2020-2021学年人教版生物七年级下册6.3神经调节的基本方式教案（Word版）
文档属性
| 名称 | 2020-2021学年人教版生物七年级下册6.3神经调节的基本方式教案（Word版） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 72.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-18 20:04:11 | ||
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文档简介
神经调节的基本方式
教学目标
1.概述反射是人体神经调节的基本方式。
2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。
3.描述反射弧的结构。
4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
重点：1.概述神经调节的基本方式 2.举例说出简单和复杂的反射
难点：反射弧的结构示意图
教学过程
一、问题引入：
同学们,我们学校传统的活动------体育运动会马上就要到了。我想七二班的同学都在为这场盛会做充分的准备吧，你们都喜欢什么运动呢？这些运动中的哪些动作最吸引你？这些动作是依靠谁来支配和完成的?又是如何完成的？现在让我们带着问题学习第六章第三节——《神经调节的基本方式》
二、自主学习：
反射：
反射弧：
反射的类型：
三、合作探究
各种活动主要依靠神经系统调节，那么神经系统的调节依靠一种什么样的方式呢？
探究一、反射
1、请同学们观看一段视频（刘翔跨栏），引出反射概念
思考：是什么刺激刘翔做出开始起跑的反应？（枪声是外部刺激，起跑是做出的反应）
前不久，刘翔宣布退役，他是因为什么伤病退役的？（脚伤是内部刺激，走路一拐一瘸是反应）
像这样，人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激做出有规律的反应，就叫做反射。
概念中的关键词有哪三个？（刺激、神经系统、反应）结合三个词，不看课本谁能尝试说出反射的概念？
2、为了让大家进一步了解反射的发生过程，我们一起来做两个游戏
游戏一：“暗箱摸宝”，哪个同学勇者当先，来做“摸宝人”。不能看宝箱，请同学们观察“摸宝人”的反应。
提问：①摸到宝物时，这位同学有什么反应？
②这种反应是反射吗？为什么？（结合概念回答）
实验二：膝跳反射实验。两人一组，进行分组作实验，按照教材P101方法步骤，两人轮换作实验，认真感觉小腿的运动。
提问：①扣击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是生活中逐渐获得的？
②膝跳反射受大脑控制(是你故意让这一现象发生的)吗？为什么？
（叩击的部位要正确：膝盖下面的韧带。叩击的手势要正确：用手掌内侧的边缘，迅速地叩击一下，力度稍微要大一点。位置不对，我们的神经系统感觉不到相应刺激；叩击时过重、过轻或者过于频繁，也会影响膝跳反射的发生。还有，就是请同桌帮你叩击韧带，因为自己叩击的话，可能下意识的会做好准备，从而干扰膝跳反射的发生。）
3、根据概念，大家判断以下哪些属于反射？
（1）小狗听到主人的呼唤就去吃食物
（2）海豚顶球表演
（3）草履虫游向食物
（4）小刚躲开树上掉下的树枝
（5）含羞草的叶子触碰后合拢
（6）天热时人会粗较多的汗
（7）向日葵向着太阳转
（8）听到上课铃声大家会走进教室
（9）白细胞吞噬病菌
探究二、反射弧
为什么像膝跳反射等一些反射可以不受大脑控制呢？要弄清楚这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧。
1、观看视频，描述膝跳反射的过程，并完成填空
（1）、回忆视频，描述膝跳反射的过程
（2）、完成填空
A B C D E
（3）、请学生帮忙，以纸片的形式展示膝跳反射的过程，教师讲解
2、学生活动，小组合作
参照膝跳反射，把眨眼反射、缩手反射、看到青梅分泌唾液的反射这三个反射用纸片展示出来，看看你们的位置排正确没？另外一个同学讲解反射的过程
不难发现，感受信息的结构种类很多，即感受器有眼、皮肤、味蕾等，做出反应的结构，即效应器可以是肌肉或腺体，神经中枢有脊髓、大脑。
从上述例子看出，人体能完成多种反射活动，具有多种反射弧。反射弧共同结构模式是：
3、刚才学习了反射和反射弧，它们之间的关系时怎样的？
如图缩手反射的模式图，请据图回答。
(1)做“暗箱摸宝”实验时，是先感觉到疼还是先缩手？
(2)若B处已断，用针刺A，有无痛感？ ．有无反射?
(3)若C处已断，用针刺A，有无痛感？ ．有无反射?
由此可知，反射与反射弧的关系
探究三、简单反射和复杂反射
学生活动，说出感受
吃辣条
看辣条
谈辣条
人生来就会的，不需要经过大脑分析和判断的反射称为简单反射。简单反射的神经中枢是脊髓
人通过学习、生活经验的积累，形成的反射称为复杂反射。复杂反射的神经中枢是大脑
人类特有的反射是与语言文字有关的反射。
2、你能举出生活中有哪些反射是简单反射那些是复杂反射吗
3、判断下列哪些时简单反射那些事复杂反射
鹦鹉学舌 谈虎色变 老马识途 望梅止渴 .吃梅止渴
排尿反射 眨眼反射 膝跳反射 .缩手反射 谈梅止渴
金鸡报晓 惊弓之鸟 小狗算数 过马路观看红绿灯
展示收获：加油哟！
1．手偶尔碰到了火，立刻缩回来，这种反应叫做( )。
A．运动 B．兴奋 C．反射 D．冲动
2．下列不属于反射的是( )。
A．狗算算术 B．鸟听到枪声飞走
C．小明躲开飞来的石头 D．向日葵的花盘总朝向太阳转动主题:
3．膝跳反射的反射弧中，感受器是( )，效应器是( )。
A．膝下韧带 B．大腿上的一些肌肉 C．脊髓 D．脑
4、反射与反射弧的关系是（ ）
A.反射活动必须通过完整的反射弧来完成。
B.反射活动可以不通过反射弧来实现的。
C.只要反射弧完整，必然出现反射活动。
D.反射和反射弧在性质上完全相同。
5、某人是一个反射弧中传出神经受损，其他环节正常。此反射弧肌肉为效应器，则此人（ ）
A.有感觉，能运动。 B.失去感觉，肌肉瘫痪。
C.有感觉，但肌肉瘫痪。D.失去感觉，但能运动。
6、下列反射中，不是人类特有的反射是（ ）
A.聋哑学校的老师用“手语”和学生交谈。 B.看了感人的电影，同学们都哭了
C.听到前面有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴。D.一朝被蛇咬，十年怕井绳。
7、王明的右腿不小心被利刃划破，疼痛难忍，但他仍然咬紧牙关不吭声。此过程中神经冲动的传播路径是（ ）
①脑 ②脊髓 ③手部感受器 ④传出神经 ⑤感觉神经 ⑥腿部肌肉
A.③⑤②①④⑥ B.④②①⑤⑥③ C.③⑤④①④⑥ D.③②④⑤②④
8、请根据下图的膝跳反射图回答问题：
(1)另一位同学用手掌内测的边缘 ，迅速叩击一下右面这位同学上面那条腿的A处(即_______ 处)时，会有什么现象发生______________。
(2)这种反射属于______反射。完成该反射的神经中枢是________。
(3)请用字母和箭头表示神经冲动在反射弧中的传导途径___________________ 。
(4)如果D处被切断后，则出现的现象是______ 。
9、又逢春暖花开的季节，蜜蜂来到花园忙着采蜜，王芳也来到花园赏花，一不小心手被蜜蜂蛰了一下，她不自觉的缩回了手，后来听到有人喊“蜜蜂”，吓得立马把手藏起来。
1、王芳的手被蛰缩回手的反射，神经中枢位于 。
2、被蛰后感到痛是因为 把神经冲动传到大脑，痛觉。说明脊髓不仅有 功能，还有 功能。
3、王芳后来听到有人喊“蜜蜂”，把手藏起来，这属于 反射。感受器是 ，神经中枢在 。
教学目标
1.概述反射是人体神经调节的基本方式。
2.通过膝跳反射的实验理解反射的概念。
3.描述反射弧的结构。
4.举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。
重点：1.概述神经调节的基本方式 2.举例说出简单和复杂的反射
难点：反射弧的结构示意图
教学过程
一、问题引入：
同学们,我们学校传统的活动------体育运动会马上就要到了。我想七二班的同学都在为这场盛会做充分的准备吧，你们都喜欢什么运动呢？这些运动中的哪些动作最吸引你？这些动作是依靠谁来支配和完成的?又是如何完成的？现在让我们带着问题学习第六章第三节——《神经调节的基本方式》
二、自主学习：
反射：
反射弧：
反射的类型：
三、合作探究
各种活动主要依靠神经系统调节，那么神经系统的调节依靠一种什么样的方式呢？
探究一、反射
1、请同学们观看一段视频（刘翔跨栏），引出反射概念
思考：是什么刺激刘翔做出开始起跑的反应？（枪声是外部刺激，起跑是做出的反应）
前不久，刘翔宣布退役，他是因为什么伤病退役的？（脚伤是内部刺激，走路一拐一瘸是反应）
像这样，人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激做出有规律的反应，就叫做反射。
概念中的关键词有哪三个？（刺激、神经系统、反应）结合三个词，不看课本谁能尝试说出反射的概念？
2、为了让大家进一步了解反射的发生过程，我们一起来做两个游戏
游戏一：“暗箱摸宝”，哪个同学勇者当先，来做“摸宝人”。不能看宝箱，请同学们观察“摸宝人”的反应。
提问：①摸到宝物时，这位同学有什么反应？
②这种反应是反射吗？为什么？（结合概念回答）
实验二：膝跳反射实验。两人一组，进行分组作实验，按照教材P101方法步骤，两人轮换作实验，认真感觉小腿的运动。
提问：①扣击韧带时，小腿有什么反应？这种反应是生来就有的还是生活中逐渐获得的？
②膝跳反射受大脑控制(是你故意让这一现象发生的)吗？为什么？
（叩击的部位要正确：膝盖下面的韧带。叩击的手势要正确：用手掌内侧的边缘，迅速地叩击一下，力度稍微要大一点。位置不对，我们的神经系统感觉不到相应刺激；叩击时过重、过轻或者过于频繁，也会影响膝跳反射的发生。还有，就是请同桌帮你叩击韧带，因为自己叩击的话，可能下意识的会做好准备，从而干扰膝跳反射的发生。）
3、根据概念，大家判断以下哪些属于反射？
（1）小狗听到主人的呼唤就去吃食物
（2）海豚顶球表演
（3）草履虫游向食物
（4）小刚躲开树上掉下的树枝
（5）含羞草的叶子触碰后合拢
（6）天热时人会粗较多的汗
（7）向日葵向着太阳转
（8）听到上课铃声大家会走进教室
（9）白细胞吞噬病菌
探究二、反射弧
为什么像膝跳反射等一些反射可以不受大脑控制呢？要弄清楚这个问题，需要研究反射的结构基础——反射弧。
1、观看视频，描述膝跳反射的过程，并完成填空
（1）、回忆视频，描述膝跳反射的过程
（2）、完成填空
A B C D E
（3）、请学生帮忙，以纸片的形式展示膝跳反射的过程，教师讲解
2、学生活动，小组合作
参照膝跳反射，把眨眼反射、缩手反射、看到青梅分泌唾液的反射这三个反射用纸片展示出来，看看你们的位置排正确没？另外一个同学讲解反射的过程
不难发现，感受信息的结构种类很多，即感受器有眼、皮肤、味蕾等，做出反应的结构，即效应器可以是肌肉或腺体，神经中枢有脊髓、大脑。
从上述例子看出，人体能完成多种反射活动，具有多种反射弧。反射弧共同结构模式是：
3、刚才学习了反射和反射弧，它们之间的关系时怎样的？
如图缩手反射的模式图，请据图回答。
(1)做“暗箱摸宝”实验时，是先感觉到疼还是先缩手？
(2)若B处已断，用针刺A，有无痛感？ ．有无反射?
(3)若C处已断，用针刺A，有无痛感？ ．有无反射?
由此可知，反射与反射弧的关系
探究三、简单反射和复杂反射
学生活动，说出感受
吃辣条
看辣条
谈辣条
人生来就会的，不需要经过大脑分析和判断的反射称为简单反射。简单反射的神经中枢是脊髓
人通过学习、生活经验的积累，形成的反射称为复杂反射。复杂反射的神经中枢是大脑
人类特有的反射是与语言文字有关的反射。
2、你能举出生活中有哪些反射是简单反射那些是复杂反射吗
3、判断下列哪些时简单反射那些事复杂反射
鹦鹉学舌 谈虎色变 老马识途 望梅止渴 .吃梅止渴
排尿反射 眨眼反射 膝跳反射 .缩手反射 谈梅止渴
金鸡报晓 惊弓之鸟 小狗算数 过马路观看红绿灯
展示收获：加油哟！
1．手偶尔碰到了火，立刻缩回来，这种反应叫做( )。
A．运动 B．兴奋 C．反射 D．冲动
2．下列不属于反射的是( )。
A．狗算算术 B．鸟听到枪声飞走
C．小明躲开飞来的石头 D．向日葵的花盘总朝向太阳转动主题:
3．膝跳反射的反射弧中，感受器是( )，效应器是( )。
A．膝下韧带 B．大腿上的一些肌肉 C．脊髓 D．脑
4、反射与反射弧的关系是（ ）
A.反射活动必须通过完整的反射弧来完成。
B.反射活动可以不通过反射弧来实现的。
C.只要反射弧完整，必然出现反射活动。
D.反射和反射弧在性质上完全相同。
5、某人是一个反射弧中传出神经受损，其他环节正常。此反射弧肌肉为效应器，则此人（ ）
A.有感觉，能运动。 B.失去感觉，肌肉瘫痪。
C.有感觉，但肌肉瘫痪。D.失去感觉，但能运动。
6、下列反射中，不是人类特有的反射是（ ）
A.聋哑学校的老师用“手语”和学生交谈。 B.看了感人的电影，同学们都哭了
C.听到前面有一片梅林，士兵们立刻缓解了饥渴。D.一朝被蛇咬，十年怕井绳。
7、王明的右腿不小心被利刃划破，疼痛难忍，但他仍然咬紧牙关不吭声。此过程中神经冲动的传播路径是（ ）
①脑 ②脊髓 ③手部感受器 ④传出神经 ⑤感觉神经 ⑥腿部肌肉
A.③⑤②①④⑥ B.④②①⑤⑥③ C.③⑤④①④⑥ D.③②④⑤②④
8、请根据下图的膝跳反射图回答问题：
(1)另一位同学用手掌内测的边缘 ，迅速叩击一下右面这位同学上面那条腿的A处(即_______ 处)时，会有什么现象发生______________。
(2)这种反射属于______反射。完成该反射的神经中枢是________。
(3)请用字母和箭头表示神经冲动在反射弧中的传导途径___________________ 。
(4)如果D处被切断后，则出现的现象是______ 。
9、又逢春暖花开的季节，蜜蜂来到花园忙着采蜜，王芳也来到花园赏花，一不小心手被蜜蜂蛰了一下，她不自觉的缩回了手，后来听到有人喊“蜜蜂”，吓得立马把手藏起来。
1、王芳的手被蛰缩回手的反射，神经中枢位于 。
2、被蛰后感到痛是因为 把神经冲动传到大脑，痛觉。说明脊髓不仅有 功能，还有 功能。
3、王芳后来听到有人喊“蜜蜂”，把手藏起来，这属于 反射。感受器是 ，神经中枢在 。