人音版（五线谱） (北京） 一年级下册音乐 第三单元 数鸭子｜教案

《数鸭子》教学设计
教材分析：
1、《数鸭子》是一首具有说唱风格的创作歌曲，4/4拍，六声宫调式。
2、歌曲说唱结合，旋律的音调主要以级进为主，接近语言的韵律，极富童趣。
3、歌词描写了小朋友看到鸭群游过大桥，兴奋地数鸭子的情景，反映了富裕了的农民的幸福生活。
教学目标：
情感态度价值观
能用轻快活泼的声音准确演唱歌曲,表达对小鸭子的喜爱之情。
知识与技能
通过聆听，声势，律动认识四分音符和四分休止符,并体会强弱的变化。
方法与过程
聆听《鸭子拌嘴》,认识打击乐器,能分辨小鸭和老鸭的演奏乐器。
通过声势，律动，整体感知音乐。
在模仿、感受等音乐实践活动中,能用动作表现四分音符和四分休止符,并体会强弱的变化。
重点难点
教学重点:用自然的声音演唱歌曲，用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情
认识四分音符、四分休止符。
教学难点:1、四分休止符的运用。
用动作表现爷爷、和小朋友的神态与表情
教学过程
第一学时
教学活动
一、组织教学与复习
1、师生问好
2、呼哈哼唱，柯尔文七声音阶
3、复习《雁群飞》，换气符号。
二、激趣导入、?实践操作,认识四分休止符
1.观察黑板上的四只小鸭子有什么不同?
2.用叫声表现张嘴的小鸭子和闭嘴的小鸭子。
3. 4/4拍的强弱关系
4、介绍四分休止符:表示走的休息符号。
5.创编节奏。
三、创设情境、巩固升华
1.小鸭子从远处走来,声音是什么样的?
2.小鸭子走远了声音发生什么变化?
四、互动交流、表现歌曲
表演《数鸭子》
1.看看课本上的歌词说一说大桥边都发生了什么事情,歌曲中出现了那些人物?
2.观察歌谱,你发现了什么?休止符
3.用动作表现歌曲中出现的休止符。握拳，拍手。
4.观看视频，聆听歌曲。（第一次听）
5、看歌词，加休止符拍手（第二次听）
6、学唱第一段歌词。要求加上情绪。
7、学唱第二段歌词。要求加上情绪。
8、整首跟唱。
9、分组演唱。
五、感知音乐、丰富体验
1、自创舞蹈。分组讨论，准备。
2、上台展示自创舞蹈。随后教师带着学生一起边唱边跳。
小结下课