2020-2021学年北师大新版三年级数学下册《7.2快乐成长》同步练习卷（含解析）

2020-2021学年北师大新版三年级数学下册《7.2快乐成长》同步练习卷
一、单选题
1．从下面的统计图中可以看出小熊猫有（　　）只。
A．14
B．13
C．12
2．红红调查同学们最喜欢吃的水果，结果如下。喜欢吃香蕉的有（　　）人。
水果
苹果
香蕉
桃子
草莓
西瓜
人数（人）
8
12
5
7
10
A．12
B．8
C．7
D．15
3．下面是同学们喜欢吃的蔬菜调查情况。同学们最喜欢吃的蔬菜是（　　）
喜欢吃的蔬菜名称
西红柿
黄瓜
茄子
土豆
白菜
人数（人）
18
16
10
8
12
A．西红柿
B．黄瓜
C．茄子
D．白菜
4．淘气练书法的时候不小心把表格弄脏了，请你帮他算一下故事书有（　　）本。
文艺书
科技书
故事书
合计
212本
431本
本
935本
A．292
B．293
C．392
二、判断题
5．小明有6只彩色铅笔，用正字表示为：“正”。　
　（判断对错）
6．画正字来表示数据的方法只能用来表示数据较小的数据统计。　
　（判断对错）
7．统计表可以看出数量多少，统计图可以直接看出哪种数量多，哪种数量少．　
　．（判断对错）
三、填空题
8．根据统计表回答问题。
三（3）班数学测验成绩统计表
成绩
100分
85～99分
70～84分
70分以下
人数
18
27
5
1
三（3班）有　
　人，其中成绩是　
　到　
　的人数最多，有　
　人．
9．某班学生上学期数学期末考试成绩各档人数情况的统计，宜采用　
　。
10．统计各图形的个数．（一个小格代表一个图形）
（1）三角形　
　个，长方形　
　个，正方形　
　个，圆　
　个．
（2）从图中可以看出，一共有　
　种图形．
（3）　
　最多，　
　最少．
（4）最多的和最少的图形相差　
　个．
四、解答题
11．一年级一班有在各项目中获得名次的人数如图．请根据统计结果填写统计表．
（1）
项目
跳远
跳高
跨栏
铅球
60米跑
人数
　
　人
　
　人
　
　人
　
　人
　
　人
（2）一共有　
　人获得名次．
（3）　
　项目获得名次的人数最多，　
　项目获得名次的人数最少．
（4）跨栏获得名次的人数比60米跑少　
　人．
（5）跳远获得名次的人数比铅球多　
　人．
12．在大队委竞争上岗演讲比赛中，五个评委给杨洋打出的分数分别是：96，94，98，95，97。
（1）把5个评委给出的成绩制成统计表．
（2）算一算，杨洋的平均成绩是多少？有几种计算方法，写出计算过程．
13．如图是某城市十二月份的天气变化情况。
（1）根据上图把下面的统计图画完整。
（2）把下表填完整。
　
　天
　
　天
　
　天
（3）看图回答问题。
①　
　最多，　
　最少。
②比多　
　天。
比多　
　天。
比少　
　天。
五、应用题
14．做校服．
学校要给每位同学做校服，李小明帮助老师对三年级男同学校服的号码进行了统计，并且制成了下面的统计表．
三年级学生校服号码统计表
号码
小S
中M
大L
特大XL
人数
25
50
35
5
为了清楚的知道各种号码校服的人数多少，李小明还制作了统计图．
根据上面的统计图回答问题．
三年级有多少名男同学？
参考答案与试题解析
一、单选题
1．【分析】根据数据记录的方法，用画“正”字的方法，一个“正”字表示5只，那么小熊猫有14只。据此解答即可。
【解答】解：小熊猫有14只。
故选：A。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
2．【分析】通过观察统计表可知，最喜欢吃香蕉的有12人。据此解答即可。
【解答】解：最喜欢吃香蕉的有12人。
故选：A。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
3．【分析】根据整数大小比较的方法，把同学们喜欢各种蔬菜的人数进行比较即可。
【解答】解：18＞16＞12＞10＞8
答：同学们最喜欢吃的蔬菜是西红柿。
故选：A。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
4．【分析】根据整数减法的意义，用买的书的总本数分别减去文艺书和科技书的本数，就是故事书的本数，由此解答。
【解答】解：935﹣212﹣431
＝723﹣431
＝292（本）
答：故事书有292本。
故选：A。
【点评】本题主要考查了整数减法的意义和计算方法，要熟练掌握。
二、判断题
5．【分析】根据一个正表示5即可作出判断。
【解答】解：小明有6只彩色铅笔，用正字表示为：“正”。
故题干的说法错误。
故答案为：×。
【点评】本题考查了统计量的选择，关键是熟悉一个正表示5的知识点。
6．【分析】根据用画正字来表示数据的方法直接判断即可。
【解答】解：画正字来表示数据的方法可以用来表示数据较小的数据统计，也可以用来表示数据较大的数据统计；所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】解答本题关键是明确画正字来表示数据的方法。
7．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可．
【解答】解：根据统计图的特点可知：只有条形统计图和折线统计图可以清楚的看出各种数量的多少，
所以“统计表可以看出数量多少，统计图可以直接看出哪种数量多，哪种数量少，”说法错误．
故答案为：×．
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答．
三、填空题
8．【分析】根据加法的意义，把各分数段的人数合并起来就是三（3）班的总人数，通过观察统计表可知，成绩在85～99分的人数最多，有27人。据此解答即可。
【解答】解：18+27+5+1＝51（人）
答：三（3）班有51人，其中成绩是85～99分的人数最多，有27人。
故答案为：51、85分、99分、27。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
9．【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可。
【解答】解：某班学生上学期数学期末考试成绩各档人数情况的统计，宜采用条形统计图。
故答案为：条形统计图。
【点评】此题应根据条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点进行解答
10．【分析】（1）数一数可知：三角形有7个，长方形有5个，正方形有3个，圆有6个；
（2）根据图形特征，共有4种图形；
（3）比较各图形个数可知三角形最多，正方形最少；
（4）用最多的图形个数减最少的图形个数即可求解。
【解答】解：（1）三角形有7个，长方形有5个，正方形有3个，圆有6个；
（2）从图中可以看出，一共有4种图形；
（3）7＞6＞5＞3，所以三角形最多，正方形最少；
（4）7﹣3＝4（个），即最多的和最少的图形相差4个。
故答案为：（1）7，5，3，6；（2）4；（3）三角形，正方形；（4）4。
【点评】这道题解题的关键是会正确区分图形。
四、解答题
11．【分析】（1）根据条形统计图的数据完成统计表。
（2）根据加法的意义，圆加法把各项获得名次的人数合并起来即可。
（3）根据整数大小比较的方法，把各项获得名次的人数进行比较即可。
（4）根据求一个数比另一个数少几，用减法解答。
（5）根据求一个数比另一个数多几，用减法解答。
【解答】解：（1）填表如下：
项目
跳远
跳高
跨栏
铅球
60米跑
人数
5人
3人
1人
4人
2人
（2）5+3+1+4+2＝15（人）
答：一共有15人获得名次。
（3）5＞4＞3＞2＞1
答：跳远项目获得名次的人数最多，跨栏获得名次的人数最少。
（4）2﹣1＝1（人）
答：跨栏获得名次的人数比60米跑少1人。
（5）5﹣4＝1（人）
答：跳远获得名次的人数比铅球多1人。
故答案为：5、3、1、4、2；15；跳远、跨栏；1；1。
【点评】此题考查的目的是理解掌握条形统计图、统计表的特点及作用，并且能够根据统计图表提供的信息，解决有关的实际问题。
12．【分析】（1）先制成统计表；
（2）先求出5个分数的和，再除以5即可。
【解答】解：（1）
（2）（96+94+98+95+97）÷5
＝480÷5
＝96（分）
答：杨洋的平均成绩是96分。
还可以用正负数的方法计算：
96+（0﹣2+2﹣1+1）÷5
＝96+0÷5
＝96（分）
所以有2种计算方法。
【点评】平均分＝总分数÷总个数，据此解答即可。
13．【分析】（1）根据各种天气的天数，完成统计图。
（2）根据各种天气的天数，完成统计表。
（3）①比较各种天气的天数，即可得出结论；
②用所问天数求差即可。
【解答】解：（1）统计图如下：
（2）把下表填完整。
10天
13天
8天
（3）①13＞10＞8
答：最多，最少。
②10﹣8＝2（天）
13﹣8＝5（天）
13﹣10＝3（天）
答：比多2天。
比多5天。
比少3天。
故答案为：10，13，8；，；2，5，3。
【点评】本题主要考查统计图表的填充，关键利用所给数据完成统计图表并回答问题。
五、应用题
14．【分析】根据加法的意义，用加法把各种号码校服的男生人数合并起来即可。
【解答】解：25+50+35+5＝115（人）
答：三年级有115名男学生。
【点评】此题考查的目的是理解掌握统计表、条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图表提供的信息，解决有关的实际问题。