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牛津深圳版小学英语三年级下册
Module
4
Things
we
enjoy
Unit
10
Funny
cartoons
Look
and
learn
Sing
a
song导学案
模块
Module
4
Things
we
enjoy
单元
Unit
10
Funny
cartoons
年级
3
学习目标
1、能够在语境中学习六个单词：head,
arm,
body,
hand,
leg,
foot。2、能够练唱课本P51的歌曲。
学习重难点
1、能够在语境中学习六个单词：head,
arm,
body,
hand,
leg,
foot。2、能够练唱课本P51的歌曲。（难点）
学法指导
跟读模仿
自然拼读法
练习法
课前准备
课本和文具
【新知预习】
1、听录音，跟读课本P51
Look
and
learn
的单词。（5遍）2、听录音，跟唱课本P51
Sing
a
song的歌曲。（5遍）
【课堂探究】
1．Let’s
enjoy看视频，欣赏歌曲。2、Let’s
learn看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：head,
arm,
body,
hand,
leg,
foot。3、Listen
and
repeat看课件，听音频，跟读单词，音频读一遍，同学们读两遍。4、Let’s
read看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。5、Read
and
choose看课件，看图片，选词，填字母编号，将答案写在练习本上，完成任务后，举手示意老师，师生共同核对答案。6、Look,
fill
and
say看图片，补充句子，说句子。7、Watch
and
repeat看视频，跟读歌词。8、Let’s
read看课件，朗读歌词。9、Let’s
sing看视频，唱歌曲。
【展示交流】
1、Time
for
exercise朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
【当堂检测】
一、看图，选词，填字母编号。A．handB．headC．legD．footE．armF．body（
）（
）（
）（
）（
）（
）二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。This
is
my
hand.This
is
my
head.This
is
my
arm.（
）（
）（
）This
is
my
body.This
is
my
leg.This
is
my
foot.（
）（
）（
）三、读句子，翻译中文，填字母编号。（
）1．This
is
my
hand.A．这是我的头。（
）2．This
is
my
head.B．这是我的手。（
）3．This
is
my
arm.C．这是我的身体。（
）4．This
is
my
body.D．这是我的脚。（
）5．This
is
my
leg.E．这是我的手臂。（
）6．This
is
my
foot.F．这是我的腿。参考答案：
一、看图，选词，填字母编号。B
D
EF
A
C二、看图，读句子，判断对错，用“√”或“×”表示。××√√××三、读句子，翻译中文，填字母编号。1-6．B
A
E
C
F
D
课后反思
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精品试卷·第
2
页
（共
2
页）
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牛津深圳版
三年级下
Look
and
learn
Sing
a
song
Module
4
Things
we
enjoy
Unit
10
Funny
cartoons
Let’s
enjoy
看视频，欣赏歌曲。
This
is
my
______.
Let’s
learn
head
h
-
ea
-
d
head
头
看图片，学单词。
This
is
my
______.
Let’s
learn
arm
ar
-
m
arm
手臂
看图片，学单词。
This
is
my
______.
Let’s
learn
body
bo
-
dy
body
身体
看图片，学单词。
This
is
my
______.
Let’s
learn
hand
h
-
a
-
n
-
d
hand
手
看图片，学单词。
This
is
my
______.
Let’s
learn
leg
l
-
e
-
g
leg
腿
看图片，学单词。
This
is
my
______.
Let’s
learn
foot
f
-
oo
-
t
foot
脚
看图片，学单词。
Listen
and
repeat
跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
head
arm
body
Listen
and
repeat
跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
hand
leg
foot
Let’s
read
读单词，两遍英文，两遍中文。
head
arm
body
Let’s
read
读单词，两遍英文，两遍中文。
hand
leg
foot
Read
and
choose
看图，选词，填字母编号。
（
）
（
）
（
）
B
C
A
A.
body
B.
head
C.
arm
Read
and
choose
看图，选词，填字母编号。
（
）
（
）
（
）
E
F
D
D.
foot
E.
hand
F.
leg
Look,
fill
and
say
This
is
my
________.
看图片，补充句子，说句子。
Watch
and
repeat
看视频，跟读歌词。
Let’s
read
看课件，朗读歌词。
Head,
shoulders,
knees
and
toes
Head,
shoulders,
knees
and
toes.
Knees
and
toes.
Head,
shoulders,
knees
and
toes.
Knees
and
toes.
And
eyes
and
ears
and
mouth.
And
nose.
Head,
shoulders,
knees
and
toes.
Knees
and
toes.
Let’s
sing
看视频，唱歌曲。
Time
for
exercise
情景选择。
1.
你想说“这是我的腿。”，你应该说
_______
A.
This
is
my
leg.
B.
This
is
my
foot.
2.
你想说“这是我的头。”，你应该说
_______
A.
This
is
my
hand.
B.
This
is
my
head.
3.你想说“这是我的身体。”，你应该说
_______
A.
This
is
my
body.
B.
This
is
my
arm.
A
B
A
What
have
we
learned
today?
1、学习了课本P51的六个单词：
head（头），
arm（手臂）
body（身体），
hand（手）
leg（腿），
foot（脚）
2、学习了课本P51的歌曲“Head,
shoulders,
knees
and
toes”。
Make
a
summary
1、听录音，跟读课本P51的内容；
2、练习背诵课本P51
的单词，两遍英文，两遍中文，背
给组长听；
3、唱课本P51的歌曲给组长听；
4、预习P50、53，完成导学案。
Homework
Thank
you!
Goodbye!
谢谢
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牛津深圳版小学英语三年级下册
Module
4
Things
we
enjoy
Unit
10
Funny
cartoons
Look
and
learn
Sing
a
song
教学设计（P51）
课题
Unit
10
Funny
cartoons
Look
and
learn
Sing
a
song
单元
第十单元
学科
英语
年级
三年级
学习
目标
一、语言技能
1、能够在语境中学习六个单词：head,
arm,
body,
hand,
leg,
foot。
2、能够练唱课本P51的歌曲。
二、语言知识
1、能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。
三、情感态度
1、积极参与各种课堂学习活动。
2、在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。
3、遇到困难时能大胆求助。
四、学习策略
1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。
2、积极运用所学英语进行表达和交流。
五、文化意识
1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点
1、能够在语境中学习六个单词：head,
arm,
body,
hand,
leg,
foot。
2、能够练唱课本P51的歌曲。
难点
1、能够练唱课本P51的歌曲。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s
enjoy
教师播放课件，呈现任务要求和课本P51的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。
学生看视频，欣赏歌曲。
（1）通过欣赏歌曲，引出“身体部位的”这个主题。（2）在动感的歌曲中，愉快地开始本节课。
Let’s
learn
教师播放课件，呈现任务要求、图片和句式，创设情境，引导学生在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：head,
arm,
body,
hand,
leg,
foot。
学生看课件，在教师的引导下，在情境中，通过“自然拼读、拆分单词、听音学词、看图学词、词不离句”等方式学习词汇：head,
arm,
body,
hand,
leg,
foot。
（1）通过多种方式学习词汇，能够知道要根据单词的音、义、形来学习词汇。（2）能够在语境中学习六个单词：head,
arm,
body,
hand,
leg,
foot。
Listen
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求、图片、单词和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
学生看课件，听音频，跟读单词，音频朗读一遍，同学们跟读两遍。
巩固单词，锻炼听与读的能力。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
学生看课件，读单词，两遍英文，两遍中文。
巩固单词，锻炼认读能力。
Read
and
choose
教师播放课件，呈现任务要求、单词选项、图片和括号，引导学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
学生看图，选择单词，填字母编号，学生在练习本中填写答案完毕，举手示意老师，师生共同核对答案。
在练习中进一步巩固单词。
Look,
fill
and
say
教师播放课件，呈现任务要求、句型和图片，要求学生看图片，补充句子，说句子。
学生看图片，补充句子，说句子。
巩固词汇和句型。
Watch
and
repeat
教师播放课件，呈现任务要求和课本P51的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，跟读歌词。
学生看视频，跟读歌词。
跟读歌词，为练唱歌曲做好准备。
Let’s
read
教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P51的歌曲的歌词，要求学生看课件，朗读歌词。
学生看课件，朗读歌词。
朗读歌词，为练唱歌曲做好准备。
Let’s
sing
教师播放课件，呈现任务要求和课本P51的歌曲视频，点击播放视频，要求学生看视频，唱歌曲。
学生看视频，唱歌曲。
能够练唱课本P51的歌曲。
Time
for
exercise
教师播放课件，呈现任务要求和练习题，要求学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
学生朗读题目，选择正确的答案，选择完毕，师生共同校对答案。
在练习中巩固本节课的核心内容。
Make
a
summary
教师播放课件，提出问题“What
have
we
learned
today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。
学生回顾本节课的核心内容，举手回答。
小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。
Homework
教师播放课件，呈现任务。
学生登记任务，按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit
10
Funny
cartoons
Look
and
learn
Sing
a
song
P51
This
is
my
___________.
head
arm
body
hand
legs
foot
21世纪教育网
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2
页
（共
2
页）
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