人音版 （五线谱） 二年级下册音乐 3 《一对好朋友》 教案

二年级音乐教案《一对好朋友》
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一、教学目的：
1、让学生感受、辨别和认识音乐中的四各种节奏，知道节奏是构成音乐的重要因素，让学生体验、感受、参与和表现音乐节奏。
2、通过用亲切、柔和的声音学唱歌曲，让学生感受生活中的乐趣和同学间的友谊。
二、教学重点：感受歌曲活泼欢快的特点及同学间的友谊。
教学难点：掌握十六分音符节奏。
三、准备：磁性黑板、节奏卡片、打击乐一批
四、教学过程：
1、师生问好：
1、师生问好
2、多媒体：欣赏《爸爸去哪儿》主题歌曲
导入：这首歌曲都唱了什么，请大家说一说，哪一句话让你最感动？
教师引入“爸爸的手掌有一点粗，牵着我学会了走路”的内容（教师模仿）。
学走路是每个人成长中的重要阶段，很慢—稳步走—慢跑—快跑的过程，学走路的过程使我想到乐音乐节奏。
导入：你们知道吗？春天是一年中最美丽的季节，随着春天的到来，大地完全被绿化了，很多人在这个季节喜欢到校外去感受春天、接触春天、欣赏春天，我爱这美丽的春天。
2、多媒体：欣赏一组春天图片，导入：春回大地、万物复苏，有四个动物也出去踏青，感受大自然。
看完以后引出以前所学的四个节奏，音乐的节奏有没有快慢之分呢？
（1）出示节奏：× -- | （二分音符节奏）
× × | （四分音符节奏）
×× ×× | （八分音符节奏）
×××× ××××| （十六分音符节奏）
（2）、提问学生，这是几分音符？逐条提问和拍掌练习节奏。
3、引入课题： 寻找四个快乐的节奏
提示：今天老师带你们来到一个鸭场。提问学生：平时我们看到的鸭子都在干什么？有什么习惯性动作？让学生观察鸭子在生活中各种动作，认识各种长短不同的音乐节奏。（六人为一组进行讨论，并做动作）
（1）、截取一段《鸭子拌嘴》的演奏视频。
（2）、多媒体： 拍翅膀 鸭子走路 梳理羽毛 潜水
潜水：× -- 　　鸭子走路：× × |
梳理羽毛：×× ×× | 拍翅膀：×××× ×××× |
想一想：下面我们来做一个游戏，规则就是在生活中寻找四个快乐的节奏。
游戏1：今天老师带你们来到一个鸭场。提问学生：平时我们看到的鸭子都在干什么？有什么习惯性动作？让学生观察鸭子在生活中各种动作，认识各种长短不同的音乐节奏。（六人为一组进行讨论，并做动作）
（1）、截取一段《鸭子拌嘴》的演奏视频
（2）、多媒体： 拍翅膀 鸭子走路 梳理羽毛 潜水
潜水：× -- 　　　　　鸭子走路：× × |
梳理羽毛：×× ×× | 拍翅膀：×××× ×××× |
唱一唱：复习歌曲《小雨沙沙》。下面我们来复习一首由快乐的节奏和快乐的音符组成的一首快乐的的歌曲。
（1）、复习歌曲，教师弹琴，学生唱歌。（要求活泼、欢快的情绪演唱）
（2）、律动：边唱边跳。
4、唱一唱：学唱歌曲《一对好朋友》
（1）通过多媒体让学生认识所学的四种节奏。
（2）让学生分别介绍自己，小伢伢、小妞妞，出示小伢伢和小妞妞的玩偶，初听歌曲《一对好朋友》，培养学生对音乐的初步感受。）
（3）初听歌曲《一对好朋友》老师：今天还有一对好朋友也来参加我们的活动呢。这对好朋友给我们带来了一个节目！大家听听看，是谁呢？
（4）揭题。鼓励学生给歌曲起名字。（大胆放手让学生参与想象，培养学生的自信心和创造意识）师：小伢伢和小妞妞这首歌还没有名字，想请小朋友们给起个歌名。《一对好朋友》。
（5）让学生跟琴轻轻的的演唱。
（6）完整演唱歌曲，并一起表演。
5、编一编：创编节奏和音乐：（猜谜语）
（1）示范：
× × | ×× × | ×× ×× | × | × × | ×× × |
身 穿 小黑 袄 尾巴 像剪 刀 住 在 屋檐 下
×××× ×××× | ×× ×× |× ||
叽叽喳喳 叽叽喳喳 早早 把春 报。
（2）节奏创编（燕子）：今天，爸爸希望你们用学到的四个快乐的音符节奏，为这个谜语创编节奏。
小 小 | 姑 娘| 满身 黑| 满身 黑|，
身 带 | 剪 刀| 满天 飞| 满天 飞|。
低飞 雨| 高 飞| 晴 — | ，
天气预报 天气预报|它 最|行 — ||。
6、编一遍：节奏创编:
（1）猜谜语
（2）小组合作创编节奏
7、布置作业：熟唱歌曲