统编版小学五年级下册语文第六单元测试卷【含答案】

中小学教育资源及组卷应用平台
统编版五年级语文下册第六单元测试卷1
(考试时间：90分钟
总分：100分)
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
九
总分
得分
一、生字大盘点。（10分）
认真拼一拼，把字写漂亮。
shū
yíng
quán
jī
chuán
cāng
duì
cè
háng
xíng
fàng
sì
wéi
gān
xià
hu
hǎi
ōu
qīng
miè
二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。(3分)
策略(cè
chè)
放肆(sì
shì)
咧嘴(liè
liě)
桅杆(wéi
wěi)
引荐(jiàn
cún)
模仿（mé
mó
）
三、选一选。(10分)
1.下列几组词语中，加点字的读音完全正确的一组是（　　）
A．一艘（sōu）
引荐（jiān）
矛盾（dùn）
咧嘴（liè）
B．吾辈（wǔ）
桅杆（wéi）
逗弄（dòu）
吓唬（hǔ）
C．弗能应（fú）
龇牙（zī）
航行（hánɡ）
钩住（ɡōu）
D．荣誉（yù）
帽子（mào）
撕扯（sī）
输赢（yín）
2.下列加点字的解释不正确的一项是（　　）
A．吾盾之坚（坚固）
B．道旁李（道路）
C．冀复得兔（再次）
D．弗能应（答应）
3.填在下面横线上的词语，正确的一项是（
）
齐威王_______地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你______了？”
A.奇怪
出谋划策
B.好奇
出谋划策
C.好奇
运筹帷幄
D.奇怪
运筹帷幄
4.下列句子翻译不正确的一项是(
)
A.物莫能陷也——没有东西能刺穿它。
B.于物无不陷也——任何东西没有被它刺穿的。
C.其人弗能应也——那个人回答不上来。
D.不可同世而立——不可能同时存在于这个世界上。
5.关于课文《田忌赛马》说法错误的是（
）
A．孙膑调整了马的出场顺序，让田忌胜利了。
B．战国时期齐国军事家孙膑帮助鲁国大将田忌在和齐威王赛马时转败为胜的故事。
C．说明不论做什么事都要细致观察认真思考，采用恰当的方法，才能取胜。
D．《田忌赛马》根据汉代司马迁的《史记·孙子吴起列传》相关内容改写。
四、词语快乐家园。（24分）
1．比一比，再组词。（5分）
陷(
)　艘(
)　拳(
)　桅(
)　肆(
)　
馅(
)　搜(
)　眷(
)　诡(
)　律(
)　
2.用“然”字组词，并分别填入下列句子中的括号里。（2分）
（1）猴子（
）知道大家拿它取乐。
（2）猴子（
）跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上。
（3）爷爷今年八十岁了，他（
）能爬上天都峰。
（4）孩子的手（
）放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。
3.结合语境选择合适的词语描写人物神情。（4分）
垂头丧气
得意扬扬
哭笑不得
心惊胆战
（1）比赛结束了，我们班名列倒数第一，大家都（
）。
（2）我第一次走玻璃栈桥时，望着脚底深深的山谷，不由得感到（
）。
（3）比赛结束了，我们班名列第一，大家都（
）。
（4）对这个搞恶作剧的小男孩，大家感到（
）。
4.先把下面的词语补充完整，再选词填空。(8分)
(
)有成(
)　　　跃跃(
)(
)　　　目(
)口(
)　　　
出(
)划(
)　　　(
)平(
)静　　　龇牙(
)(
)
小嘎子开始还
；被小胖墩摔了个仰面朝天后，大家都
（2）海面上
，小猴子却
和人们嬉戏。
（3）孙膑
地给田忌
，田忌赢了这场比赛。
5.写出下列句子中加点词语的近义词。(3分)
（1）田忌很信任孙膑，决定全听他的。(　　　　)
（2）猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。(　　　　)
（3）他的目光中流露出无限的眷恋。(　　　　)
6.选词填空。（2分）
模仿
复制
（1）写作不要去（___）前人的经典语句，要自己别具一格地创作。
（2）一只猴子在人群里钻来钻去，（
）人的动作，惹得大家哈哈大笑。
不是……而是……
只要……就……
（3）（______）调整一下马的出场顺序，（_____）能取胜。
（4）帮助孩子的（______）别人，（______）他的爸爸船长。
五、按要求完成下列句子。（6分）
1.以子之矛,陷子之盾,何如?(用自己的话说说句子的意思)
_______________________________________________________
2.齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序,是不是有人给你出谋划策了?”(改为转述句)
______________________________________
他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。(仿写连动句)
____________________________________________________
4.猴子不理。猴子撕得更凶了。(用关联词把两句话合为一句)
____________________________________________________
5．用修改符号修改下面这段话。
在《学雷锋树新风》活动中，学校展现了一批助人为乐的好同学。每天任真完成各科作业和语文作业后。总是奈心地帮助因病缺课的李佳同学。
六、判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)
(1)《田忌赛马》中的田忌是一个自以为是、武断却又足智多谋的人。(
)
(2)《自相矛盾》告诉我们:说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾。(
)
(3)《跳水》的叙述顺序是“水手逗猴子→猴子逗孩子→孩子追猴子→孩子遇险→跳水脱险”。(
)
七、根据所学知识填空。（5分）
（1）《自相矛盾》选自《______》，这则寓言故事告诉我们的道理是：______。
（2）《跳水》是______国著名作家______的作品，文章主要讲述了______的故事，让我们认识了一位______的船长。
（3）“娉婷及笄女公子”恰好用来形容芳芳，芳芳今年______岁了；她的堂哥今年刚二十岁，正值____之年；她的爸爸今年四十岁，正是______之年。芳芳希望爸爸能健康地活到一百岁，也就是______之年。
八、阅读理解。（20分
）
（一）课内阅读。（9分）
跳水(节选)
“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。(
)他走到横木那头拿到了帽子,(
)难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。
正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子往下一纵身,从横木上跳了下来。
1.在文中括号内填上恰当的关联词语。
2.用“
”画出写孩子处境危险的句子。
3.作者为什么详细描写孩子面临的危险情况?
__________________________________________________
4船长为什么要他的孩子往海里跳?从这里我们可以看出他是一个什么样的人?
__________________________________________________
课外阅读。（11分）
在脚下多垫些石头
大学刚毕业那会儿，我被分配到一个偏远的林区小镇当教师，工资低得可怜。其实，我有着不少优势呢，教学基本功不错，还擅长写作。于是，我一边抱怨命运的不公，一边羡慕那些拥有一份体面的工作、拿一份优厚的薪水的同窗。这样一来，不仅对工作没了热情，而且连写作也没兴趣。我整天琢磨着“跳槽”，幻想能有机会调一个好的工作环境，也拿一份优厚的报酬。
就这样，两年时间匆匆过去了，我的本职工作干得一塌糊涂，写作上也没有什么收获。这期间，我试着联系了几个自己喜欢的单位，但最终却没有一个接纳我。
然而，就是那样一件微不足道的小事，改变了我一直想改变的命运。那天学校开运动会，这在文化活动极其贫乏的小镇，无疑是件大事，因而前来观看的人特别多。小小的操场四周很快围出一道密不透风的环形人墙。
我来晚了，站在人墙后面，跷起脚也看不到里面热闹的情景。这时，身旁一个很矮的小男孩吸引了我的视线。只见他一趟趟地从不远处搬来砖头，在那厚厚的人墙后面，耐心地垒着一个台子，一层又一层，足有半米高。我不知道他垒这个台子花费了多长时间，不知道他因此少看到多少精彩的比赛，但他登上那个自己垒起的台子时，冲我粲然一笑。那成功的喜悦和自豪，却是那样地清楚。
刹那间，我的心被震了一下——多么简单的事情啊：要想越过密密的人墙看到精彩的比赛，只要
。
从此以后，我满怀激情地投入到工作中，踏踏实实，一步一个脚印。很快，我便成了远近闻名的教学能手，编辑的各类教材接连出版，各种令人羡慕的荣誉纷纷落到我的头上。业余时间，我不辍笔耕，各类文学作品频繁地见诸报刊，成了多家报刊的特约撰稿人。如今，我已被调至一所自己颇喜欢的中专学校任职。
其实，一个有理想的人只要不辞辛苦，默默地在自己脚下多垫些“砖头”，就一定能够看到自己渴望看到的风景，摘到挂在高处的那些透人的果实。
1.联系上下文理解词义。（2分）
微不足道：_____________________________________________________
密不透风：_____________________________________________________
2.文章中两次出现“在脚下多点些砖头”，联系上下文谈谈你的理解。（3分）
________________________________________________________________
3.文章结尾处所“看到自己渴望的风景”是
（2分）
4.读完全文，你获得了怎样的启示？请谈谈自己的体会。
（4分）
________________________________________________________
九、快乐习作。（20分）
题目：一次神奇的探险之旅
要求：发挥想象，选择恰当的人物（如探险爱好者、向导、异能者等）组成探险小组，结合具体的场景（如茫茫沙漠、深山老林等）、装备（如指南针、地图等）、险情（如遭遇沙尘暴、猛兽来袭等），写一写你们的探险故事。
100字
200字
300字
400字
答案：
一、?输赢
拳击
船舱
对策
航行
放肆
桅杆
吓唬
海鸥
轻蔑
二、cè
sì
liě
wéi
jiàn
mó
三、1.
C
2．D
3.B
4.B
5.B
四、1.
陷(陷害)　艘(一艘)　拳(拳头)　桅(桅杆)　肆(放肆)　
馅(露馅)　搜(搜索)　眷(眷念)　诡(诡计)　律(纪律)　
2.、显然
忽然
居然
竟然
3.垂头丧气
心惊胆战
得意扬扬
哭笑不得
4.先补充词语，再选词填空。
(胸)有成(竹)　　　跃跃(欲)(试)　　　目(瞪)口(呆)　　　
出(谋)划(策)　　　(风)平(浪)静　　　龇牙(咧)(嘴)
小嘎子开始还
跃跃欲试
；被小胖墩摔了个仰面朝天后，大家都
目瞪口呆
了。
海面上
风平浪静_
，小猴子却
龇牙咧嘴_
和人们嬉戏。
孙膑
胸有成竹
地给田忌
出谋划策
，田忌赢了这场比赛。
5.相信　
灵活
依恋
6.
复制
模仿
只要……就……
不是……而是……
五、1.用你的矛来刺你的盾,会怎么样呢?
2.齐威王好奇地问田忌,他这样安排马的出场顺序是不是有人给他出谋划策了。
3.示例:我走到书桌旁，从书包里拿出作业，搬来椅子坐下开始写作业。
4.猴子不但不理,还撕得更凶了。
5.
在“学雷锋树新风”活动中，学校涌现了一批助人为乐的好同学。沙波每天认真完成各科作业后，总是耐心地帮助因病缺课李佳同学。
六、(1)×
(2)√
(3)√
七、（1）韩非子·难一；说话、办事情要实事求是，前后一致，不能故意夸大事实
（2）俄；列夫·托尔斯泰；一只猴子引逗孩子爬上桅杆而使孩子处于危险境地，船长用枪逼孩子跳入大海，最后化险为夷；冷静、机智、果断
（3）十五；弱冠；不惑；期颐
八、(一)
1.即使
也
2.横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横去取帽子。
孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。
3.突出当时的情况万分危急,为下文写船长即孩子父亲拿枪逼孩子跳海做了铺垫。
4.因为跳到海里才有可能活命。可以看出船长是个镇静机智的人。
（二）、1.微小，不足一提的东西。
密得连风都穿不过去。
2.每一块砖头就是指每一步的努力，一块块砖头就是指一个个脚踏实地努力在脚下多垫一些砖头，就是指多些自己的努力，只有自身努力了，才能获得越过人群的成功。3.一个人只有默默地耕耘，才有得到成功的一天，然而这必须脚踏实地，一步一个脚印。4.获得别人没有的成功。
21世纪教育网
www.21cnjy.com
精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
HYPERLINK
"http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
"
21世纪教育网(www.21cnjy.com)