北师大版二年级数学下册8.2最喜欢的水果教案

教学设计：最喜欢的水果
教学内容：二年级数学下册第八单元
教学目标：1、借助有趣、真实的情景，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生初步的统计意识。
2、初步体验数据的收集、整理过程，认识象形统计图，体会统计图的必要性。?
3、初步培养学生有顺序观察，有条理思考的习惯，并能根据图表回答一些简单的问题。
教学重点：体会统计调查的必要性，并尝试用自己的方式表示整理数据的结果。教学难点：结合调查数据的记录，能回答一些简单的问题，提出简单的决策建议
教学具准备：常见的几种水果（苹果。梨。香蕉。桔子）卡片。?
教学过程
一、创设情境，导入新课：?
谈话：新年快到了，班级里准备开联欢会，老师想买一些水果给同学们吃，你们都喜欢吃什么水果呀？让学生回答（学生可能说的很散，因而要补充：老师课前到商店里调查了一下，苹果、梨、香蕉、桔子，现在市场能购买到，而草莓、猕猴桃等冬季买不到，所以老师决定买这四种水果。）你能从这四种水果中选一种你喜欢的水果，好吗？板书课题：最喜欢的水果。
老师要想知道哪种水果买得多一些，需要同学们帮忙。?
二、探求新知：?
1、每个桌面上都有一个信封，那里面有这四种水果图片，现在请你们打开信封，每人挑选一种你最喜欢的水果卡片举起来，让老师和小朋友们看一看。?
2、老师怎样才能知道每种水果有多少个人喜欢呢？谁能帮老师想个好办法？?
让学生自己想办法，小组进行交流，并汇报。?
（可能出现：分组站、举手等方法）
?
肯定学生的做法后，让学生把喜欢的卡片贴到黑板上。?
3、你能发现哪种水果有多少吗？?
（可能贴得很乱，不能很快、很准地数出来。）?
还有没有好办法？让学生进行思考，发表自己的意见。
4、根据学生的意见，进行整理后，出示图表（注意：根据班级学生的多少画格子）
你们把你喜欢的水果图片贴到这张表中，喜欢吃苹果的同学，将苹果贴在相应的格中，喜欢吃梨的同学，将梨贴在相应的格中……注意一个小格里只能贴一个水果。
5、在全班同学的共同努力下，我们完成了这幅图，看图，你们知道了什么？如果老师现在让你去买水果，你知道怎么买吗？让学生思考回答。?
6、根据统计图中每种水果的数量，我们来填统计图下面的表格，这个表就叫统计表，让学生认识统计表，并填写统计表。
7、看图或表上的数据，结合我们学过的知识，看一看你能提出哪些数学问题？
8、小组交流并解决问题。
三、巩固练习：?
试一试：请你把剪下的附页图贴到95页的统计图中，并完成下面的统计表。
你能根据上面的统计图和统计表提出什么数学问题，并解答。?
四、课堂检测：(10分)（图略）?
(1)一共有___
个图形。□○□○□＝□
(2)
○比☆多___
个。□○□＝□
(3)
△比☆多___
个。□○□＝□
(4)
△比○少___个。□○□＝□
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五、课堂小结：
这节课你学到了什么？你的表现怎样？
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