人音版（五线谱） (北京） 一年级下册音乐 第五单元 闪烁的小星星｜教案 （表格式）

《闪烁的小星星》教学设计
学 校
年 级 1年 学 科 音乐 时间 40分钟
课 题 《闪烁的小星星》 执教者
教学目标 通过演唱歌曲《闪烁的小星星》，感受歌曲所表达的夜晚的意境，体会歌曲的情绪。
通过律动，创设情境等方法学唱歌曲，并通过律动进一步感受歌曲的意境。
通过歌曲提高学生的音乐节奏、演唱和 ，引导学生用好奇的心理和柔美轻快的声音来学唱歌曲。
重 点 学生能唱出歌曲欢快的情绪。
难 点 学唱歌曲和律动表演
教学准备 多媒体、录音机、打击乐
教学过程设计 个性补改
组织教学
1、师生问好。
二、导入新课
师：同学们，在晴朗的夜晚，每当你们抬头仰望天空，你们都能看到些什么呢？
师：同学们回答的真棒！夜空真是非常的美丽而且神奇，不仅有美丽的白云和月亮还有向我们眨眼睛的小星星。它们一闪一闪的像无数个小精灵，今天老师就带着同学们学习一首好听的歌曲《闪烁的小星》。
教学新歌
初听（多媒体）《闪烁的小星》
问同学们听完歌曲是什么样的心情？（高兴，快乐）。
接下来让同学们带着高兴快乐的心情再次聆听感受《闪烁的小星》这首歌曲。听完简单介绍歌曲分为两段，2/4拍子的。
教师按歌曲的节奏有感情的领学生们朗读歌词，同时对同学们讲解歌词大意。
注意：朗读时声音洪亮、节奏要准确、咬字清晰，要带有感情。
教师模唱
听唱法学唱歌曲，教师唱一句学生唱一句
处理：要求学生吐字清楚，采用中弱的力度
反复练唱、男生女生分唱、分组唱、接龙唱。（拍手、拍退、加打击乐）。
四、律动表演
。
同学们，星星在夜空中闪烁，像眨眼睛一样。（教学生手腕转动）
教师为歌曲创编舞蹈。
到同学上前面来表演。
五、总结
同学们，今天我们一起认识了闪闪发光的小星星你们开心吗？其实，夜空还有很多神奇和奥妙的东西！主要我们好好学习将来总有一天我们真的会在天空中飞翔的。
今天的课就上到这，下课。
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