人美版 二年级下册美术 第10课 头饰设计 教案
文档属性
| 名称 | 人美版 二年级下册美术 第10课 头饰设计 教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 32.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-05-18 16:46:52 | ||
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文档简介
头饰设计
教学目标
了解头饰设计的组成，材料，外形，色彩等特点。
用彩色卡纸，剪刀，双面胶等材料完成头饰设计。
教学重点
运用概括，夸张等手法，选择合适的材料，方法制作一顶精美的头饰。
教学难点
作品完成度的把握。
作品新颖美观。
教学过程
课堂导入
（轻松欢快的音乐，小动物（美羊羊）戴着头饰蹦蹦跳跳的入场）
（喜羊羊）：嗨咯，大家好，我是动物王国的（美羊羊），我们动物王国一年一度的动物狂欢节就要开始了，我想邀请大家去参加节日庆典，你们想去吗？
生：想
（美羊羊）：可是参加节日庆典要戴着漂亮的头饰才可以进去，小朋友们，你们想要这么漂亮的头饰吗？
生：想
（喜羊羊）：今天大家很幸运，羚羊老师将带领我们去头饰博物馆参观学习头饰设计。大家掌声欢迎羚羊老师。
头饰大厅
师:小朋友们好，我就是羚羊老师，谢谢大家的掌声。欢迎大家来到头饰博物馆学习头饰设计，我们首先要进入到的是头饰大厅，哇，这里有好多漂亮的头饰啊，
头饰作为一种装饰物，人们一直以来都非常喜欢它
你看，带着皇冠头饰的国王看起来多么威风凛凛，
带着民族头饰的姑娘们在翩翩起舞
带着鲜花头饰的小朋友唱着动听的歌儿
还有带着卡通头饰的小朋友正在愉快的做游戏
闯关大厅
师：孩子们，刚才我们看到了这么多漂亮的头饰，你们想要做一顶属于自己的头饰吗？
生：想
师：看来孩子们都很感兴趣。那老师要告诉大家一个好消息，如果你们能够闯关成功，就可以获得制作大厅的入场券，去制作一定属于自己的头饰，并且做得好的我们还会给他颁发神秘大奖。孩子们，你们有信心闯关成功吗？
生;有
师：那就请小朋友们仔细听好了。闯关第一题：请回答头饰都是由哪几 部分组成的？（孩子们小组讨论一下，然后举手告诉老师）
生：主体装饰物，头圈，花纹。
师：闯关成功了吗？我们一起来看看答案。
恭喜大家第一题闯关成功。
师：请听好闯关第二题：这些漂亮的头饰，都是用什么材料制成的呢?
生：羽毛，鲜花，彩色卡纸（恭喜大家，你们真是太厉害，）
师：接下来请听好，闯关第三题：下面这些头饰都有哪些形状呢？
生：蔬菜，水果，动物，鲜花（小朋友们，你们回答得太精彩了）
师：前面三关都顺利通过了。请听好闯关最后一题，请问这些头饰的颜色都有哪些特点？
生：颜色鲜艳，丰富多彩。
师：我们来看一下，最后一题有没有回答正确、
回答正确，恭喜大家闯关成功。
大家看这就是制作大厅的入场券，跟我一起进去吧。
制作大厅
师：孩子们，来到制作大厅我们先来欣赏一下其他小朋友制作的头饰（揭开老师事先用布遮好的头饰，多，精，引发学生学习兴趣）
师：孩子们这些头饰漂亮吗？
生：漂亮
师：我看到有的同学眼睛里发着光，我猜你们肯定也想要一个这么漂亮的头饰。没关系只要你们好好表现，我还可以把这些漂亮的头饰都送给你们。（加上手放好的动作，整顿了纪律）
师：其实做这些漂亮的头饰有一个小小的秘诀，大家请看，不过这个秘诀的顺序有点乱，所以请你们小组讨论一下，给它们排排正确的顺序。小组讨论开始。
师：讨论时间到。谁来说说秘诀的正确顺序。
生：想，画，涂，剪，粘，测（学生边说，老师边贴）我们来看看，他排的顺序正确吗？
师：孩子们，老师不得不说你们真的太厉害了，现在我们就用这个秘诀一起来做一个头饰，你们来说，我来做，有请我的小助手。（下面的步骤，师生互动）
师：孩子们，第一步是做什么？（想），那如果是你你想做什么？
师：老师最喜欢国宝大熊猫，所以我决定要做一个熊猫头饰。那第二步呢？（画）（教师示范过小和过大两种，最后展示成品）
师：接下来做什么？（涂）对，先勾线然后涂出漂亮的颜色。
师：涂好了之后，我应该做什么呢？（剪），孩子们剪刀是用来剪头饰的，不要拿去乱用哦，而且剪完剩下的纸先放好，一会儿再扔。
师：剪好之后应该做什么？（粘），取出头圈，将主体装饰物粘贴在头圈正中间，并且在头圈上添加与主体装饰物有关的花纹。最后一步是做什么？（测）对，我们把头圈戴在头上试一下头圈需要的大小，松紧，并把它们粘贴起来。
布置作业
师：孩子们，漂亮吗？
生：漂亮
师：那现在，是不是已经等不及想要自己动手做了？
生：是
师：不着急，一会儿表现得好的同学我们会评奖。一起来看一看都有哪些奖呢？
最佳制作奖
最佳创意奖
最快速度奖
最佳纪律奖
最佳评委奖
接下来的时间，想要得到这些奖励的同学就开始认真动手制作吧。
（指导时，可以用手机拍或者是直接拿到投影仪展示）
作业展评
师：孩子们时间快要到了，让我们一起倒计时五个数，五，四，三，，，制作时间到。迅速坐端正的同学才有机会上台来展示你的头饰，那些还在讨论的同学，你的小评委资格会被取消哦。（选几个孩子颁发最佳纪律奖）
师：刚才大家都做得非常用心，很多头饰都做得非常漂亮，举手上台来展示一下你的作品。没有请到的同学不要难过，你还可以当当小评委，来点评一下他们的作品，说说，你最喜欢哪一个头饰，为什么。（点评的同学要发奖，制作精美的也发）
师：孩子们都很有想法，点评都特别精彩。请大家把掌声送给这台上的同学，也送给自己。
结束
师：孩子们，你们今天都表现得非常棒，制作的头饰都非常精美。所以老师要给全班的同学点赞。希望大家在今后的学习生活中，能够继续学习头饰设计，设计出更多优秀的作品。狂动物欢节马上就要开始了，带上自己漂亮的头饰，我们一起出发吧，，，，，，，
教学目标
了解头饰设计的组成，材料，外形，色彩等特点。
用彩色卡纸，剪刀，双面胶等材料完成头饰设计。
教学重点
运用概括，夸张等手法，选择合适的材料，方法制作一顶精美的头饰。
教学难点
作品完成度的把握。
作品新颖美观。
教学过程
课堂导入
（轻松欢快的音乐，小动物（美羊羊）戴着头饰蹦蹦跳跳的入场）
（喜羊羊）：嗨咯，大家好，我是动物王国的（美羊羊），我们动物王国一年一度的动物狂欢节就要开始了，我想邀请大家去参加节日庆典，你们想去吗？
生：想
（美羊羊）：可是参加节日庆典要戴着漂亮的头饰才可以进去，小朋友们，你们想要这么漂亮的头饰吗？
生：想
（喜羊羊）：今天大家很幸运，羚羊老师将带领我们去头饰博物馆参观学习头饰设计。大家掌声欢迎羚羊老师。
头饰大厅
师:小朋友们好，我就是羚羊老师，谢谢大家的掌声。欢迎大家来到头饰博物馆学习头饰设计，我们首先要进入到的是头饰大厅，哇，这里有好多漂亮的头饰啊，
头饰作为一种装饰物，人们一直以来都非常喜欢它
你看，带着皇冠头饰的国王看起来多么威风凛凛，
带着民族头饰的姑娘们在翩翩起舞
带着鲜花头饰的小朋友唱着动听的歌儿
还有带着卡通头饰的小朋友正在愉快的做游戏
闯关大厅
师：孩子们，刚才我们看到了这么多漂亮的头饰，你们想要做一顶属于自己的头饰吗？
生：想
师：看来孩子们都很感兴趣。那老师要告诉大家一个好消息，如果你们能够闯关成功，就可以获得制作大厅的入场券，去制作一定属于自己的头饰，并且做得好的我们还会给他颁发神秘大奖。孩子们，你们有信心闯关成功吗？
生;有
师：那就请小朋友们仔细听好了。闯关第一题：请回答头饰都是由哪几 部分组成的？（孩子们小组讨论一下，然后举手告诉老师）
生：主体装饰物，头圈，花纹。
师：闯关成功了吗？我们一起来看看答案。
恭喜大家第一题闯关成功。
师：请听好闯关第二题：这些漂亮的头饰，都是用什么材料制成的呢?
生：羽毛，鲜花，彩色卡纸（恭喜大家，你们真是太厉害，）
师：接下来请听好，闯关第三题：下面这些头饰都有哪些形状呢？
生：蔬菜，水果，动物，鲜花（小朋友们，你们回答得太精彩了）
师：前面三关都顺利通过了。请听好闯关最后一题，请问这些头饰的颜色都有哪些特点？
生：颜色鲜艳，丰富多彩。
师：我们来看一下，最后一题有没有回答正确、
回答正确，恭喜大家闯关成功。
大家看这就是制作大厅的入场券，跟我一起进去吧。
制作大厅
师：孩子们，来到制作大厅我们先来欣赏一下其他小朋友制作的头饰（揭开老师事先用布遮好的头饰，多，精，引发学生学习兴趣）
师：孩子们这些头饰漂亮吗？
生：漂亮
师：我看到有的同学眼睛里发着光，我猜你们肯定也想要一个这么漂亮的头饰。没关系只要你们好好表现，我还可以把这些漂亮的头饰都送给你们。（加上手放好的动作，整顿了纪律）
师：其实做这些漂亮的头饰有一个小小的秘诀，大家请看，不过这个秘诀的顺序有点乱，所以请你们小组讨论一下，给它们排排正确的顺序。小组讨论开始。
师：讨论时间到。谁来说说秘诀的正确顺序。
生：想，画，涂，剪，粘，测（学生边说，老师边贴）我们来看看，他排的顺序正确吗？
师：孩子们，老师不得不说你们真的太厉害了，现在我们就用这个秘诀一起来做一个头饰，你们来说，我来做，有请我的小助手。（下面的步骤，师生互动）
师：孩子们，第一步是做什么？（想），那如果是你你想做什么？
师：老师最喜欢国宝大熊猫，所以我决定要做一个熊猫头饰。那第二步呢？（画）（教师示范过小和过大两种，最后展示成品）
师：接下来做什么？（涂）对，先勾线然后涂出漂亮的颜色。
师：涂好了之后，我应该做什么呢？（剪），孩子们剪刀是用来剪头饰的，不要拿去乱用哦，而且剪完剩下的纸先放好，一会儿再扔。
师：剪好之后应该做什么？（粘），取出头圈，将主体装饰物粘贴在头圈正中间，并且在头圈上添加与主体装饰物有关的花纹。最后一步是做什么？（测）对，我们把头圈戴在头上试一下头圈需要的大小，松紧，并把它们粘贴起来。
布置作业
师：孩子们，漂亮吗？
生：漂亮
师：那现在，是不是已经等不及想要自己动手做了？
生：是
师：不着急，一会儿表现得好的同学我们会评奖。一起来看一看都有哪些奖呢？
最佳制作奖
最佳创意奖
最快速度奖
最佳纪律奖
最佳评委奖
接下来的时间，想要得到这些奖励的同学就开始认真动手制作吧。
（指导时，可以用手机拍或者是直接拿到投影仪展示）
作业展评
师：孩子们时间快要到了，让我们一起倒计时五个数，五，四，三，，，制作时间到。迅速坐端正的同学才有机会上台来展示你的头饰，那些还在讨论的同学，你的小评委资格会被取消哦。（选几个孩子颁发最佳纪律奖）
师：刚才大家都做得非常用心，很多头饰都做得非常漂亮，举手上台来展示一下你的作品。没有请到的同学不要难过，你还可以当当小评委，来点评一下他们的作品，说说，你最喜欢哪一个头饰，为什么。（点评的同学要发奖，制作精美的也发）
师：孩子们都很有想法，点评都特别精彩。请大家把掌声送给这台上的同学，也送给自己。
结束
师：孩子们，你们今天都表现得非常棒，制作的头饰都非常精美。所以老师要给全班的同学点赞。希望大家在今后的学习生活中，能够继续学习头饰设计，设计出更多优秀的作品。狂动物欢节马上就要开始了，带上自己漂亮的头饰，我们一起出发吧，，，，，，，