教科版 二年级上册小学艺术 2 老师，您好 课件（12张PPT）

老师，您好
老师教我们读书写字，教我们唱歌画画，还教我们做人的道理。我们在老师的呵护下快乐地成长。你能说说老师和我们之间“大手和小手”的故事吗？
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饱含深情地演唱这首献给老师的歌曲，并尝试准确地表现歌曲中不同时值的休止拍。
主题1 我和老师交朋友
你注意到歌曲中重复的部分了吗？请使用相似的动作表现重复出现的音乐。
歌曲《老师，您好》中出现的“ ”记号，表示要演唱得轻快短促。这个记号是跳音记号，也叫顿音记号。《大家一起跳起来》歌曲中出现的“＞”是重音记号。请比较两个记号在演唱中有什么区别。
老师的形象各不相同。仔细观察，你能说出他们的发型、脸形、五官和服装的特点吗？
这是穆索尔斯基的肖像画。他是一位具有丰富想象力和反抗精神的俄罗斯作曲家。他的作品经常被沙皇查禁，但他决不屈服，你从这幅肖像画中想象出作曲家怎样的个性？
说说、演演我们最喜爱的老师，看看我们能否表现老师最有特点的地方。
主题2 让我来当小老师
请按节拍背诵这首歌谣，再试着口不出声，把它的节奏拍出来。请在休止拍的地方设计一个动作。
配合自己创编的二拍子、三拍子的动作，歌唱我们以前学过的歌曲《秋叶》《两只小象》。
手拍节拍朗读下面这首歌谣。
通过手拍节拍、口读“嗒嗒”的方式，你能发现一拍里是怎样出现四个或者三个声音的吗？
请“小老师”带领同学用分组接唱的方式歌唱，感觉歌曲的分句，并表现出歌曲中的强弱对比。
谢 谢