第21课 《登飞来峰》教案

登飞来峰
一、教学目标
1、了解诗句的意思，理解诗中描述的情景。
2、想象诗句描绘的景象，体会诗中蕴含的哲理。
有感情的朗读、背诵并默写古诗。
重难点：
通过诗句描绘的景象，理解诗中蕴含道理：站得高才能看得远。
二、教学导入
集体背诵《登幽州台歌》、《望岳》
三、新课讲授
1、作者简介
2、背景链接
【整体感知】
1、听一听，有感情朗读。
2、理解字词，读通诗意。
飞来峰上耸立着很高很高的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。
不怕层层浮云遮住我那远望的视野，因为我站在飞来峰的最高锋。
【内容探究】
“飞来山上千寻塔”运用了何种修辞手法？有何作用？
诗人用“千寻”这一夸张的词语，写出飞来峰上塔之高，从而写出自己的立足点之高。
2.“闻说鸡鸣见日升”是什么样的景象？有何用意？
只有站得高才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字的作用是什么？
表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
【深入探究】
1.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”阐明了怎样的哲理？
只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。
四、小结
通过诗人登上飞来峰塔，表达了诗人积极进取的人生态度和为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。
五、随堂检测
1. 王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：浮云遮望眼，自缘身在最高层。
这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ：飞来山上千寻塔
侧面写飞来峰高的诗句是 ： 闻说鸡鸣见日升
六、中考链接
这首诗中，“浮云”一词的寓意是：
眼前的 障 碍、阻隔等
诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理?
只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。

七、教学板书
千寻之塔
写景
铺垫
寓理于景
鸡鸣见日
登飞来峰
哲理
身在最高层
不畏浮云
议论


八、教学反思
古诗《登飞来峰》上完了，比我预想中的要好很多。静下心来，不断反思，以下是我对这堂课的反思。
1、备课，是上好课的关键。备课不仅要备教材，更重要的还是要备学生，就是要关注学情。得指导得细致些，包括划节奏线，标重音等。在这样的基础上，才能引导学生去感悟意境。
2、教学中，我重视学生的自主学习，重视学生的朗读感悟。我让学生通过查字典理解，然后自己理解诗句的意思，从朗读和感悟中领悟作者的志向和此诗所含的哲理。如果把这个事先已经设计好的环节加上，课堂效果就能好一些。另外作者简介和写作背景用时长了，导致占用了检测的时间，今后时控还要课前好好分配。
　　以上，是我课堂中的两个教学细节，如果再让我上的话，我会更加注意这两个方向，使这节课能更好！