第20*课《未选择的路》课件(共17张PPT)

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名称 第20*课《未选择的路》课件(共17张PPT)
格式 ppt
文件大小 500.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2021-05-18 10:22:35

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文档简介

其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
——鲁迅
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ——屈原
独上高楼,望尽天涯路。
——柳永


其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
——鲁迅
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ——屈原
独上高楼,望尽天涯路。
——柳永


美国 弗罗斯特
作者简介:
罗伯特·弗罗斯特(1874——1963),美国诗人。罗伯特·弗罗斯特堪称美国20世纪90年代最受欢迎的诗人之一,是美国非官方的桂冠诗人,他一生致力于诗歌的创作,主要写作并出版了10部诗集,这一首是其第三部诗集《山的间隔》中的名篇。
弗罗斯特以写抒情短诗著称,它的抒情短诗的质量很高,是内容和形式的完美结合。
幽寂:
延绵:
荒草萋萋:
伫立(zhù):
涉足(shè):
尴尬:
幽静寂寞。
延续不断。
(qī)萋萋:形容草长得茂盛的样子。
长时间地站着。
指进入某种环境或生活范围。
(gān gà)处境困难,不好处理。
重点词语:
未选择的路
黄色的树林里/分出/两条路,
可惜/我不能/同时去涉足,
我/在那路口/久久伫立,
我/向着/一条路/极目望去,
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路,
它/荒草萋萋,十分幽寂,
显得/更诱人,更美丽;
虽然/在这条小路上,
很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地,
两条路/都未经/脚印污染。
啊,留下一条路/等改日再见!
但我知道/路径/延绵无尽头,
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方,
我将轻声叹息/将往事回顾:
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条,
从此/决定了/我一生的道路。
找出写“路”的词语。
结合这些词语谈谈你对诗中“路”的认识。

表面:
自然界的道路
实际:
暗示人生之路
象征
诗的表面是写自然界的道路,实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。
象征:用具体的事物表现某种特殊意义。
象征
比喻
是一种谋篇立意的写作手法
是一种修辞手法
一般要统摄全篇
只在个别语句、语段中起作用
什么是象征?象征跟比喻有什么区别?

我站在高山之巅,
望黄河滚滚,
奔向东南。
惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜;
浊流宛转,
结成九曲连环;
从昆仑山下
奔向黄海之边,
把中原大地
劈成南北两面。
1、下雪了,黄河河面上结冰了,雪花落在了冰面上,它就像一条绵延万里的玉带。
2、夏天到了,黄河水一下变得浑黄起来,他好像一匹烦躁脱缰的野马,向前狂奔。
未选择的路
黄色的树林里/分出/两条路,
可惜/我不能/同时去涉足,
我/在那路口/久久伫立,
我/向着/一条路/极目望去,
直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路,
它/荒草萋萋,十分幽寂,
显得/更诱人,更美丽;
虽然/在这条小路上,
很少/留下/旅人的足迹。
那天/清晨/落叶满地,
两条路/都未经/脚印污染。
啊,留下一条路/等改日再见!
但我知道/路径/延绵无尽头,
恐怕我/难以/再回返。
也许/多少年后/在某个地方,
我将轻声叹息/将往事回顾:
一片树林里/分出两条路——
而我选择了/人迹更少的/一条,
从此/决定了/我一生的道路。
路 象征:人生之路
合作探究:
用简洁的语言概括每小节的意思:
合作探究:
诗人为什么把诗的题目取名为“未选择的路”?
这首诗写人生道路的选择,全诗共有4节,第一节写两条路,第二节写选择的路,第三、四节写未选择的路。由此可见,诗人写作的重点是未选择的路,这从诗题中也体现了出来,这主要是为了深化主题。
人生道路的选择带有偶然性、随意性,诗人不写已选择的道路,而重在对未选择的道路发出感叹,更能拨动读者的心弦,让人更深入地思考人生的选择问题。
合作探究:
这首诗蕴含了怎样的人生哲理?
人生就是一次又一次的选择,在人生的岔路口,你做出什么选择将决定你的一生如何度过。人只能选择一种人生道路,所以要慎重。但也要有魄力,勇于创新和进取。
拓展延伸:
石灰吟
明 于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。
石灰:象征诗人自己磊落的襟怀崇高的人格
拓展延伸:
成功的花
——冰心
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
花:象征人生事业的成功
芽:象征成就事业的起步阶段
小草代表着生命的伟大;代表着顽强不屈的精神;代表着希望;代表着坚强;代表着奉献精神;代表着永不低头、永不服输的精神……
试着用象征手法创作一首小诗,赞美“小草”。