_2020-2021学年统编版高中语文选择性必修下册第三单元12《石钟山记》课件（46张PPT）

石钟山记
苏轼
学习目标
作者作品
字子瞻，号东坡居士，谥号文忠，北宋眉山人。北宋文学家。
诗——与黄庭坚并称“苏黄” ；词——与辛弃疾齐名称“苏辛” ，
开创豪放派词风；
文——“唐宋八大家”之一，
“三苏”之一。
书画——与黄庭坚、米芾、蔡襄
并称“宋四家”。
作品有《苏东坡全集》。
文题解读
“石钟山”，在今江西湖口鄱阳湖东岸，有南、北二山，在县城南边的叫上钟山，在县城北边的叫下钟山。关于其得名原因，明代有人认为，“盖全山皆空，如钟覆地，顾得钟名”。今人经过考察，认为石钟山之所以得名，是因为它既具有钟之“声”，又具有钟之“形”。
“记”，游记。本文是一篇因事说理的游记，记录作者考察石钟山得名的原因的过程。
石钟山
文人骚客和石钟山
石钟山在历史上是儒家的圣地，是佛家的道场。早在唐代就有高僧在此建寺住持，宋代高僧佛印在石钟山 宝钟寺修持多年，直至清朝，香火鼎盛。古代儒学名流陶渊明、孟浩然、李白、白居易、王安石、苏轼、苏辙、黄庭坚、陆游、朱熹、文天祥、王守仁等曾登临览胜，或题诗、撰文，以记胜抒怀。
背景探寻
宋神宗元丰七年（1084）六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州（今属河南）团练副使时，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县（今属江西）任县尉，途径湖口县，游览了石钟山，写了这篇文章。
石钟山得名的三种说法
一是主声派，认为此处水石相击，声似洪钟。
《水经注》的作者郦道元认为：山名由来是因为“下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟”。宋人苏轼认为：声似洪钟的原因不是简单的水石相搏，也不是潭上的扣石之声，而是山下石穴罅中微波涌入发出的“涵澹澎湃”之声以及“空中而多窍”的水中巨石与风水吞吐发出的声音。
二是主形派，认为山形似钟，故以形命山名。
该派的代表人物是清人曾国藩与俞樾，其观点是：该全山皆空，如钟覆地，故得钟名。
三是主张形声结合
清人郭庆藩即持此说，其《舟中望石钟山》诗云：“洪钟旧待洪钟铸，不及兹山造化工。风入水中波激荡，声穿江上石玲珑。”这首诗指出山形如洪钟，波涛与山石激荡又发出类似钟磬之声。
朗读课文，疏通生字词：
彭蠡（lǐ ） 郦（ lì ） 桴（fú ）止响腾
铿（ kēnɡ ） 莫（ mù ） 栖鹘(qīhú )
磔磔（ zhézhé ） 噌吰（ chēnɡhónɡ ）
罅（ xià ） 识（ zhì ） 无射（ wúyì ）
窾坎（ kuǎnkǎn ） 镗鞳（ tānɡtà ）
穴（ xué ）罅（ xià ） 如乐（ yuè ）作焉
阅读课文第一段，理解字词
以为下临深潭：认为
以为下临深潭 ：面对
微风鼓浪：振动
人常疑之：一直，时间副词
钟磬：磬，qìng，古乐器名，曲尺状平面体，上有空，系在架上巧计发声。用玉或石头制成。
始访其遗踪：探寻
桴止响腾：传扬
余音徐歇：慢慢
余音徐歇：消失
阅读课文第一段，思考问题：
1.《水经注》是谁的作品？是一部什么书？
《水经注》，是郦道元的作品，他是记载我国山川地理概貌的游记。
2.郦道元认为石钟山是怎样命名的？
以浪打岸石，声如洪钟命名。
3.李渤认为石钟山又是因为什么命名？
以山石敲击所发出的声音像钟声而命名。
4.作者认为李渤的观点不对，基本理由是什么？
石头大都能敲击发出如钟一般的声音；这是驳论据。
【段解】：作者提出石钟山得名又来的两种说法，以及对这两种说法的怀疑。
《水经》云：“彭蠡lǐ之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。
焉：兼词，于此
临：靠近。
搏：撞击，拍
鼓：振动
洪：大
译文：《水经》上记载：“鄱阳湖的出口处有座石钟山。”郦道元认为（这座山）的下面紧挨着深水潭，微风鼓动波浪，使水和石头互相撞击，发出的声音像大钟一样。
是说也，人常疑之。今以钟磬qìng置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！
是：这
以：把
置：放
虽：即使
鸣：使……发出声音
译文：这个说法，人们常常怀疑它。现在把钟和磬放在水里，即使大风大浪也不能使它发出声响，何况是石头呢！
至唐李渤始访其遗踪（旧址，陈迹，这里指所在地），得（找到）双石于潭上，扣而聆líng之，南声函胡hán hu ，北音清越，桴fú止响腾，余韵徐歇。
始：才
访：寻访
扣：敲打
而：连词表承接
聆：仔细听
函胡：通“含糊”
越：高扬
桴：鼓槌
腾：传播
得…潭上：状语后置
韵：声音
徐：慢
译文：到了唐朝李渤才开始寻访它的旧址，在水潭边上找到两块山石，敲击石头仔细听它们的声音，南边的那块山石声音重浊而模糊，北边的那块山石声音清脆而响亮，鼓槌停止了（敲击），声音（还在继续）传播，余音慢慢地消失。
自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿kēnɡ然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？
之：石钟山命名的真正原因
尤：更加
然：但是
独：惟独
是：这
以：用
石…有声者：定语后置
名：命名
译文：李渤自认为找到了石钟山命名的原因了。但是（对）这个说法，我更加怀疑它。能敲打发出铿锵声音的石头，到处都是。可是惟独这座山用钟来命名，为什么呢？
研习、思考
下临深潭，微风鼓浪，
水石相搏，声如洪钟。
人 常
疑 之
今以钟磬置水中，
虽大风浪不能鸣
也，而况石乎！
得双石于潭上，扣而
聆之，南声函胡，北
音清越，桴止响腾，
余韵徐歇。
余 尤
疑 之
石之铿然有声者，
所在皆是也，而
此独以钟名，何
哉？
研读第二段
1.余自齐安舟行适临汝：舟，名词作状语，乘着船。适，到，往。
2.而长子迈将赴饶之德兴尉：赴任，就职。
3.余固笑而不信也：当然。
4.森然欲搏人：森然，阴森森的样子；博，击。
5.微波入焉：兼词，相当于“之于”，在洞和缝里面。
6.涵澹澎湃而为此也：水波动荡。
7.因笑谓迈曰：于是。
8.汝识之乎：知道。
研读第二段
夜游石钟山，作者怎样描写月夜绝壁下的情景？苏轼实地考察，有没有遇难而退？结果如何？
阅读课文第二段，思考问题：
1.作者参观石钟山的缘由是什么？
“舟行适临汝，而长子迈将赴饶之得兴尉”
2.作者是怎样才有了独到发现的？
深夜泛舟江面。
3.作者的独到发现是什么？
石钟山得名是因为风水进出石洞缝穴发出的声音与钟声相似。
4.本文写了作者的三次“笑”，你能说说他当时的心理吗？（讨论）
一笑寺僧和小童的行为，二是探的山名由来的兴奋，三是嘲笑李勃不实地考察。
不，因为他对郦道元的观点提出质疑，并且考证他，得出新的结论，这同样可贵，苏轼笑李勃是不对的，在后人看来苏轼的观点也是错误的。
李勃真的可笑吗？
【段解】：记叙实地考察石钟山、探明其得名的经过。
元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。
自：从
赴：赴任，就职
舟：乘船。名为状
因：因而，于是
适：到……去
得：能够
译文：元丰七年六月初九日，我从齐安乘船出发到临汝去，（我的）大儿子苏迈将要去就任饶州府德兴县的县尉，（我）送他到湖口县，因而能够看一看人们所说的（名叫）石钟的山。
纪年法
王公纪年法：以王公在位年数来纪年。如《廉颇蔺相如列传》：“赵惠文王十六年，廉颇为赵将。”
年号纪年法：汉武帝起开始有年号。此后每个皇帝即位都要改元，并以年号纪年。如《岳阳楼记》“庆历四年春”、《石钟山记》“元丰七年”。
干支纪年法 东汉
天干:甲 乙 丙 丁 戊 己 庚 辛 壬 癸
地支:子 丑 寅 卯 辰 巳 午 未 申 酉 戌 亥
寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿kōng焉，余固笑而不信也。至莫mù夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下。
使：派
而：连词表修饰
其：其中的
莫：通“暮”，晚上
焉：形容词尾，同“然”
独：单独
固：仍旧，还是
译文：寺院里的和尚叫一个小孩拿着斧头，在杂乱的石头中间选择其中一两处敲击它，发出硿硿的声音，我仍旧笑笑，并不相信。到了晚上，月光明亮，（我）独自和苏迈乘着小船，划到陡峭的山崖下面。
大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人；而山上栖鹘qīhú，闻人声亦惊起，磔磔zhé云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤guànhè也。
森然：阴森、恐怖的样子 搏：抓、扑
磔磔：鸟鸣声 且：一边… …一边… …
或：不定代词，有的，有的人。
译文：巨大的石头在旁边耸立着，高达千尺，好像凶猛的野兽和奇异的鬼怪，阴森森地想要向人猛扑过来（似）的；而山上栖息的老鹰，听到人的声音也受惊飞起来，喋喋地在高空中鸣叫；还有像老人在山谷中边咳边笑（似的）声音，有人说这是鹳鹤鸟。
余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰chēnɡhónɡ如钟鼓不绝。
方:正要
心动:心惊
噌吰:钟声洪亮
绝:停止
译文：我正心惊害怕想要回去（的时候），却（听到）巨大的声音从水面上传来，声音洪亮像（击）钟（敲）鼓一样连续不断。
舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅xià，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。
舟人:船夫
大恐:十分惊恐
徐:慢
察:细看
之:代发声之处
则:同”乃”,原来是
罅:裂缝
焉:兼词”于此”.在这里
此:指噌吰之声
涵淡澎湃：波浪激荡。涵淡，水波动荡。
澎湃，波浪相激。
为:形成
译文：船夫非常害怕。（我）慢慢地观察它，原来山下面都是石洞和裂缝，不知道它们有多深，细小的波浪涌进洞穴和裂缝，波浪激荡便产生这种声音。
因笑谓迈曰：“汝识zhì之乎？噌吰者，周景王之无射wúyì也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也！”
因:于是
之:代下文典故
识:通”志”,记住，知道
不余欺:不欺余
译文：于是（我）笑着对苏迈说：“你记得这些（典故）吗？”那噌吰的响声，是周景王无射钟的声音；窾坎镗鞳的声音，是魏庄子歌钟的声音。古时的人（称这座山为石钟山）没有欺骗我啊！”
研读第三段
事不目见耳闻,而臆断其有无
目、耳：名词作状语 臆断：主观地作出判断
郦元之所见闻，殆与余同 殆：大概
终不肯以小舟夜泊绝壁之下终：总、终究
而陋者乃以斧斤考击而求之考：敲
自以为得其实 实：事情能够的真相
盖叹郦元之简盖：表原因、目的
事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆于余同，而言之不详；
目,耳:名词作状语,亲眼,亲耳
臆断:凭主观推测而断定
殆:大概
译文：凡事不是亲眼看到,亲耳听到,却凭主观猜测来判断的存在或不存在,可以吗? 郦道元看到的,大概和我一样,但是说得不够详细。
士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知！
士大夫:有官职的人
终:终究
泊:停船
莫:没有谁
译文：（那些）读书做官的人终究不愿驾小船在夜晚停泊在陡峭的山崖下面，所以没有人能够了解（石钟山得名的真正原因）；
而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。
渔工:渔人和船工
言:用文字表述、记载
所以:……的原因
译文：（至于那些）渔夫（和）船工，即使知道（这些）却（又）不能用文字表达。这（就是）世上没有流传下来（石钟山得名由来）的缘故。
而陋者乃以斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。
陋者:浅陋的人
斧斤:斧头
考:敲
其实：（古）两个词连用。其，那，指示代词。
实，事情真相，名词。
（今）一个词。义为“实质上”。
译文：可是（那些）知识浅薄的人，竟用斧头敲打石头的办法来寻求（石钟山得名的）原因，（还）自以为弄清了事情的真相。我因此记下这件事，慨叹郦道元（说法）的简略，并且嘲笑李渤（见识）的浅陋啊。
阅读课文第三段，思考问题：
1.郦道元、李渤、苏轼关于石钟山命名的由来陈说有何不同？
郦道元认为是水石相击产生的声音像钟而得名；李渤认为是山石敲击发出的声音像钟而得名；苏轼认为是风水进出洞穴发出的声音像钟得名。
2.本段在评说中采用了什么方法进行议论？
类比和对比的方法。
3.“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”这一句照应上文中的哪一句？运用了哪种修辞手法？
照应上文中的“今以钟磬……而况石乎”。运用反问的修辞手法，点名全篇的主旨。
【段解】：写探明石钟山得名由来后的感想，点明写作意图。
阅读课文第三段，思考问题：
4.“此世所以不传也”和“而陋者乃以斧斤考击而求之”中“此”和“陋者”具体指什么？
“此”指石钟山命名的真正原因。“陋者”指李渤一类人。
5.作者的观点是什么？
做事不可主观臆断，要实地考察。
问题:本文是一篇考辨性的游记。作者此游的目的是考辨石钟山的得名，他认为石钟山的得名原因是什么？
◆ 山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。
◆有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎鏜鞳之 声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。
◆ 概括起来，“风水相击，如歌钟作乐”是石钟山得名的原因。
游因——质疑
游历——解疑
游感——总评：不可臆断有无
郦说——人常疑之
李说——余尤疑之
夜游见闻
肯定命名
大石侧立
栖鹘惊飞
鹳鹤怪叫
水声轰鸣
议论为主
提出问题
叙议结合
解决问题
集中议论
抒发感想
主旨点睛
本文记录了作者考察石钟山得名的原因的过程，文中的叙事、议论皆由探寻石钟山命名的由来而发，卒章显志，先得出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的观点，再用“叹郦元之简，而笑李勃之陋”的一叹、一笑表明自己的写作意图。
通假字
⑴南声函胡，北音清越：
函胡=含糊，重浊而模糊．
⑵于乱石间择其一二扣之：
扣=叩，敲击．
⑶至莫夜月明：
莫=暮，晚上．
⑷汝识之乎：识=志，知道．
词类活用
1、微风鼓浪：
名词活用作动词，振动
2、而独以钟名
名词活用作动词 ，命名。
3、虽大风浪不能鸣也：
鸣，使……发声，动词的使动用法。
古今异义
1、余自齐安舟行适临汝
2、空中而多窍
3、自以为得其实
古：往，到。 今：适合，舒服。
古：中间是空的。今：天空中。
古：两个词连用。其，那，指示代词。
实，事情真相，名词。
今：一个词。义为“实质上”。
一词多义
始
至唐李渤始访其遗踪
（才。副词）
始舍于其址
是
是说也，人常疑之
所在皆是也
（当初。副词）
（这。代词）
（这样。代词）
焉
崆崆焉
微波入焉
自
自以为得之矣
余自齐安舟行适临汝
……的样子，词尾
到那里。兼词
自己。代词
（从。副词）
遗
至唐李渤始访其遗踪
使人遗赵王书
（遗留。动词）
（送给。动词）
搏
水石相搏
森然欲搏人
莫
至莫夜月明
故莫能知
得
得双石于潭上
因得观所谓石钟者
鼓
如钟鼓不绝
微风鼓浪
（击，打。动词）
（抓，扑。动词）
（通“暮”，日落时。名词）
（不。否定性副词）
（得到，找到。动词）
（能够。助动词）
（一种乐器。名词）
（拍。名词作动词）
语法（句式）整理：
1、宾语前置句
（1）古之人不余欺也
宾语前置
古汉语否定句中代词作宾语时，宾语需要前置。
规律总结: 否定词 + 代词（宾语）+ 动词
（2）余是以记之
宾语前置
古汉语中代词作宾语时，宾语需要前置。
规律总结: 代词（宾语）+ 介词 + 动词
2、定语后置句
1、石之铿然有声者。
（中心词+之+定语）
马之千里者
蚓无爪牙之利，筋骨之强；
3、状语后置句
得双石于潭上
（动词+于+状语）