2021年广东省各地中考一模语文试卷分类汇编：作文专题（word版含答案）

广东省各地
2021届初三中考一模语文试卷精选汇编
作文专题（解析版）
2021年广东省佛山市中考一模语文试题
三、作文（共50分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。
在人生道路上，我们总会遇到一些人、一些事……遇到故人，是一种重逢后的喜悦；遇到挫折，需要百折不挠的勇气；遇到美景，自有赏心悦目的怡然。你，又遇到了什么？
请以“我遇到了 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整。（2）自选文体，字数不少于500字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
2021年广东省普宁市中考一模语文试题
三、作文（50分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。
我们常常会遇到这样的情景——“怎么办？”……。“自己决定。”
请以“决定”为题，结合自己的经历写一篇文章（诗歌、戏剧除外）。
要求：（1）把事情写清楚、具体，抒发真情实感；（2）不少于600字；（3）文中不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2021年广东省深圳市中考一模语文试题
三、写作（45分）
25. 作文
“世界”是一个多么奇妙的词语，它是全部、一切、所有。世界可以很大，大到天下、万物、世间；世界也可以很小，小到一花一世界，一物一生。
泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要报之以歌。”
歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”
其实，这世界上的一切，都与“我”相关。
成长的旅途中，你对“世界”一定有自己的感受和思考，想要探索，更想要表达。请围绕“世界”这一话题，在以下ABC三个任务中任选一个，完成写作。
A.请以《心中有个世界》为题，写一篇记叙类文章。
B.请以《我的世界》为题，写一篇演讲稿。
C.请给你在远方的知心友人写一封信，和他（她）围绕“世界”这一话题，谈谈心。
2021年广东省云浮市新兴县中考一模语文试题
三、作文（50分）
21. 阅读下面的文字，按要求作文。
脱离劳动，就很难体会到物品来之不易。参加劳动，才有可能认识到整洁源自付出，成果需要勤奋。劳动能愉悦身心，劳动能增进理解，劳动能催人奋进。关于劳动的收获，你有怎样的经历、感悟或思考？
请以“劳动的收获”为题写一篇演讲稿，演讲者的身份为九（1）班志明同学。
要求：（1）自选文体；（2）不少于500字：（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
2021年广东省湛江市徐闻县中考一模语文试题
三、作文（50分）
19. 阅读下面文字，完成作文。
靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。
对此。你有怎样的经历、体验和思考？请以“瞄准自己的靶心”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。
2021年广东省佛山市禅城区中考一模语文试题
三、作文（50分）
19. 阅读下面的文字，根据要求写作
“在”的意思是存在；生存。表示人或事物的位置。留在，参加，属于等；旅行是一种在，读书是一种在……，“在”是经历，是磨练……，每一种“在”都是一种选择，一种成长的方式。
回答“在”，对我而言总是一种饱满的幸福。
（张晓枫）
根据上面的内容，选好角度，确定立意，写一篇文章，题目要含有词语“我在”。
要求：（1）文体不限；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名和校名。
2021年广东省广州市增城区中考一模语文试题
五、（1小题，50分）
22. 请以《这次，换我来》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
广东省各地
2021届初三中考一模语文试卷精选汇编
作文专题（解析版）
2021年广东省佛山市中考一模语文试题
三、作文（共50分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。
在人生道路上，我们总会遇到一些人、一些事……遇到故人，是一种重逢后的喜悦；遇到挫折，需要百折不挠的勇气；遇到美景，自有赏心悦目的怡然。你，又遇到了什么？
请以“我遇到了 ”为题，写一篇文章。
要求：（1）把题目补充完整。（2）自选文体，字数不少于500字。（3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】例文
我遇到了快乐
六年前的那个儿童节，也就是我读一年级的儿童节的那天，我真快乐。
儿童节的前一天，老师布置完教室后，便对我们说：“明天是一年一度的儿童节了，你们都不用背书包上学，只带一个袋子回来吧。”放学后，我为明天的事高兴得不得了，连睡觉也睡不着。
第二天早上，我洗漱完毕后，便缠着妈妈帮我穿上崭新的衣服，送我上学。回到学校，静静的，我左看右看，一个人也没有。我看了看手表，噢，原来才6点20分。十分钟过了，同学们陆续地回了教室。同学们都穿着新衣服。不久，我期盼的8点30分已到了，广播说：“各班回到教室把凳子搬到操场并有秩序排队到操场”。
主持人宣布：“出队旗。”出完队旗就请一年级的小朋友出升旗台前排好队，六年级的大哥哥大姐姐帮我们戴红领巾，有一位大姐姐帮我戴红领巾，我望着鲜红的红领巾，便想：有一天，我也会为一年级的小朋友们戴红领巾的。此时，我为我加入了少先队员的行列而感到无比的自豪，无比的高兴。接着，我们唱了队歌便退队了。主持人又宣布：“下面有请我们欣赏一下各班带来的文艺节目。” 中午，回到家后，妈妈竟买了一个儿童蛋糕给我，我大口大口地吃着蛋糕起来，妈妈看着我那狼狈的样子，不禁笑了起来。
下午，回到学校后，大约2点种左右，学校的广播就说：“现在各班开始开展活动了，同学们可以到处玩，我最喜欢玩就是画猪鼻了。每一个人都画得不准确，有的画在了猪尾巴后面，有的画在头顶了……我们都笑得拢不上嘴了了，心想：他们真笨啊，这么简单都画不了。等等看我的吧。还没轮到我时，我看清楚了猪的模样，可轮到我了。老师给我带上眼罩。我一画，同学们都笑起来了。我脱下眼罩，发现我把鼻子画在外面了，这下我终于体会到了原来画猪鼻不是那么容易的事情。
游戏结束后，各个同学都回到班上，老师给我们派发零食了。我们每个同学都高兴得跳起来了。那天儿童节，我与快乐相遇！
【解析】
【分析】
【详解】这是一道半命题作文。“遇到”是动词。在写作的时候，设置“遇到”的对象很重要。遇到的对象可以是人，可以是物；可以是现实生活中的，也可以是想象世界里的。再者，“遇到”并不是简单的接触，而是指令“我”心灵受到感染、震动的接触。也就是说，“遇到”的事情或人物给我带来的影响巨大。可以通过深情回忆曾经发生过的与某人、某物难忘的“相到”过程，表达内心的深刻感受。如横线上可填“挫折”“好人”“尴尬”等。甚至可填“孙悟空”“外星人”等，不过写想象作文难度要稍大一些。
【点睛】半命题作文，所填充的内容往往是决定着写作成败的关键。填充文题，关键是要找准所要写作的内容。半命题作文的补题很关键，补出的题目显示了作文的选材、立意、情感态度及语言能力，同时也决定作文成败。补全题目常用方法：避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写；化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入口。从一个具体的角度切人题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目；运用修辞手法。补题时能运用修辞的可运用上修辞，使文章灵动，有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。
2021年广东省普宁市中考一模语文试题
三、作文（50分）
19. 阅读下面的文字，按要求作文。
我们常常会遇到这样的情景——“怎么办？”……。“自己决定。”
请以“决定”为题，结合自己的经历写一篇文章（诗歌、戏剧除外）。
要求：（1）把事情写清楚、具体，抒发真情实感；（2）不少于600字；（3）文中不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【答案】范文
自己决定
到今年，我已经15岁了。15年来，父母似乎一直都是我的“全权代理人”。
很小的时候，我什么都不懂，什么都做不了，生活上都依靠父母，吃什么、穿什么，甚至去哪里玩，都由他们说了算。他们买什么，我就穿什么，似乎他们的审美就是我的审美；他们做什么，我就吃什么，似乎他们的喜好就是我的喜好。
后来慢慢大了，开始自己决定怎么“臭美”了，开始要求父母按照我的喜好来做菜了：老妈，你选的这衣服太“土”了，我不要！老爸，我不要去这家餐厅，我要吃泰国菜！好吧，我是他们眼中的宝贝，他们让着我。
但我发现，我能自己决定吃什么、穿什么，却无法决定学什么。
我想学钢琴，但他们说学吉他好，吉他携带方便，以后到哪里都可以表演，钢琴不行；我想读一读课外书，但他们说还是看作文选好，对考试有用，能帮助考高分；我想学踢足球，但他们说女孩子踢足球显得不文雅，一定要我学打羽毛球，说能帮助长个子。不仅如此，虽然离考大学、选专业还有点遥远，但我想将来当律师，但他们说女孩子当律师不好，应该当老师。
我问他们“怎么办”，其实只是想听听他们的建议，结果他们直接帮我做了决定。我的地盘，做主的却是他们。我想走自己的路，但不得不听他们的言说。我本来应该是自己生活这本书的“作家”，但生活中的那些“读者”却常常要越俎代庖，代替我来“写作”。
我发现自己越来越“佛系”了，因为反正会有人帮我做事情；我感觉自己越来越“妈宝女”了，因为反正有人帮我做决定。可是我真的不想做他们眼中的“乖乖女”——难道所谓的“乖”，就是不用“自己决定”，而是由他们说了算？
中考了，我马上要进高中了，听说高中有选考科目，可以自由选择自己喜欢的。
【解析】
【详解】这是一道命题作文。
1.本题是情境化的题目形式，通俗易懂，给出的“怎么办”“自己决定”两句对话贴合学生生活，容易联想到自己的实际体验。初中生的年龄其实已经具备自己决定的能力了，然而由于现代社会父母老师会过多的介入和干涉，帮助学生做决定，因此很少有学生可以自己做主，很多时候也缺少自己“决定”的机会。写在自己“决定”时收获成熟和自信的体验，或者自己对“决定”的认识和思考。此作文应体现在进行自己“决定”后的自信、坚定以及敢于承担决定的处事态度，通过自己敢于做出“决定”的经历，展示自我个性。
2.写作这个材料时，同学可以选择的场景有许多，但是“怎么办”和“自己决定”之间明确告诉我们，要从身边的事例和个人的生活实际入手，才可以写得真实、生动、吸引人。要写好这则材料，首先要选择合适的场景，比如毕业季、考试季、升学季，或者选择与身边的人矛盾冲突，比如与父母、同学、朋友之间的矛盾；或者可以从“内心选择”的角度，写现实与理想的冲突矛盾。先把问题摆明，然后再引出“自己决定”的原因、变化和结果，作文就很容易入手，主题也容易由浅及深。
3.可以是记叙文，可以是议论文，也可以是虚构文学。如果写记叙文，“决定”的主角可以是“我”，首段写自己对“决定”这个主题的理解和思考，以此引出叙述的事件；“决定”的主角也可以是其他人，比如讲别人的经历，如我听爸爸讲述，他年轻时选择从军的经历；我见证妈妈的转行再创业，自己决定一步一步怎么走……如果选择写议论文，那就要走出自我，走向广阔的历史长河和社会中，引经据典去寻找那些自己做出决定的素材，充分挖掘事实论据和道理论据，然后加以构思写作。小说、散文等也可以选择，写作重心要清晰表述为什么要自己“决定”，自己做出“决定”后的感受和收获。
2021年广东省深圳市中考一模语文试题
三、写作（45分）
25. 作文
“世界”是一个多么奇妙的词语，它是全部、一切、所有。世界可以很大，大到天下、万物、世间；世界也可以很小，小到一花一世界，一物一生。
泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要报之以歌。”
歌德说：“你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。”
其实，这世界上的一切，都与“我”相关。
成长的旅途中，你对“世界”一定有自己的感受和思考，想要探索，更想要表达。请围绕“世界”这一话题，在以下ABC三个任务中任选一个，完成写作。
A.请以《心中有个世界》为题，写一篇记叙类文章。
B.请以《我的世界》为题，写一篇演讲稿。
C.请给你在远方的知心友人写一封信，和他（她）围绕“世界”这一话题，谈谈心。
【答案】范文：
心中有个世界
俗话说得好：“书中自有千钟粟，书中自有黄金屋。”书的世界里很精彩。
小时候，每当夜幕降临，我躺在床上，望着天上的星河，心想：星星真神奇，在漆黑的夜里，它默默地站着岗，为归家的人指引方向。我好佩服它，可到底是谁把它挂在天空上的？在书的世界里，我找到了自己想要的答案。童年，一切都是未知，一切都是神秘，是书开启了我无忧无虑的人生。
我像一朵平凡的蒲公英，从农村起飞，飞过了小学，来到了初中，在美丽的校园里，晨读是一道让人无法忘怀的风景。大家在老师的引领下，大声背诵着古诗词，体会着诗词描绘的意境，一幅幅画面仿佛出现在我的脑海中，美妙极了。
从小学到初中，我不仅通读了《鲁滨逊漂流记》《繁星》《春水》，还喜欢上了《西游记》《水浒传》和《钢铁是怎样炼成的》等，我沉浸在这些书所描绘的世界里。在这个世界里，我不仅深深感受到了冰心散文里的童真、母爱，从而体会到父母对我的关爱；也了解到鲁滨逊是一位勤劳、坚强、勇于创新的人，决定做一个像他一样的人；我更明白了人生应该这样度过：当他回首往事时，不因碌碌无为而懊悔，而应以只争朝夕的态度，谱写人生壮丽的篇章。因为这个书的世界，我更加热爱我所生活的世界，是名著扬起了我人生自信乐观之帆。
渐渐长大，我阅读的书籍越来越多，阅读体会也发生了变化。在这个书的世界里，我目睹了历史的沉浮变迁，感受到了改朝换代的风云变幻；我看到了曾经的秦时明月，体悟到了心如止水的纯净雅致；我认识了才华横溢的骚人墨客，体悟到了姿态各异的人生境遇。
书籍丰富了我的生活，开拓了我的视野，给我提供了一个广阔的天地。闲暇时，读一读书籍，满眼尽是云卷云舒的怡然；忙碌时，读一读书籍，内心便有了“悠然见南山”的宁静；失意时，读一读书籍，心中便会涌起长云破浪的激情。
在这个书的世界中，我倘佯徘徊，流连忘返。呼吸着这里的气息，轻嗅着这里的味道，我满心欢喜。因为，书籍的世界是我心中的美好世界。
【解析】
【详解】这是一个任务型作文题目，要求从三个任务中任选一个，完成写作。结合提示可知，三个任务都与“世界”有关，下面结合具体任务一一分析。
A.考查命题作文。从本材料中，我们可以得出两个关键词语，一个是“心中”，另一个“一个世界”。写作时，围绕这两个关键词语确定写作思路都可以。“心中”指心目中所向往的；“世界”的实指一个地方，也可虚指心灵安放的地方。“心中有一个世界”可以具体写一个令人流连忘返的地方，突出这个地方的特色；也可以指心灵寄存的地方，例如和谐的校园、家庭、社会等。我们心灵深处都有一个记载各种美好回忆的地方，围绕这个思路来写就可以。文章要求写记叙类的文章，通过事件来体现主旨，所以在文章中要加入适量的细节描写，使文章丰满起来。
B.考查演讲稿。首先，明确演讲稿的格式要求。开头之前有称呼语，结尾有致谢语。其次，明确演讲稿内容要求。演讲稿更加注重选材立意，在选材上多属主动型，切实根据听众的愿望和要求，弄清他们关心和迫切要解决的问题，有的放矢，力求引起最大共鸣。第三，演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分，开头，也叫开场白，可以开门见山，揭示主题，可以说明情况，介绍背景，可以提出问题，引起关注。主体部分可以采用并列式、递进式、对照式，可以充分结合自己的生活，以情动人，也可以运用议论的方式，以理服人。演讲稿的结尾没有固定的格式，或对整个演讲全文要点进行简单小结，或以号召性、鼓动性的话收尾，或者以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。但一般原则是要给听众留下深刻的印象。
这个作文题的关键词是“我”“世界”。写作时应该抓住这两个信息点，但是不能单纯就作文题目“我的世界”泛泛而淡。因此，我们可以从以下角度去立意：我的世界，应该是“我感受的世界”或“我心灵观照的世界”是怎样的。构思时要依据自己的生活阅历、文化积淀，关注社会现实，多角度、全方位对素材进行观察、审视、提炼和加工，挖掘其深层的内涵，写出自己的情感与见解。譬如，可以从家庭生活、学校生活和社会生活等方面来回忆和发现有意义的与“我的世界”相关的材料；也可以从报刊、戏剧和影视等方面挖掘精彩动人的素材，可写的内容其实很多。
C.考查书信体作文。我们先要了解书信的一般格式：第一行正中写题目，可以在下一行写一个副标题；第二行顶格写称呼；第三行空两格开始写正文；正文结束的下一行写祝福语（这一部分也可以不写）；正文结束的右下角写落款：姓名在上，日期在下。本题的写作话题是“世界”，对象是“远方的知心友人”。每个人都有一双眼，每双眼睛里都有一个世界。每个人都信赖自己的眼睛，以为自己眼里的世界就是世界本来的样子，以为别人看到的也是一模一样的世界。就是同一个世界，不同的人还是看到了完全不同的景象：朴实的人看到生计，精明的人看到机会；困窘的人看到绝望，浪漫的人看到希望；商人看到利益，官员看到愿景：……而你看到的又是一个怎样的世界，可以和知己畅所欲言，表达对这个世界的感知。
2021年广东省云浮市新兴县中考一模语文试题
三、作文（50分）
21. 阅读下面的文字，按要求作文。
脱离劳动，就很难体会到物品来之不易。参加劳动，才有可能认识到整洁源自付出，成果需要勤奋。劳动能愉悦身心，劳动能增进理解，劳动能催人奋进。关于劳动的收获，你有怎样的经历、感悟或思考？
请以“劳动的收获”为题写一篇演讲稿，演讲者的身份为九（1）班志明同学。
要求：（1）自选文体；（2）不少于500字：（3）文中不得出现真实的姓名和校名。
【答案】范文
劳动的收获
亲爱的老师、同学们：
大家好!
我是来自九（1）班的志明同学。今天我演讲的题目是《劳动的收获》。
高尔基曾说：我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明双手创造出来的。其实我们生来就是一群劳动者，是劳动让我们创造出了这个七彩世界。是劳动，让田野瓜果处处飘香，是劳动，让红领巾喜悦地飘进知识的海洋。
许多同学认为劳动就是指体力劳动。那错了。它包含体力劳动和脑力劳动，它赠予人类许多骄傲，许多辉煌，也给中国历史留下不少闪光的华章铭文，如司马迁多年努力编成了《史记》，李时珍寻寻觅觅终得《本草纲目》……再如神州五号、六号的成功发射是经过许多科学家几年的努力才换来的。可见劳动价值之大。
无穷的知识都是劳动的结晶，任何成就都是刻苦劳动的结果。我们应付诸行动，相信只要肯刻苦劳动，那所得到的将是更宝贵的财富。对于我们小学生而言，现在正是学习阶段，学习也是一种劳动，在这段过程中，我们可能会遇到许多诱惑，许多困难。请不要畏惧，不要退缩，把目光放长远，那样，在求学路上，你就不会那么轻易地被困难所打败。要时刻铭记：一分耕耘，一分收获。我们所获得的知识都是老师诲人不倦的教育和自己刻苦学习的成果。
同学们，热爱劳动更是中华民族的传统美德，我们理应将它传承下去。在我们的校园里，每天都涌动着一群值日的同学，每天都有人在默默地打扫卫生，每天都有人随手捡起地上的垃圾……是他们共同创造了整洁的校园环境，让我们得以在清新的校园里快乐地学习。
同学们，五一劳动节即将到来，让我们从身边做起，从现在做起，随手捡起地上的垃圾，轻轻放入筒内。认真仔细地完成每一项作业，做个真正的好学生。我们是劳动者，更是未来世界的主人，那就让我们用心感受世界，用行动美化世界吧!
我的演讲完毕，谢谢大家!
【解析】
【分析】
【详解】本题考查演讲稿的写作。演讲稿，是进行演讲的依据，是对演讲内容和形式的规范和提示，它体现着演讲的目的和手段。演讲稿要富有针对性，即主题要集中；语言要富有感染力，起到鼓动的作用。结构包括四部分：称谓、问候语、正文、结尾。格式为：1.顶格写称谓语，如：亲爱的老师；2.下一行空两格写问候，如：大家好；3.正文；4.换行空两格写结尾，如：谢谢大家。本次演讲稿主题为：劳动的收获。劳动包括体力劳动和脑力劳动，会带来不同的收获。如体力劳动，体育运动可以强健体魄，田间劳作可以创造物质财富，打扫卫生可以清洁环境，愉悦心情。如脑力劳动，从事教育可以收获桃李满天下的幸福，阅读书籍可以丰盈人的心灵，写作可以表达内心情感等等。劳动带给我们的收获也有很多，可以选取一个方面，也可以综合来写。注意主题突出，语言富有感染力。
2021年广东省湛江市徐闻县中考一模语文试题
三、作文（50分）
19. 阅读下面文字，完成作文。
靶心，即靶子的中心。一般指射击的目标，或矛头所指的地方。瞄准自己的靶心就是要找准前进的方向，也可指在解决矛盾的过程中要抓住问题的关键。
对此。你有怎样的经历、体验和思考？请以“瞄准自己的靶心”为题，写一篇不少于600字的文章。
要求：①文中不得出现真实的人名、校名和地名；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③书写工整，卷面整洁。
【答案】范文：
瞄准自己的靶心
倘若你是一名狙击手，那么你的目标即是靶心。你将付出终生的心血去设法射中它——但你手中的子弹是有限的。一旦你的枪口偏离了靶心的方向，那么你的一切努力将付之东流。所以请瞄准自己的靶心。
请瞄准自己的靶心，并为此奋斗终生。
并非每个人都是位出色的狙击手，起初就可找到正确的方向。但试发几次后定会有所了解，找清自己的靶心。鲁迅起初学医，希望用高超的医术治好国人之身体，但他发现他的所作所为无法达到他想要的医治效果——唤醒国人的头脑，让他们真正痊愈！于是他调整手中的枪，将用好每一发子弹去射击它——他开展新文化运动，用富有号召力、发人深省的文字唤醒沉睡中的国民……由于瞄准了靶心，他最终成功了！
请瞄准自己的靶心，不轻易为现实所改变。
巴金是我国著名的作家，但他的创作生涯并不是一步登天，一帆风顺的，他在中年时期遭到过迫害，甚至危急到生命。但他并未屈服；他坚信自己的选择是正确的，并且会坚定不移地继续用笔抒写他的人生！巴金面对残酷的现实依然握紧手中的枪，瞄准着自己的靶心，一步步向自己的人生理想迈进！
请瞄准自己的靶心，时刻保持理智的头脑。
近期美国特勤局的丑闻闹得沸沸扬扬。这些总统身边护卫的特工是经过千锤百炼选拔出来的。为了当选特工，他们定是进行了上千次艰苦的实战，上万次射击练习才从人群中脱颖而出。而在哥伦比亚犯了逆天大错，也仅是因为一时失去了理智！坚持了半辈子正确方向的枪口，一下瞄准了自己，亲手断送了自己的后半生！
朋友，我们都是一名狙击手，都会遇到种种变故、诱惑、波折——但我们要牢记，手中握的是枪，请瞄准自己的靶心，否则子弹射出不仅象征着你的失败，还有可能断送自己。
【解析】
【详解】本题考查命题作文。
一、分析题目。“瞄准自己的靶心”，这是一个比喻性的命题，我们只要把比喻类题目中所表达的本体、象征类题目中所赞颂的象征意义给揭示出来，然后从它的本体或象征意义出发进行构思写作，就可以了。“靶心”可以喻目标，“瞄准自己的靶心”，可以理解为坚定自己的目标。对于考生来说，他们经历了很多的人和事，成长之中一定思考过自己的人生目标和理想。
二、选材和立意。人首先要立志，也就是竖起自己的“靶心”。立志不可盲目，首先要对自己进行正确的人生定位。树立符合个人情况的志向，并坚定地做下去。“瞄准自己的靶心”，那就是要坚定的行动了。每个人都有短期的或长期的目标，有了目标才有方向，才会有动力。考生既可以具体写自己做某件事时如何坚定自己的志向，也可以把目光放长远，讲述自己的人生目标；既可以写自己的体验，也可以写其他名人的成功经历。写成记叙文、议论文都可以，写作时，可以抓住一些典型的细节，并借助生动的描写，表达对生活的独特而深刻的思考，展示丰盈的内心情怀。
2021年广东省佛山市禅城区中考一模语文试题
三、作文（50分）
19. 阅读下面的文字，根据要求写作
“在”的意思是存在；生存。表示人或事物的位置。留在，参加，属于等；旅行是一种在，读书是一种在……，“在”是经历，是磨练……，每一种“在”都是一种选择，一种成长的方式。
回答“在”，对我而言总是一种饱满的幸福。
（张晓枫）
根据上面的内容，选好角度，确定立意，写一篇文章，题目要含有词语“我在”。
要求：（1）文体不限；（2）不少于500字；（3）文中不得出现真实的人名和校名。
【答案】例文：
我思故我在
“我思故我在”这是法国科学家兼哲学家笛卡尔说的一句话，意思是：“当我怀疑一切事物的存在时，我却不用怀疑我本身的思想，因为此时我唯一可以确定的事就是我自己思想的存在” 笛卡儿怀疑一切事物的存在，甚至于自己的存在，却在这一天如梦初醒地道破天机：思考着的人才是活着的，人生需要思考。
也许可以说，生活不是需不需要思考，而是说，思考，是生活的前提条件，但也许很多人没意识到，那我只好拿前者来说了。
人从呱呱落地就学会思考，但他们不会表达出来。他们会思考，他们从何而来，这个世界从何而来?随年龄渐渐地增长，他们需要思考的问题理应越来越多，但有一部分物质生活的思考被父母包办解答了，一部分精神生活的思考被父母和别的长辈阻止了。由于思考的问题越来越少，他们渐渐“长大”，或相对于婴幼儿时期来说，他们渐渐衰老，因为他们的思想已不再象孩童时期那般活跃。
物质生活上的思考，大多数人还是有的，思考每天的茶米油盐，思考和上下级的关系，思考与父母小孩的相处，思考如何赚多点钱，思考…这些“身外之物”的思考是生存之本，但这是生存，只是生活的一部分，动物也会“思考”，但它们不会“生活”。
精神生活上的思考，大多数人没有，有的也只是寄托于某种宗教或某一哲学派系，于是那些哲学家的思想活下来了，那些哲学家活下来了，但这些人却在历史中转眼即逝，他们没有去思考，他们不知道来到这世间的意义是生活，是来感知自己生命的意义，就象去看一场电影后回家写观后感一样。来到这世间就象来到一个电影片场，自己既是演员，又是旁观者。
人生需要思考，没有思考的脑袋是空洞的。思考使我们变得睿智，变得理性，变得更巧妙地学习乃至生活。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查材料作文，认真分析题目中给出的材料，从中得出写作的立意与方向是成功的关键。分析材料可知，材料是一段意蕴丰富的话，从中可以提炼出以下几处主旨：“旅行是一种在”，这句话说的是身处自然当中，感受自然的美好，在自然当中放松自己的心灵。“读书是一种在”，这句话说的在读书当中，开拓眼界，修养身心，培养自己高尚的道德情操，获得精神的成长。“‘在’是经历，是磨练……”说的是身处逆境当中，不消极，不颓废，勇敢面对，把挫折当作磨刀石，锤炼自己的意志与体魄。“每一种‘在’都是一种选择，一种成长的方式”，这句话说的是自己身处于何种境地，其实是自己对于人生的态度与选择。这种态度与选择会影响人生的长度与广度。“回答‘在’，对我而言总是一种饱满的幸福”，当别人寻求我们的帮助时，或家庭、社会需要我们时，我们响亮的回答“在”，这是一种责任，是一种担当，是一种情怀，是一种无与伦比的幸福。写作时，可叙事，可议论，选择从材料当中剖析出的某一主旨，记叙文应通过叙事引出主旨，议论则应把这一主旨作为论点，运用适当的论证方法和严谨的论证语言证明这一观点的正确。
2021年广东省广州市增城区中考一模语文试题
五、（1小题，50分）
22. 请以《这次，换我来》为题，写一篇文章。
要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
【答案】范文：
这次，换我来
人算果真不如天算，昨晚天气预报才报出了大晴天的喜讯，而今天早上最后一节课却突然下起了大雨。
雨滴哗啦啦的击打在玻璃窗上，发出了难听的啪啪声，教室的气氛一下子变得忧郁了，哪怕语文老师还在讲台上绘声绘色的说着有趣的故事。的确，下雨天确实不是受学校欢迎的。我呆呆的望着窗外，“妈妈来了吗？她可能还在上课吧！如果她没来我该怎么回家？”
我想着一个一个问题。时间一分一秒的过去了，下课铃终于响了起来，但是这也并没有使得教室活跃，依然是一种死气沉沉的气氛，于是我便快步走出了教室，噢！谢天谢地，妈妈就在教室门口。就在我靠近妈妈的一瞬间，我的心猛烈的跳动了起来。
“妈，你身上怎么湿了？”此时的妈妈从头到脚都被雨水淋透了，俨然一个落汤鸡的形象！
“哦，这天气真坏，刚刚我看见下了雨，我怕你下课因为找不着我着急，所以找了我的一个同事替我监督最后20分钟的课，于是我就来你们学校了，可是到半路……”“那您的伞呢，您怎么不打伞？”我焦急的问道。
“那时只想着怕你等不着我着急，就没有想这个了。”我心跳愈加的快了，几滴眼泪从我的眼角流落下来“怎么哭了，有谁欺负你了？“妈妈看到我哭了便焦急的问道，还一边拿出纸巾为我擦着眼泪，在妈妈的爱抚之下，我不哭了，妈妈看到我停止了哭声，便在我的鼻子上轻轻的刮了两下。“这才是男子汉嘛！”于是妈妈拿着我的手，撑开伞，把我拿到了伞下，她用双手帮我撑着伞，让我尽量躲避雨淋。
“妈妈，我……我想我来撑伞，这次换我来吧！”突然之间我不知哪里来的勇气竟使得刚刚二年级的我说出这样的话。妈妈愣了一下，但她并没有拒绝，于是由我撑伞了。我不知怎么的，总是莫名其妙的多将伞叶罩在妈妈头顶。不过我却觉得这种感觉很奇妙。
直到今天我才明白，那是成长的感觉，爱的感觉！从那以后，我便常常想起那个雨天我所说的那句话，它将是我长大的一个标志，从那以后，我便成长了起来，而每一次的成长，都会使我想起那句话，“这次换我来！”
【解析】
【分析】
【详解】本题考查全命题作文。
首先，审题。阅读题干及要求，这篇文章虽然没有体裁的限制，但是题目的意思已经很明确，要写一篇记叙文。“这次”必须是要通过某件事情来体现，而且以前也是有过类似的经历、或类似的场景；“换我来”则点明了文章的主要写作对象，也规定了文章必须是以第一人称的角度来写，同时还暗示了以前这种时候，是由别人来完成某项任务或工作的。
其次，选材。确定写作对象之后，我们要选取相关事例来表现“我”为什么要在“这一次”主动要求完成某项任务工作、或承担某种责任义务。可以选择用一件事情来表现主旨，用生动的修辞手法和细致的描写方法，表现对方以前在类似的事件或场景中，给你带来的帮助或替你完成的事情，而这一次“我”因为某种感悟触动，主动承担某种责任或完成某件事情。
最后，结构。文章的开篇，我们可以使用倒叙法、题记法、环境描写、修辞法，使文章更吸引人；中间部分需要用典型事例来表现人物的品质特征，点明使你深受感动的原因，以及促使你与以前相比有所转变的原因；结尾可以呼应开头、再次点题，也可以将自己的感情进行深化，让文章收尾干脆有力。