句集中写自己仕宦生涯中倍受摧抑的悲愤心情。一上来先写愤激之情，“不能食”“拔剑击柱”“长叹息”这三个行为动作充分展示了诗人内心的愤懑不平。诗篇这一开头劈空而来，犹如巨石投江，轰地激起百丈波澜，一下子引起了读者的关注。接着便述说愤激的内容，用“蹀躞”“垂羽翼”等表明了自己在重重束缚下有志难伸、有怀难展的处境。再联想到生命短促、岁月不居，更叫人心焦神躁，急迫难忍。整个心情的表达，都采用十分亢奋的语调；反问句式的运用，也加强了语言的感彩。
中间六句是个转折。退一步想，既然在政治上不能有所作为，不如丢开自己的志向，罢官回家休息，还能与亲人朝夕相处，共叙天伦之乐。于是适当铺写了家庭日常生活的场景，虽寥寥几笔，却情趣盎然，跟前述官场生活的苦厄与不自由构成了强烈的反差。当然，这里写的不必尽是事实，也可能为诗人之想象。
然而，闲居家中毕竟是不得已的做法，并不符合诗人一贯企求施展抱负的本意，亦不可能真正解决其思想上的矛盾。故而结尾两句又由宁静的家庭生活的叙写，一跃而为牢骚愁怨的迸发。这两句诗表面上引古圣贤的贫贱以自嘲自解，实质上是将个人的失意扩大，深化到整个历史的层面——怀才不遇并非个别人的遭遇，而是自古皆然，连大圣大贤也在所难免，这足以证明现实生活本身的不合理。于是诗篇的主旨便由抒写个人失意情怀，提升到了揭发、控诉时世不公道的新的高度，这是一次有重大意义的升华。
还要注意的是，诗篇终了用“孤且直”三个字，具体点明了像诗人一类的志士才人仕途坎坷、抱恨终身的根源。所谓“孤”，指的是“孤门细族”（亦称“寒门庶族”），这是跟当时占统治地位的“世家大族”相对而言的一个社会阶层。六朝门阀制度盛行，世族垄断仕进之路，寒门士子很少有仕进升迁的机会。鲍照出身孤寒，又以“直”道相标榜，自然为世所不容了。钟嵘《诗品》慨叹其“才秀人微，故取湮当代”，是完全有根据的。他的诗里不时迸响着的那种近乎绝望的抗争与哀叹之音，也不难于此得到解答。
6.答案：（1）C
（2）①第一幅图画是由诗歌开头四句描绘的，以“明月”“天山”“长风”“玉门关”为特征的万里边塞图。②第二幅图画是由中间四句描绘的，以“汉下”“胡窥”“征战”等为特征的边塞征战图。③第三幅图画是由最后四句描绘的，以“戍客”“苦颜”“高楼”“叹息”为特征的戍客思亲图。
解析：（1）C项，“描写对象由战争过渡到诗人自身”错，应该是“描写对象由战争过渡到征人”。
（2）【诗歌鉴赏】
这首诗描绘了边塞的风光、戍卒的遭遇，更深一层转入戍卒与思妇两地相思的痛苦。开头四句，可以说是一幅包含着关、山、月三种元素在内的辽阔的边塞图景。征人戍守在天山之西，回首东望，所看到的是明月从天山升起的景象。天山虽然不靠海，但横亘在山上的云海却是有的。诗人把大海上空常见的云月苍茫的景象，与雄浑磅礴的天山组合到一起，显得新鲜而壮观。接下来的“长风几万里，吹度玉门关”，范围比前两句更为广阔。这两句仍然是从征戍者角度而言的，士卒们身在西北边疆，月光下伫立遥望故园时，但觉长风浩浩，似掠过几万里中原国土，横度玉门关而来。这样，连同上面的描写，以长风、明月、天山、玉门关为特征，构成一幅万里边塞图。这里表面上似乎只是写了自然景象，但只要设身处地地体会，那种怀念乡土的情绪就很容易感觉到了。中间四句在前四句广阔的边塞自然图景上，引出征战的景象。汉高祖刘邦曾被匈奴围困在白登山七天，而青海湾一带，则是唐军与吐蕃连年征战之地。历代无休止的战争，使得出征的战士难以生还故乡。这四句在结构上起着承上启下的作用，描写的对象由边塞过渡到战争，由战争过渡到征戍者。最后四句写战士们望着边地的景象，思念家乡，脸上多现出愁苦的颜色，他们推想自家高楼上的妻子，在此苍茫月夜，叹息之声当是不会停止的。
7.答案：（1）尔来四万八千岁；不与秦塞通人烟
（2）飞湍瀑流争喧豗；砯崖转石万壑雷
（3）西当太白有鸟道；可以横绝峨眉巅
（4）黄鹤之飞尚不得过；猿猱欲度愁攀援
解析：
8.答案：（1）A
（2）①把“想象”比作“宝剑”，体现了比喻的相似性；②“想象”是浪漫主义文学创作的重要手法，“宝剑”也是剑客们的重要武器，两者具有相似性；③“想象”如“宝剑”一般作用巨大，是浪漫主义作家写作的利器。
（3）①此类诗歌中明显的功利色彩；②展开丰富的想象
解析：（1）A项中的引号和“朝避猛虎，夕避长蛇”的引号均标示直接引用。B项，标示特殊含义。C项，标示着重论述或强调的对象。D项，标示特定称谓。
（2）本题要求结合画框的句子分析比喻的相似性，具体作答时，只要指出画框句子的本体和喻体是什么，二者为什么具有相似性即可。
（3）从后文“滤掉了传统山水诗中山水意象的各种附带意义，滤掉了本应该有的功利色彩”可以推断出第①处应填“此类诗歌中的功利色彩”之类的内容。“而想象属于文学创作表现手法”则提示了第②处应填的内容。
9.答案：【示例】①《大国战“疫”》近日出版；②该书全景式展现中国疫情防控进程和取得的重大成效；③该书内容翔实又具有可读性。
解析：本题考查压缩语段的能力。本语段内容可分三层，每一句为一层。首先，找出每一层的陈述主体，三层的陈述主体都是《大国战“疫”》这本书。其次，找出陈述的角度，从每一层中抓取关键词句。三层中的关键词句分别是“近日出版”“全景式展现中国疫情防控进程和取得的重大成效”“内容翔实又具有可读性”。
10.答案：略。
解析：写作指导：要注意“月”这一意象在古诗词中的丰富内涵，不同的人在不同的情境中对“月”的感受是不同的。写作时，不仅可以引用古人描写“月”的诗句，还可以概括古人借“月”所表达的情感。要注意运用引用、排比的修辞手法。