第6讲
七上文言文预习《世说新语》二则
【难度系数】???
一、语言积累
1．给下面加点的字注音。
柳絮（
）
差可拟（
）
尊君在不（
）
雪骤（
）
2．请解释下列加点词的含义。
①寒雪日内集（
）
②
俄而（
）
③
雪骤（
）
④公欣然（
）曰
⑤
撒盐空中差（
）可拟（
）
⑥未若（
）柳絮因风起（
）
⑦太丘舍去（
）
⑧元方入门不顾（
）
⑨与友期行（
）
⑩去后乃至（
）
?相委而去（
）
?下车引之（
）
3．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
4．请从课文中找出古今异义字并写出其古义与今义。（不少于四个）
5．《咏雪》中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语，营造了一种怎样的家庭气氛？
6.通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。
【难度系数】????
二、阅读感悟
阅读下面的文言文，完成7——14题。
（一）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
7.解释下列加点词语在文中的意思。
（1）与友期行（
）
（2）去后乃至（
）
（3）相委而去（
）
（4）下车引之（
）
8.仿照例句，补出下列句子中缺省的部分。
例句：（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至。
①太丘舍去，（
）去后（
）乃至。
②（
）待君久不至，（
）已去。
③（
）日中不至，则是无信；（
）对子骂父，则是无礼。
9.用现代汉语翻译文中画线的句子。
10.通过本文可知元方是怎能样的一个孩子？元方“入门不顾”是否失礼？请谈谈你对元方这一行为的看法。
。
（二）
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚①乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世②为通好也。”元礼与客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了。”韪大踧躇③。
【注释】：①中表亲戚：有堂表关系的亲戚。②奕世：几代。③踧躇（cùjí）：不安的样子。
11.下面句子中加点字的解释不正确的一项是（
）
A．随父到洛（洛阳）
B．为司隶校尉（担任）
C．既通，前坐（……以后）
D．君与仆有何亲（仆人）
12.对下面加点的名词理解不正确的一项是（
）
A．孔文举年十岁（孔融，孔子二十世孙）
B．先君仲尼（即孔子，孔子名丘，字仲尼）
C．君先人伯阳（即老子，老子又名李耳）
D．太中大夫陈韪（是皇宫里的御用医生）
13.用现代汉语写出下列句子的意思。
①是仆与君奕世为通好也。
。
②人以其语语之。
。
③韪曰：“小时了了，大未必佳。”
。
14.孔文举说：“想君小时，必当了了。”让陈韪感到“大踧躇”的原因是什么？
。
第6讲
七上文言文预习《世说新语》二则
参考答案：
1．xù
nǐ
fǒu
zhòu
2．①家庭聚会
②不久、一会儿
③快速、急速
④高兴地、愉快地
⑤大致、差不多
相比
⑥比不上、不如
凭借
⑦不再等候就走了
⑧回头看
⑨约定
⑩离开
?丢下、舍弃
?拉
3．（1）一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”（2）正午不到，就是不讲信用，对着人家的儿子骂他的父亲，就是失礼。
4．如：去：古义“离开”，今义“前往”；顾：古义“回头看”，今义“顾及”、“理睬”；儿女：古义为“子侄辈”，今义为“儿子女儿”；文义：古义为“诗文”，今义为“文章的意思”；委：古义为“舍弃”，今义为“委托”
5．融洽、欢快、轻松（可任选其一）
6．聪明机智的孩子。客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。
7．（1）约定（2）离开（3）丢下、舍弃（4）拉
8．①太丘
友②家君
家君③君
君
9．（陈太丘与朋友）约好正午碰头，正午已过，不见那朋友来。
10．聪明机智的孩子。客人无礼在先是事实，元方年仅七岁，懂得指出客人的不对，维护父亲的尊严，已属不易，不应对其要求过高。
11．D（仆：我，古人的谦称）
12．D（太中大夫：朝庭中的文职官员）
13．①所以我和你是世代交好啊。②人们把孔文举的话对他说了一遍。③陈韪说：“小的时候聪明，但长大后未必还是一样出色。”
14．因为孔文举话中有话，意思是说，想必你小的时候一定非常聪明，所以现在才变得这么笨。(共32张PPT)
第6讲
七上文言文预习
《世说新语》二则
割席分座
管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你已经不是我的朋友了。”
作者简介
刘义庆
为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。
《世说新语》，南朝宋刘义庆编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。
作品简介
《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。编撰者是刘义庆。南朝宋彭城（江苏徐州）人。
“志”是记的意思。“志人小说”主要是记述人物言行事迹。
柳絮
xù
yì
fǒu
yùn
谢道韫
无奕
尊君在不
fù
谢太傅
zhòu
雪骤
chā
nǐ
差可拟
shě
太丘舍去
字词大通关
咏
雪
家庭聚会
家中的子侄辈
谢太傅寒雪日
内集，与儿女讲论文义。
在一个寒冷的雪天，太傅谢安举行家庭聚会，跟他的子侄辈们谈论诗文，
不久大雪下急了，谢安十分高兴的问：“白雪纷飞就像什么？”
指下着寒雪的季节
不久，一会儿
急
高兴的样子
俄而雪
骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
内容讲解
他哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”
他（另一个）哥哥的女儿说；“不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。”
兄女曰：
“未若柳絮
因风起。”
兄子
胡儿曰：“撒盐空中
差
可拟。”
谢安哥哥的长子，
即谢朗
大致，差不多
比作
如
飘起
公大笑乐。
既公大兄
无奕
女，
谢安大笑，非常高兴。（道韫）就是谢安大哥谢无奕的女儿，
左将军王凝之的妻子。
字叔平，大书法家
王羲之是第二个儿子
左将军王凝之妻也。
表判断
谢道韫，东晋有名的
才女，聪明有才
高兴
找出本文的古今异义字
词语
儿女
文义
因风起
古义
家中的子侄辈
诗文
凭借
今义
子女
文章意思
因为
省略句
谢太傅寒雪日内集。
（省略介词“于”，即“谢太傅于寒雪日内集”）
倒装句
①白雪纷纷何所似？
（宾语前置，即“白雪纷纷所似何”。）
②撒盐空中差可拟。
（状语后置，即“<于>空中撒盐差可拟”。）
下列人物叫什么名字？
谢太傅：
胡儿：
兄女：
左将军：
谢安
谢朗
谢道韫（yùn）
王凝之
柳絮因风起
形
神
文化内蕴
飞扬之态
轻盈之雅
韵
陈太丘与友期行
陈纪（128-199），字元方。以道德知名于世。兄弟友爱，孝养父亲，家中和睦亲善，其家风成为人们学习的榜样。陈纪也曾遭到党锢，他在家发奋著作，写成《陈子》一书。
相关文物简介
相约而行。期，约定
到达
才
嬉戏
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，
陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候离开了，
陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：
去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。客问元方：
内容讲解
通“否”
等待
不是
丢下，舍弃
“尊
君在
不？”答曰：“待君久不至，已去。”
“你父亲在吗？”元方答道：“等了你好久你不来，他已经离开了。”
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”
那人便生气的说：“（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，却把人丢下自己走了。”
元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；
元方说；“你跟我爸爸约好正午。你正午不到，
就是不讲信用。”
对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那人感到惭愧，便下车想拉元方，
元方头也不回地走进自己家的大门。
对子骂父，则是无礼。”
友人惭，下车引之，
元方入门不顾。
回头看
拉
通假字
尊君在不？
（“不”同“否”，用在句末，表示询问。）
词类活用
1.期日中（n.→v.约定。）
2.友人惭。（形容词的意动用法，感到惭愧。）
特殊句式
1.判断句
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（……也，表判断。可译为“……是……”）
特殊句式
2.省略句
①待君久不至，已去。（省略主语，即“<家父>待君久不至，<家父>已去。”）
②元方时年七岁，门外戏。（门前省略了介词“于”）
③过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（省略了主语，即“太丘舍去，<太丘>去后<友人>乃至。”）
古今异义词
1.去：（古）离开。（太丘舍去。）
（今）前往。
2.引：（古）拉（表示友好的动作，下车引之。）
（今）引用；带领，领导。
3.顾：（古）回头看。（元方入门不顾。）
（今）照顾。
4.戏：（古）动词，玩耍。（元方时年七岁，门外戏）
（今）杂技，戏曲，戏剧。
思考问题
1.文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？
问题研究：
“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？
“君”是有礼貌地称呼对方，犹今之“您”。
“尊君”是对别人父亲的一种尊称。
“家君”是对人称自己的父亲。
文学常识拓展
古代常见的敬辞
令
令尊、令堂、令郎、令爱
惠
惠存、惠顾、惠赠
垂
垂问、垂询、垂念、垂爱
赐
赐教、赐复
高
高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高龄
贤
贤弟、贤侄
奉
奉送、奉还、奉劝、奉陪
其他
久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾
文学常识拓展
古代常见的谦辞
家
家父、家严、家君、家母、家慈
舍
舍弟、舍妹
小
小弟、小儿、小女、小店
愚
愚兄、愚见
拙
拙作、拙著、拙见
敝
敝人、敝姓、敝校
鄙
鄙人、鄙见
其他
寒舍、见教、见谅、斧正
《<世说新语>两则》中通假字、一词多义、古今异义词等知识点的掌握。
练习见讲义
作业：
1.完成讲义上的课后作业
2.背诵课文《<世说新语>两则》。
预习七年级上册文言文《论语十二章》
看看这组漫画，试着弄清它的意思吧！七上文言文预习《世说新语》二则
1．朗读背诵《世说新语》二则短文。?
2．整体感知课文，理解文章大意。
割席分座
管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你已经不是我的朋友了。”
顾荣施炙
顾荣在洛阳时，曾应人之邀去赴宴。席间他发现，做烤肉的人流露出想吃烤肉的神色，于是就停了下来，把自己的那份给了他。同座的人讥笑他，顾荣道："
哪有一天到晚烤肉的人，却不知道烤肉的味道呢？"
后来遭遇永嘉之乱，大家纷纷渡江避难，每次遇到危急，总有一人帮助自己，顾荣问他缘故，原来正是那个接受烤肉的人。
知识点1：《咏雪》
【知识梳理1】
?
作者刘义庆（403～444），南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论诗文。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”
一会儿，雪下得很急，太傅高兴地问：“纷纷扬扬的大雪像什么？”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
兄子胡儿说：“跟把盐空中差不多？”
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
道韫高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
谢太傅到底认为谁回答得最好？
把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？
有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
内集：家庭聚会。
儿女：子侄辈。
俄而：不久，一会儿。
欣然：高兴的样子。
未若：比不上。
差可拟：差不多可以相比。
讲论诗文：讲解诗文。
1.期：
（古）约定。
（今）日期；期望。
2.儿女：（古）对子侄这一代晚辈的统称。
（今）指儿子和女儿。
3.文义：（古）诗文义理。
（今）文章。
谢太傅寒雪日内集。（省略介词“于”，即“谢太傅于寒雪日内集”）
①白雪纷纷何所似？（宾语前置，即“白雪纷纷所似何”。）
②撒盐空中差可拟。（状语后置，即“<于>空中撒盐差可拟”。）
1.撒盐空中/差可拟。
2.未若/柳絮/因风起。
【例题精讲】
1.给下列加点字注音。
谢太傅（?????）??雪骤（?????）??
差可拟（?????）??柳絮（???????）??
2.对“公大笑乐”理解不正确的一项是???（??????）?
A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。??????B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。?
C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。??????????D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
3.“儿女”一词古今义有何差别。
古义：??????????????????????
今义：???????????????????????
4.翻译下列句子。?
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”??
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
?
5.文中两个以雪为喻句子是????????????；?????????????。
6.你认为哪个更好？为什么？?
??????
7.谢太傅一家其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。
知识点2：《陈太丘与友期行》
【知识梳理2】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”
那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
古代常见的敬辞与谦辞
敬辞类
令
令尊、令堂、令郎、令爱
惠
惠存、惠顾、惠赠
垂
垂问、垂询、垂念、垂爱
赐
赐教、赐复
高
高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高龄
贤
贤弟、贤侄
奉
奉送、奉还、奉劝、奉陪
其他
久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾
谦辞类
家
家父、家严、家君、家母、家慈
舍
舍弟、舍妹
小
小弟、小儿、小女、小店
愚
愚兄、愚见
拙
拙作、拙著、拙见
敝
敝人、敝姓、敝校
鄙
鄙人、鄙见
其他
寒舍、见教、见谅、斧正
与友期行：相约
太丘舍去：离开
入门不顾：回头看
下车引之：拉
太丘舍去：放弃
则是无信：诚信
尊君在不？（“不”同“否”，用在句末，表示询问。）
1.去：
（古）离开。（太丘舍去。）
（今）前往。
2.引：
（古）拉（表示友好的动作）（下车引之。）
（今）引用；带领，领导。
3.顾：
（古）回头看。（元方入门不顾。）
（今）照顾。
4.戏：
（古）动词，玩耍。（元方时年七岁，门外戏）
（今）杂技，戏曲，戏剧。
1.期日中（名词.日期→动词.约定。）
2.友人惭。（形容词的意动用法，感到惭愧。）
1.判断句
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（……也，表判断。可译为“……是……”）
2.省略句
①待君久不至，已去。（省略主语，即“<家父>待君久不至，<家父>已去。”）
②元方时年七岁，门外戏。（门前省略了介词“于”）
③过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（省略了主语，即“太丘舍去，<太丘>去后<友人>乃至。”）
【例题精讲1】
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，①过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：②"非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”③友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释加横线的字词。
⑴与友期行（????
???）???
⑵太丘舍去（???????
）???
⑶去后乃至（???????
）???
⑷尊君在不（????????????
）（???????
）?
⑸待君久不至（????????????????
）??
⑹相委而去（???????
）?????
⑺家君（??????????????????????
）???
[]
⑻下车引之（???????
）?????
⑼元方入门不顾（???????
）???
[]
2.翻译文中划横线的句子：
①?
?
②??
③??
3.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个???????????????
的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个????????????????????????????????????
的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个?????????????????????
的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“????????????????????????????????
”，也表现出对客人无信无
礼的不满，体现不满的行动是“????????????????????
”。[]
4.元方对友人的评价是?????????????
，从而课文想告诉我们???????????????????????????????
?的道理。[来+
5.有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。
答：
[来+参考答案：1.（约定）（离开）（才）（对别人父亲的尊称）（通“否”）
（您）（丢下）（对人称自己的父亲）（拉）（回头看）
2.①正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。②“真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿先走了。”③友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
3.不守信用，言辞粗鲁、只会怪罪别人儿不会反省自己，知错能改?
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。元方入门不顾。
4.无信?
无礼，“信”“礼”的重要性?
5.肯定：一个失信于人，不知自责且当众骂子的人，语言粗鲁的人，其品行恶劣可见一斑，对这样的人就应该断然拒之于千里之外，一个七岁的孩子，不可能想得太多，只是表示他强烈的义愤，符合儿童的心理。不能用后世的眼光去看待当时的问题，对七岁的小孩不应求全责备。否定：天下人谁无过，知错能改，不失为有识之士，就应该给人改错的机会，不应用同样不礼貌的方法待人。
【例题精讲2】
阅读下面的文言文,完成10～13题。
陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
(选自《世说新语》)
1..写出加点词语在句子中的意思。
(1)贤家君在太丘,远近称之( )
(2)不知卿家君法孤,孤法卿父( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。
译文:?
?
3.文中袁公两次问陈元方,请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思写出来。
答:?
?
4.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
答:?
?
参考答案：1.(1)称赞，赞许
(2)效法
2.老父在太丘
|
强者绥之以德
|
弱者抚之以仁
|
恣其所安
|
久而益敬。
3.第一次问元方父亲在太丘为官时是如何赢得称赞的，第二次是问自己和元方父亲究竟谁效法谁。
4.借周公和孔子没有相互效法的例子，暗示袁公和自己父亲并不存在谁效法谁的问题，既尊重了袁公，又维护了父亲的尊严，顾全了双方的面子。
一、解释加粗的词。
1.太丘舍去 舍：
2.尊君在不 不：
3.下车引之 引：
4.陈太丘与友期行 期：
5.去后乃至 乃：
6.相委而去 委： 去：
7.俄而雪骤 俄而： 骤：
8.白雪纷纷何所似 何所似：
9.撤盐空中差可拟 拟：
二、翻译
1.非人哉!与人期行，相委而去。
___________________________________________________________
2.日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。
3.待君久不至，已去。
4.未若柳絮因风起。
5.太丘舍去，去后乃至。
三、写出下列句中省略的内容
过中不至：_____________________________________________
去后乃至:______________________________________________
四、阅读《陈太丘与友期》后，你明白了一些什么道理?
___________________________________________________________
五、辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。
①敝人 ②卑职 ③陛下
④令尊 ⑤寡人 ⑥足下
⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词：
谦词：
六、下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（
）
A.诲女知之乎
B.学而不思则罔
C.路转溪头忽见
D.学而时习之，不亦说乎
七、阅读下面文言文，回答问题。
华歆王朗
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄（zhé，即）难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携入。歆曰：“本（当初）所以疑（迟疑不决），正为此耳。既已纳其自托（接受他的请托），宁可以急相弃邪（同“耶”，呢）？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
选自《世说新语·德行门》
通过患难中对待别人的态度，你如何评价王朗和华歆的人品？
答：________________________________________________。
参考答案：
一、1.放弃 2.同“否” 3.拉 4.约定 5.才 6.舍弃、丢失；离开7.不久、一会儿；大、猛、急 8.象什么 9.大致、差不多；相比
二、1.真不是人哪!和别人约好一起走，把别人丢下就走了。
到了中午没有到是没有诚信，对着儿子骂父亲则是没有礼貌。
等待你很久了还没有到，已经离开了。
柳絮凭借风力飘在天空。
太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。
三、①那朋友；②太丘 那朋友
四、为人要言而有信，不讲信用自食苦果。
六、B
七、华歆谨慎对待别人的请托，但一经接受请托，无论遇到怎样危急的情况都不相弃，表明他重信重义，危难中救人能救到底。而王朗正相反。轻易接受他人的请托，而一旦形势紧急便“欲舍所携人”。这样的人机巧善变，有始无终，不能共患难，不值得信赖
一、课内阅读
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列各句中加点的词语。
A.与儿女讲论文义
( )
B.俄而雪骤
( )
C.撒盐空中差可拟
( )
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
①公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
译文:?
②未若柳絮因风起。
译文:?
3.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句,总述谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。
二、语段点将[]
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释文中加粗的词。
①中：________?
②不：_______[]
③引：________?
④顾：_______
2．给文中划线句添上省略的部分。
（???
）过中不至，太丘舍去，（???
）去后（???
）乃至。
3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。[]
4．下列说法正确的一项是（???
）
A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
5．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？
答：______________________________________________________。
6．这则故事选自《________________________》，作者________，________（朝代）文学家。[]
参考答案：1．①中午
②通“否”
③拉
④回头看
2．友
太丘
友
3．无信无礼
4．C
5．略
6．世说新语
刘义庆
南朝宋[
三、课外选读
故事两则[]
王冕读书
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃①入学舍，听诸生诵书；听已②，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而③复如初。母日：“儿痴如此，曷④不听其所为?”冕因去，依⑤僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬若不见⑥。
(选自《宋学士文集》)
陆少保卖宅
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直⑦矣，买者求见，元方因告其人日：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞⑧不买。子侄以为言⑨，元方日：“不尔⑩，是欺之也。”
（选自《宋学士文集》)
【注释】：①窃：暗暗地。②已：止，罢。③已而：过后。④曷：何，怎么，为什么。⑤依，投靠。⑥恬若不见：安然得好像没有看见土偶。⑦直：通“值”，价钱。⑧遽(ju4)辞：立即推却。遽，急促。⑨以为言：就此说了埋怨的话。⑩不尔：不这样。
1.翻译下列句子。
(1)曷不听其所为?
执策映长明灯读之。
不尔，是欺之也。
2.简析这两则故事的选材和立意。
3.请举出与这两则故事类似的古人事例各一个，各用一句话概述。
4.两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你喜欢哪一篇，为什么?
参考答案：
1.(1)怎么不就让他做他想做的事呢?
(2)在长明灯的照映下拿起书来读。
(3)不这样说出实情，那是欺骗人家。
2.《王冕读书》选取王冕小时候读书的经历，表现了他勤奋好学的品质。
《陆少保卖宅》选取陆少保卖宅失败的例子，表现他具有诚信的美德。
3.例如：(1)匡衡凿壁偷光。
苏康映雪读书。
(2)北宋诗人晏殊在考试中遇到与自己做过的题目相同，竟要求换题。
4.可从文章写法、塑造人物性格等方面思考七上文言文预习《世说新语》二则
1．朗读背诵《世说新语》二则短文。?
2．整体感知课文，理解文章大意。
割席分座
管宁和华歆一起在园中锄菜，看到地上有片金子，管宁依旧挥锄，视之如同瓦石一样，华歆却拣起来给扔了。俩人还曾坐在一张席上读书，有人乘华车经过门前，管宁读书如故，华歆却丢下书，出去观望。管宁就把席子割开，和华歆分席而坐，并对华歆说：“你已经不是我的朋友了。”
顾荣施炙
顾荣在洛阳时，曾应人之邀去赴宴。席间他发现，做烤肉的人流露出想吃烤肉的神色，于是就停了下来，把自己的那份给了他。同座的人讥笑他，顾荣道："
哪有一天到晚烤肉的人，却不知道烤肉的味道呢？"
后来遭遇永嘉之乱，大家纷纷渡江避难，每次遇到危急，总有一人帮助自己，顾荣问他缘故，原来正是那个接受烤肉的人。
知识点1：《咏雪》
【知识梳理1】
?
作者刘义庆（403～444），南朝宋武帝刘裕的宗亲，袭封临川王，曾主管京城地方事务，任荆州刺史等职，有政绩。为人简素，爱好文学，身边聚集了不少文人学士。《世说新语》是他和手下人杂采众书编纂而成，是我国最早的笔记小说。全书记载了从汉末到东晋豪门贵族和官僚士大夫阶层的选闻轶事，较为集中地反映了当时社会上层人物的精神状态和生活情况。
《世说新语》原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记录晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。鲁迅称之为“一部名士底（的）教科书”。本书所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰，语言简练，辞意隽永，是六朝志人小说的代表作。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚集在一起，跟子侄辈谈论诗文。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”
一会儿，雪下得很急，太傅高兴地问：“纷纷扬扬的大雪像什么？”
兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”
兄子胡儿说：“跟把盐空中差不多？”
兄女曰：“未若柳絮因风起。”
他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。”
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
道韫高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。
谢太傅到底认为谁回答得最好？
把雪比作盐，比作柳絮，你认为哪一个更好呢？
有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。文章虽然没有明确交代谢太傅的评价,但从文末补充谢道韫的身份可以看出，作者分明是暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。意在言外，确实耐人寻味。
用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。
内集：家庭聚会。
儿女：子侄辈。
俄而：不久，一会儿。
欣然：高兴的样子。
未若：比不上。
差可拟：差不多可以相比。
讲论诗文：讲解诗文。
1.期：
（古）约定。
（今）日期；期望。
2.儿女：（古）对子侄这一代晚辈的统称。
（今）指儿子和女儿。
3.文义：（古）诗文义理。
（今）文章。
谢太傅寒雪日内集。（省略介词“于”，即“谢太傅于寒雪日内集”）
①白雪纷纷何所似？（宾语前置，即“白雪纷纷所似何”。）
②撒盐空中差可拟。（状语后置，即“<于>空中撒盐差可拟”。）
1.撒盐空中/差可拟。
2.未若/柳絮/因风起。
【例题精讲】
1.给下列加点字注音。
谢太傅（?????）??雪骤（?????）??
差可拟（?????）??柳絮（???????）??
2.对“公大笑乐”理解不正确的一项是???（??????）?
A、说明谢太傅对两个答案都表示满意。??????B、谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。?
C、为“柳絮”一喻而“笑乐”。??????????D、谢太傅认为后一喻没有前一喻好。
3.“儿女”一词古今义有何差别。
古义：??????????????????????
今义：???????????????????????
4.翻译下列句子。?
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”??
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
?
5.文中两个以雪为喻句子是????????????；?????????????。
6.你认为哪个更好？为什么？?
??????
7.谢太傅一家其乐融融，你的家庭生活中有过类似的片断吗？模仿课文，以简洁的文字记录下来。
知识点2：《陈太丘与友期行》
【知识梳理2】
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
译文：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。
那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”
那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”
那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
古代常见的敬辞与谦辞
敬辞类
令
令尊、令堂、令郎、令爱
惠
惠存、惠顾、惠赠
垂
垂问、垂询、垂念、垂爱
赐
赐教、赐复
高
高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高龄
贤
贤弟、贤侄
奉
奉送、奉还、奉劝、奉陪
其他
久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾
谦辞类
家
家父、家严、家君、家母、家慈
舍
舍弟、舍妹
小
小弟、小儿、小女、小店
愚
愚兄、愚见
拙
拙作、拙著、拙见
敝
敝人、敝姓、敝校
鄙
鄙人、鄙见
其他
寒舍、见教、见谅、斧正
与友期行：相约
太丘舍去：离开
入门不顾：回头看
下车引之：拉
太丘舍去：放弃
则是无信：诚信
尊君在不？（“不”同“否”，用在句末，表示询问。）
1.去：
（古）离开。（太丘舍去。）
（今）前往。
2.引：
（古）拉（表示友好的动作）（下车引之。）
（今）引用；带领，领导。
3.顾：
（古）回头看。（元方入门不顾。）
（今）照顾。
4.戏：
（古）动词，玩耍。（元方时年七岁，门外戏）
（今）杂技，戏曲，戏剧。
1.期日中（名词.日期→动词.约定。）
2.友人惭。（形容词的意动用法，感到惭愧。）
1.判断句
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（……也，表判断。可译为“……是……”）
2.省略句
①待君久不至，已去。（省略主语，即“<家父>待君久不至，<家父>已去。”）
②元方时年七岁，门外戏。（门前省略了介词“于”）
③过中不至，太丘舍去，去后乃至。
（省略了主语，即“太丘舍去，<太丘>去后<友人>乃至。”）
【例题精讲1】
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，①过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：②"非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”③友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1.解释加横线的字词。
⑴与友期行（????
???）???
⑵太丘舍去（???????
）???
⑶去后乃至（???????
）???
⑷尊君在不（????????????
）（???????
）?
⑸待君久不至（????????????????
）?
⑹相委而去（???????
）?????
⑺家君（??????????????????????
）???
[]
⑻下车引之（???????
）?????
⑼元方入门不顾（???????
）???
[]
2.翻译文中划横线的句子：
①?
?
②??
③??
3.“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个???????????????
的人，“友人便怒”，从友人的话中我们又看到了友人是个????????????????????????????????????
的人，从“友人惭，下车引之”还可看出友人是个?????????????????????
的人。陈元方维护了父亲的尊严，显示了聪明才智，体现这一天资的语言是“????????????????????????????????
”，也表现出对客人无信无
礼的不满，体现不满的行动是“????????????????????
”。[]
4.元方对友人的评价是?????????????
，从而课文想告诉我们???????????????????????????????
?的道理。[来+
5.有人认为客人既已认错，陈元方就应当原谅他，而陈元方居然“入门不顾”，弄得客人尴尬至极，无地自容，这是否也应算作“无礼”？说说你的看法。
答：
[来+
【例题精讲2】
阅读下面的文言文,完成10～13题。
陈元方年十一时,候袁公。袁公问曰:“贤家君在太丘,远近称之,何所履行?”元方曰:“老父在太丘,强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤往者尝为邺令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,异世而出,周旋动静,万里如一。周公不师孔子,孔子亦不师周公。”
(选自《世说新语》)
1..写出加点词语在句子中的意思。
(1)贤家君在太丘,远近称之( )
(2)不知卿家君法孤,孤法卿父( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
强者绥之以德,弱者抚之以仁,恣其所安,久而益敬。
译文:?
?
3.文中袁公两次问陈元方,请你用自己的话把袁公两次问话的主要意思写出来。
答:?
?
4.指出陈元方第二次答语的巧妙之处。
答:?
?
一、解释加粗的词。
1.太丘舍去 舍：
2.尊君在不 不：
3.下车引之 引：
4.陈太丘与友期行 期：
5.去后乃至 乃：
6.相委而去 委： 去：
7.俄而雪骤 俄而： 骤：
8.白雪纷纷何所似 何所似：
9.撤盐空中差可拟 拟：
二、翻译
1.非人哉!与人期行，相委而去。
___________________________________________________________
2.日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。
3.待君久不至，已去。
4.未若柳絮因风起。
5.太丘舍去，去后乃至。
三、写出下列句中省略的内容
过中不至：_____________________________________________
去后乃至:______________________________________________
四、阅读《陈太丘与友期》后，你明白了一些什么道理?
___________________________________________________________
五、辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词。
①敝人 ②卑职 ③陛下
④令尊 ⑤寡人 ⑥足下
⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词：
谦词：
六、下列句中加点词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（
）
A.诲女知之乎
B.学而不思则罔
C.路转溪头忽见
D.学而时习之，不亦说乎
七、阅读下面文言文，回答问题。
华歆王朗
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄（zhé，即）难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携入。歆曰：“本（当初）所以疑（迟疑不决），正为此耳。既已纳其自托（接受他的请托），宁可以急相弃邪（同“耶”，呢）？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
选自《世说新语·德行门》
通过患难中对待别人的态度，你如何评价王朗和华歆的人品？
答：________________________________________________。
一、课内阅读
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”
公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1.解释下列各句中加点的词语。
A.与儿女讲论文义
( )
B.俄而雪骤
( )
C.撒盐空中差可拟
( )
2.请用现代汉语翻译下面的句子。
①公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”
译文:?
②未若柳絮因风起。
译文:?
3.“谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义”一句,总述谢太傅家人咏雪的背景,极精练地交代了时间“ ”、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。
二、语段点将[]
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释文中加粗的词。
①中：________?
②不：_______[]
③引：________?
④顾：_______
2．给文中划线句添上省略的部分。
（???
）过中不至，太丘舍去，（???
）去后（???
）乃至。
3．陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“________”又“________”。[]
4．下列说法正确的一项是（???
）
A．陈太丘不守信用，约好跟朋友出行，结果不等友人来自己先走了。
B．陈元方小时候傲慢无礼，竟敢教训长辈，目中无人。
C．小元方能指出父亲的朋友“期日中”而“日中不至”是“无信”，“对子骂父”是“无礼”，可见他明白事理，落落大方。
D．“友人”之所以“下车引之”，是想哄陈元方带自己去找他的父亲。
5．友人已经感到惭愧，元方还是“入门不顾”，这样做过分吗？
答：______________________________________________________。
6．这则故事选自《________________________》，作者________，________（朝代）文学家。[]
三、课外选读
故事两则[]
王冕读书
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃①入学舍，听诸生诵书；听已②，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而③复如初。母日：“儿痴如此，曷④不听其所为?”冕因去，依⑤僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬若不见⑥。
(选自《宋学士文集》)
陆少保卖宅
陆少保，字元方，曾于东都卖一小宅。家人将受直⑦矣，买者求见，元方因告其人日：“此宅子甚好，但无出水处耳。”买者闻之，遽辞⑧不买。子侄以为言⑨，元方日：“不尔⑩，是欺之也。”
（选自《宋学士文集》)
【注释】：①窃：暗暗地。②已：止，罢。③已而：过后。④曷：何，怎么，为什么。⑤依，投靠。⑥恬若不见：安然得好像没有看见土偶。⑦直：通“值”，价钱。⑧遽(ju4)辞：立即推却。遽，急促。⑨以为言：就此说了埋怨的话。⑩不尔：不这样。
1.翻译下列句子。
(1)曷不听其所为?
执策映长明灯读之。
不尔，是欺之也。
2.简析这两则故事的选材和立意。
3.请举出与这两则故事类似的古人事例各一个，各用一句话概述。
4.两篇文章同是刻画儿童形象的，但写法却不尽相同，你喜欢哪一篇，为什么?
