教科版（2017秋）三年级下册科学课件-3.5月球—地球的卫星（课件22ppt）
文档属性
| 名称 | 教科版（2017秋）三年级下册科学课件-3.5月球—地球的卫星（课件22ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 15.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2021-05-18 07:42:57 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
教科版科学三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》
5.月球——地球的卫星
一.聚焦
月球是地球唯一的天然卫星，几十亿年来一直陪伴着地球。
1.月球是一个怎样的星球？
月球还有什么秘密呢？
二.探索
1.观察月球
借助照片，我们可以近距离地观察照片。
简单对比一下月球的正面和背面，你观察到了什么？
二.探索
1.观察月球
月球一直都是以正面对着地球的，月球的背面我们是看不到的。
正面有很多坑坑洼洼，背面要少很多。
二.探索
平原或盆地
（月海）
山脉或高原
（月陆）
2.月球基本情况
二.探索
2.月球基本情况
月球的地形特点——环形山
环形山
二.探索
2.月球基本情况
月球的地形特点——环形山
月球表面的环形山，它是月面的显著特征，几乎布满了整个月面。月坑近似于圆形，与地球上的火山口地形很相似。
二.探索
2.月球基本情况
月球的地形特点——环形山
环形山的数量非常多，总数达5万多个。月球上直径大于1千米的环形山多达33000多个。
月球上的部分环形山，分别以中国古代科学家万户、张衡、祖冲之、郭守敬等命名。
二.探索
2.月球基本情况
我还知道……
月球引力大约是地球的1／6
从地球到月球
高速列车需80天
人跑需11年
飞机需16天
二.探索
2.月球基本情况
月球是距离地球最近的自然天体
光需1.3秒
所以你在月球上的体重就只有地球上的六分之一左右了。
二.探索
2.月球基本情况
我还知道……
月球引力大约是地球的1／6
二.探索
3.模拟制造环形山
1.观察月球上的环形山是怎样的？
2.猜想月球上的环形山是怎么形成的？
3.利用所提供的材料如何来模拟环形
山的形成？
托盘
细沙
大小不同的球
二.探索
3.模拟制造环形山
托盘
细沙
大小不同的球
托盘和细沙
模拟
月球表面
大小不同的球
模拟
陨石。
造环形山的步骤:
二.探索
3.模拟制造环形山
(1)把细沙平铺在托盘里。
(2)用大小不同的球撞击沙盘。
(3)试着撞击出大小重叠的“环形山”。
都是天体
体积大
体积小
与地球距离远
与地球距离近
恒星
卫星
发光发热
反射太阳光
……
都是球体
有体积
没有生命
没有水
继续在维恩图上添加我们的比较
表面有黑子
表面有环形山
……
……
二.探索
3.模拟制造环形山
三.研讨
1.通过前面的探索，我们知道了月球的哪些特征？
1.月球是离地球最近的天体。
月球是地球的唯一天然卫星，它在不停围绕地球公转。
2.环形山是月球地形的主要特征。
3.月球上没有空气，没有水分，没有天气的变化，没有声音，没有生命。
4.
月球引力大约是地球的六分之一。
……
三.研讨
2.根据我们查找的资料，月球适合人类居住吗？
月球上没有人居住，因为月球上面的环境并不适合生物的生存，就更别说人了，它上面没有水，没有大气，不具备生物生存的最基本的条件，而且月球上昼夜温差非常大，没有什么东西能够适应它的环境，人现在还不能够在月球上居住，或许将来的某天人可以到月球居住，不过那也是在一个象钟罩那样东西罩在外面，人在里面生活着，这样就可以避开月球恶劣的环境了。
四.拓展
月球对地球的影响
月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。
四.拓展
我还知道……
明朝有位叫万户的官员，他试图用火箭作空中飞行,他坐在带有两只大风筝的木质“飞船”里，飞船的周围绑上47支“飞龙”火箭，他打算等火箭升空后就用风筝飞行。虽然最终失败，但他是世界上利用火箭升空的第一人。
你知道我国为实现飞天梦想做了哪些努力吗？
四.拓展
我还知道……
2004年，我国正式启动月球探测的“嫦娥工程”。工程共分“绕”、“落”、“回”三个阶段。这标志着中国为探索月球迈出了坚实的一步。
四.拓展
我还知道……
2004年，我国正式启动月球探测的“嫦娥工程”。工程共分“绕”、“落”、“回”三个阶段。这标志着中国为探索月球迈出了坚实的一步。
四.拓展
我还知道……
1969年7月，美国“阿波罗11号”载人飞船第一次将人类送上了月球。宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球，
人类首次登月成功。
“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”
——阿姆斯特朗
教科版科学三年级下册第三单元《太阳、地球和月球》
5.月球——地球的卫星
一.聚焦
月球是地球唯一的天然卫星，几十亿年来一直陪伴着地球。
1.月球是一个怎样的星球？
月球还有什么秘密呢？
二.探索
1.观察月球
借助照片，我们可以近距离地观察照片。
简单对比一下月球的正面和背面，你观察到了什么？
二.探索
1.观察月球
月球一直都是以正面对着地球的，月球的背面我们是看不到的。
正面有很多坑坑洼洼，背面要少很多。
二.探索
平原或盆地
（月海）
山脉或高原
（月陆）
2.月球基本情况
二.探索
2.月球基本情况
月球的地形特点——环形山
环形山
二.探索
2.月球基本情况
月球的地形特点——环形山
月球表面的环形山，它是月面的显著特征，几乎布满了整个月面。月坑近似于圆形，与地球上的火山口地形很相似。
二.探索
2.月球基本情况
月球的地形特点——环形山
环形山的数量非常多，总数达5万多个。月球上直径大于1千米的环形山多达33000多个。
月球上的部分环形山，分别以中国古代科学家万户、张衡、祖冲之、郭守敬等命名。
二.探索
2.月球基本情况
我还知道……
月球引力大约是地球的1／6
从地球到月球
高速列车需80天
人跑需11年
飞机需16天
二.探索
2.月球基本情况
月球是距离地球最近的自然天体
光需1.3秒
所以你在月球上的体重就只有地球上的六分之一左右了。
二.探索
2.月球基本情况
我还知道……
月球引力大约是地球的1／6
二.探索
3.模拟制造环形山
1.观察月球上的环形山是怎样的？
2.猜想月球上的环形山是怎么形成的？
3.利用所提供的材料如何来模拟环形
山的形成？
托盘
细沙
大小不同的球
二.探索
3.模拟制造环形山
托盘
细沙
大小不同的球
托盘和细沙
模拟
月球表面
大小不同的球
模拟
陨石。
造环形山的步骤:
二.探索
3.模拟制造环形山
(1)把细沙平铺在托盘里。
(2)用大小不同的球撞击沙盘。
(3)试着撞击出大小重叠的“环形山”。
都是天体
体积大
体积小
与地球距离远
与地球距离近
恒星
卫星
发光发热
反射太阳光
……
都是球体
有体积
没有生命
没有水
继续在维恩图上添加我们的比较
表面有黑子
表面有环形山
……
……
二.探索
3.模拟制造环形山
三.研讨
1.通过前面的探索，我们知道了月球的哪些特征？
1.月球是离地球最近的天体。
月球是地球的唯一天然卫星，它在不停围绕地球公转。
2.环形山是月球地形的主要特征。
3.月球上没有空气，没有水分，没有天气的变化，没有声音，没有生命。
4.
月球引力大约是地球的六分之一。
……
三.研讨
2.根据我们查找的资料，月球适合人类居住吗？
月球上没有人居住，因为月球上面的环境并不适合生物的生存，就更别说人了，它上面没有水，没有大气，不具备生物生存的最基本的条件，而且月球上昼夜温差非常大，没有什么东西能够适应它的环境，人现在还不能够在月球上居住，或许将来的某天人可以到月球居住，不过那也是在一个象钟罩那样东西罩在外面，人在里面生活着，这样就可以避开月球恶劣的环境了。
四.拓展
月球对地球的影响
月球对地球的影响有许多方面，一个很容易观察到的现象是潮汐。月球对地球的引力可以使地球上的海水升高或下降，形成有规律的涨潮和退潮。
四.拓展
我还知道……
明朝有位叫万户的官员，他试图用火箭作空中飞行,他坐在带有两只大风筝的木质“飞船”里，飞船的周围绑上47支“飞龙”火箭，他打算等火箭升空后就用风筝飞行。虽然最终失败，但他是世界上利用火箭升空的第一人。
你知道我国为实现飞天梦想做了哪些努力吗？
四.拓展
我还知道……
2004年，我国正式启动月球探测的“嫦娥工程”。工程共分“绕”、“落”、“回”三个阶段。这标志着中国为探索月球迈出了坚实的一步。
四.拓展
我还知道……
2004年，我国正式启动月球探测的“嫦娥工程”。工程共分“绕”、“落”、“回”三个阶段。这标志着中国为探索月球迈出了坚实的一步。
四.拓展
我还知道……
1969年7月，美国“阿波罗11号”载人飞船第一次将人类送上了月球。宇航员阿姆斯特朗第一个踏上月球，
人类首次登月成功。
“我迈出了一小步，但人类迈出了一大步。”
——阿姆斯特朗