小学数学西师大版六年级下第一章 整理与复习 课件（17页PPT）

练一练
1、判断：
①学校种了103棵树，全部成活，成活率是103%。（ ）
②甲的50%一定比乙的40%大。（ ）
③百分数的分子可以小于100，也可以大于100。（ ）
2、六（1）班举行数学竞赛，每人解2道题，50人一共错了10道题。错题率是多少？
课堂练习
某工厂原计划生产机床2000台，实际生产机床2200台，增加了百分之几？
课堂练习
一养猪专业户，去年养猪150头，今年比去年多养30%。今年一共养猪多少头？
一养猪专业户，今年养猪195头，比去年多养30%。去年一共养猪多少头？
课堂练习
学校体育组足球的个数是篮球的20%，篮球比足球多32个，篮球和足球一共有多少个？（用方程解）
课堂练习
一个公司去年平均每月产值20万元，按照营业额的10%纳税，这个公司去年的实际收入是多少万元？
课堂练习
王叔叔把4000元存入银行，整存整取3年，年利率为5.22%。到期后王叔叔得好多钱？
升华练习
小明和小红到商场买书包，都化了120元。售货员说这两个书包，一个盈利25%，另一个则亏损25%。小明说：“商场正好不赔不赚。”小明说得对吗？为什么？计算说明。
六年级下册第一单元
整理与复习
课堂引入
知识梳理，构建网络
1.百分数的意义和写法。
2.百分数、分数、小数的互化。
3.用百分数解决问题。
课堂引入
什么是百分数？百分数在实际生活中有什么应用？
议
一
议
课堂探索
说出下面百分数的意义：
1.一项网络调查显示，有6.75%的网名表示从来就没读过明主。
2.我国每年约有0.02%的土地被沙漠侵吞。
课堂探索
百分数化小数：
把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
36%=
0.36
课堂探索
小数化百分数：
把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，然后在后面添上百分号。
36%
0.36 =
课堂探索
百分数化分数：
40% =
把百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。
=
课堂探索
分数化百分数：
把分数化成百分数，先把分数改写成小数，再把小数改写成百分数。
= 0.75
= 75%
3
4
分数
小数
百分数
★注意：除不尽时，通常百分号前保留一位小数。
课堂探索
百分数和分数、小数的互化
①把下面的小数化成百分数
0.16= 1.03= 4= 2.043=
②把下面的百分数化成小数或整数
7.5%= 106%= 3%= 17.6%=
③把下面的百分数化成分数
125%= 0.8%= 24%= 20%=

④把下面的分数化成百分数（除不尽时百分号前保留一位小数）
= = = =
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂总结