第17课《短文两篇——陋室铭》教案

《陋室铭》教学设计
【教学目标】
1．了解作者、写作背景及“铭”这种文体。
2．积累文言字词，疏通文意。?
3．朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。
4．理解托物言志的写法及本文的主旨。
【重点难点】
重点：积累文言字词，疏通文意，朗读并背诵课文。
难点：理解托物言志的写法及本文的主旨。
【教学过程】
预习检查
小组长检查预习作业完成情况并汇报
组织交流，指定本组发言的同学
预习交流展示
（一）文学常识积累
1．《陋室铭》的作者是 朝诗人 ，有 之称。
2.背景回望：
3.铭，是古代 的文字，后来成为一种文体。
4.陋室指的是： 。
（二）读准字音
1.听录音朗读，注意字音和停顿。
2.自由放声朗读，读好字音、停顿。
3.齐读课文。
4.给加点字注音
德馨（ ） 鸿儒（ ） 调素琴 （ ）
苔痕（ ） 案牍（ ） 西蜀（ ）
（三）诵读课文（提醒：读准字音，读好停顿。）
（四）读通课文，掌握重点实词、虚词用法，疏通文意
1.解释下列加粗的词。
（1）有仙则名（ ） （2）有龙则灵（ ）
（3） 斯是陋室（ ） （4）惟吾德馨（ ）（ ）
（5）苔痕上阶绿 （ ） （6）谈笑有鸿儒（ ）
（7）往来无白丁（ ） （8）可以调素琴（ ）
（9）阅金经 （ ） （10）无丝竹之乱耳（ ）（ ）
（8）无案牍之劳形（ ）（ ）（ ）
2．指出下列句子中“之”字的用法：
①无丝竹之乱耳，案牍之劳形。 ②何陋之有？
3.用自己的话翻译课文。
（五）理解课文，按要求填空。
（1）点明文章主旨的句子是：
（2）陋室环境清幽、雅致的句子是：
（3）表明主人的生活情趣高雅的句子是：
（4）描写陋室的主人交往的都是饱学之士的句子是：
三、课堂拓展提高
1.作者从哪三个方面写陋室的?完成下表
描述内容 突出特点 目的 抒发情怀
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2．最后为什么要提到“诸葛庐”和“子云亭”？
3．引用孔子的话作结有何作用？
四、课堂达标检测
（一）解释下列加点的实词。
（1）有仙则名（ ）
（2）斯是陋室（ ）
（3）惟吾德馨（ ）（ ）
（4）苔痕上阶绿 （ ）
（5）无丝竹之乱耳（ ）
（6）无案牍之劳形（ ）（ ）
（二）翻译下列句子。
1．斯是陋室，惟吾德馨。
2.苔痕上阶绿，草色入帘青。
孔子云：何陋之有？
五、课堂小结
六、作业布置
1．继续落实巩固本课实词和课文的翻译及背诵。
2．完成《阳光课堂》中《陋室铭》的相关题目。
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