Unit 5《There is a big bed》Part A Let's try ＆ Let's talk教案
文档属性
| 名称 | Unit 5《There is a big bed》Part A Let's try ＆ Let's talk教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 23.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2021-05-18 11:10:21 | ||
图片预览
文档简介
Unit 5 《There is a big bed》教案
第一课时
(Part A Let’s try＆Let’s talk)
教学目标
1. 能听、说、认读本课主要单词: photo, bedroom.
2. 能听懂、会说句子This is my room. There is a clock, a…并能在实际情景中描述。
教学重点
1. 能听、说、认读本课主要单词和词组: clock, photo, plant, bike, water bottle.
2. 能听懂、会说句子There is a bed.并能在实际情景中描述。
教学难点
能够运用There be句型。
教学工具
ppt
教学环节，师生活动
一、Warm-up
1.Greeting
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, teacher.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
T: You are friendly and cute. May I know your name?
Ss: Yes.
T: Let me guess! Is she/ he …?
引导学生根据情况正确使用一般疑问句的回答Yes, she/ he is. No, she/ he isn’t.
[设计意图]通过老师认识班上学生的活动可以大大活跃课堂气氛，让学生上课初就开始大胆地表达，也为突破本课难点做铺垫。
2. Let’s talk
1. T: Now we are friends. Do you want to go to my home?
T: Look! This is my home. A big house! Welcome to my home!出示图片。
T出示一张床的图片读bed. There is a bed. 学生跟读。
同法学习新单词photo.
以及句型：There is a/an…
[设计意图]出示孩子们实际生活中常见的物品，能调动孩子们学习的积极性。
二、呈现新课(Presentation)
1.Let’s talk
A.教师出示图片，引导学生看图；
B. T领读课文，注意模仿语音语调；
C.学生分小组分角色朗读；
D.学生小组上台表演对话，T对学生的表演给予表扬与肯定。
2. 根据课文内容回答问题
① Is Zhang Peng’s room nice?
Yes, it is.
② Is the bed big or small?
The bed is big.
③ Where is the computer?
It is on the desk.
3. Describe the picture
A.教师出示图片，引导学生看图；
B. 两人一组，教师指导；
C.学生分小组分角色朗读；
D.学生小组上台表演对话，T对学生的表演给予表扬与肯定。
4. 学生两人一组练习句型：
There is a … on/in/…
[设计意图]在句型操练活动中掌握本课重难点知识。
三、Look and read
根据所给的图片让学生用句型There is a … on/in…造句。
[设计意图]设计这个环节主要是让学生巩固所学的新句型。
四、Let’s learn
There be句型解析
1. 结构：There be+名词+地点/时间状语，表示“某地有某人(或某物)”。
2. be动词的变化：要根据后面的主语而定，主语是单数，be动词用is表示；主语是复数，be动词用are表示。
eg. There is a big bed.
There is a nice photo.
There are two chairs in the room.
五、Practice
(一)、英汉互译
1. in my bedroom___________________
2. a big bed_____________________
3. 一张漂亮的照片___________________
4. 在桌子上面________________
5. on the plate________________
(二)、选择填空
1.There ______ a desk in the picture.
A. am B. is C. are
2. There is a banana ____ the plate.
A. on B. in C. at
3. Let’s ________.
A. play B. to play C. playing
(三)、Design your room
小组合作，设计一下自己的小卧室，并且用学过的句型描述你的房间吧！
如：This is my room. There is …
六、 Summary
1. 词汇: photo,bedroom
2. 句型: There is a/an…on/in…
七、Homework
1. 将单词与词组plate, photo, bedroom抄写五遍 。
2.三人一组分角色朗读课文。
板书
Unit 5 There is a big bed
1. 词汇: photo,bedroom
2. 句型： There is a/an… on/in…
第一课时
(Part A Let’s try＆Let’s talk)
教学目标
1. 能听、说、认读本课主要单词: photo, bedroom.
2. 能听懂、会说句子This is my room. There is a clock, a…并能在实际情景中描述。
教学重点
1. 能听、说、认读本课主要单词和词组: clock, photo, plant, bike, water bottle.
2. 能听懂、会说句子There is a bed.并能在实际情景中描述。
教学难点
能够运用There be句型。
教学工具
ppt
教学环节，师生活动
一、Warm-up
1.Greeting
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, teacher.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
T: You are friendly and cute. May I know your name?
Ss: Yes.
T: Let me guess! Is she/ he …?
引导学生根据情况正确使用一般疑问句的回答Yes, she/ he is. No, she/ he isn’t.
[设计意图]通过老师认识班上学生的活动可以大大活跃课堂气氛，让学生上课初就开始大胆地表达，也为突破本课难点做铺垫。
2. Let’s talk
1. T: Now we are friends. Do you want to go to my home?
T: Look! This is my home. A big house! Welcome to my home!出示图片。
T出示一张床的图片读bed. There is a bed. 学生跟读。
同法学习新单词photo.
以及句型：There is a/an…
[设计意图]出示孩子们实际生活中常见的物品，能调动孩子们学习的积极性。
二、呈现新课(Presentation)
1.Let’s talk
A.教师出示图片，引导学生看图；
B. T领读课文，注意模仿语音语调；
C.学生分小组分角色朗读；
D.学生小组上台表演对话，T对学生的表演给予表扬与肯定。
2. 根据课文内容回答问题
① Is Zhang Peng’s room nice?
Yes, it is.
② Is the bed big or small?
The bed is big.
③ Where is the computer?
It is on the desk.
3. Describe the picture
A.教师出示图片，引导学生看图；
B. 两人一组，教师指导；
C.学生分小组分角色朗读；
D.学生小组上台表演对话，T对学生的表演给予表扬与肯定。
4. 学生两人一组练习句型：
There is a … on/in/…
[设计意图]在句型操练活动中掌握本课重难点知识。
三、Look and read
根据所给的图片让学生用句型There is a … on/in…造句。
[设计意图]设计这个环节主要是让学生巩固所学的新句型。
四、Let’s learn
There be句型解析
1. 结构：There be+名词+地点/时间状语，表示“某地有某人(或某物)”。
2. be动词的变化：要根据后面的主语而定，主语是单数，be动词用is表示；主语是复数，be动词用are表示。
eg. There is a big bed.
There is a nice photo.
There are two chairs in the room.
五、Practice
(一)、英汉互译
1. in my bedroom___________________
2. a big bed_____________________
3. 一张漂亮的照片___________________
4. 在桌子上面________________
5. on the plate________________
(二)、选择填空
1.There ______ a desk in the picture.
A. am B. is C. are
2. There is a banana ____ the plate.
A. on B. in C. at
3. Let’s ________.
A. play B. to play C. playing
(三)、Design your room
小组合作，设计一下自己的小卧室，并且用学过的句型描述你的房间吧！
如：This is my room. There is …
六、 Summary
1. 词汇: photo,bedroom
2. 句型: There is a/an…on/in…
七、Homework
1. 将单词与词组plate, photo, bedroom抄写五遍 。
2.三人一组分角色朗读课文。
板书
Unit 5 There is a big bed
1. 词汇: photo,bedroom
2. 句型： There is a/an… on/in…