湘艺版 四年级下册音乐 第十一课 太阳出来了｜教案

《太阳出来啦》教学设计
教学目标
１.能用热情而有弹性的声音演唱二声部歌曲。
２.能在音乐中积极参与体验，随音乐律动。
３能感受民族合唱歌曲的魅力，产生对民族音乐的兴趣。
教学重点
用和谐统一的声音演唱歌曲。
教学难点
第二乐句旋律声部与伴奏声部交替的演唱。
教学过程
（一）情景导入
老师：同学们，老师今天将要带大家去一个很美丽的地方，现在请同学们跟随着快乐的节奏出发吧。
听音乐，随乐打恒拍律动。
老师：歌曲唱了什么内容？
（二）新课教学
老师：哇，多么美丽的画面呀！说明歌曲中的民族是一个热爱生活的民族。这个民族就是彝族，彝族是一个载歌载舞的民族，他们热爱生活，热爱音乐。下面让我们一起来学习这首好听的歌曲《
太阳出来啦》。请同学们跟着老师出示的卡片打出节奏
。
听音乐
（X
X
X
X）
（X
X
X
0）
（
X
X
XX
0
）
（X
XX
XX
X0）
依次变节奏型
2组成新的节奏练习
X
XX
XX
XX
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X
XX
XX
X0
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X
XX
XX
XX
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X
XX
X0
0
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3，现在老师将这些节奏加进旋律，（出示课件）同学们观察一下这些旋律是由哪两个单音组成的？（6,3）用柯尔文手势跟琴练唱，老师依次出示2,3,4,条旋律（1，6）（7,5）（6,3）
4，老师：老师把这几条旋律组合在一起形成了一首新歌《嘀嗒歌》，让我们跟着老师的琴声来模仿“小水滴”发出的嘀嗒声音吧。注意：小水滴发出的声音一定要唱的有弹性。
5，同学们，通过刚才的模仿，你们发现水滴的声音有什么变化吗？（先低再高后低）对，你观察的很仔细，现在我把同学们分两个声部，跟着音乐有节奏地有弹性的小声唱一唱，加入柯尔文手势。
过渡到主旋律
6，同学们唱出了跳跃的小水滴，唱的太动听了，我们仿佛走进云南的大山林一样，有种身临其境的感觉，这首《滴答歌》是我们整首歌曲的伴奏旋律，下面让我们一起来学习歌曲的主旋律吧，出示课件《太阳歌》
7，跟琴学唱，强调乐句要先强后弱。
8，放音乐跟老师加动作，附点的地方手要推一下。
9，老师：同样这三个乐句也分为两个声部，高声部我们把它当成天上的太阳，唱的要高一些；低声部我们就把它当成水中的太阳，唱的低一些。（放音乐）抽两位同学上台带唱。
10，学习最后一句，强调表情。
11，完整表现（跟音乐）
老师：分声部演唱，注意音乐情绪，表达情感，要注意当唱到主旋律声部时声音稍大一些，伴奏声部是衬托旋律声部，声音要小一些。
老师：你们唱的太有吸引了，这首歌是根据著名的指挥家桑叶松合唱谱改编而成的，对声部进行了简化。
（三）知识拓展
下面让我们一起来欣赏小合唱《太阳出来啦》的视频。注意视频中的同学们唱歌时的表情处理。
（四）小结
老师：今天老师带领同学们一起感受了云南彝族的音乐，并学习了《太阳出来啦》这首合唱歌曲。希望同学们加深对我国少数民族音乐的了解和热爱。