Unit
1
My
classroom
（Lesson
6）网页设计脚本
科目版本
小学英语PEP（三年级起点）
四年级上册
章
节
Unit
1
课
名
Unit
1
My
classroom
Lesson
6
Part
B
Read
and
write
&
Let’s
check
学习目标
1.
能够在图片的帮助下读懂四组句子，并与图片信息匹配，完成判断句子正误的活动。2.
能够在图片的帮助下从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里，完成句子；能够根据教室的实际情况选词抄写在四线格内，完成句子。3.
检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。4.
能够学会唱歌曲We
have
a
new
classroom。
具体环节设计
教学环节
内
容
多媒体素材
素材使用意图
制作要求
1.
教师上课
1.1热身导入
1.热身导入(1)
Brainstorming.Hello,
boys
and
girls.
Can
you
say
more
words
of
the
same
kind?同学们，你们能说出更多同类的单词吗？
图片：jpg001.jpg
通过头脑风暴让学生回想学习过的跟文具有关的单词。
图片放置在英文的下方，点击可放大。
1.1热身导入
1.热身导入(2)
Let’s
read.Well
done.
Let’s
read
together.同学们做得真棒，让我们一起来读一读吧！
图片：jpg002.jpg
通过读一读，让学生再次巩固相关的单词。
图片放置在英文的下方，点击可放大。
1.1热身导入
1.热身导入（3）Let’s
play
a
guessing
game.接下来，我们做一个“猜一猜”的游戏吧！你们互相猜一猜对方的尺子、铅笔盒和书分别在哪里呢？注意使用下面提供的句型哦！Where
is
my
ruler?It’s
in/
on/
under/
near...Where
is
my
pencil
box?It’s
in/
on/
under/
near...Where
is
my
book?It’s
in/
on/
under/
near...
图片：jpg003.jpgjpg004.jpgjpg005.jpg
通过猜的游戏，让学生复习介词in，on和under。巩固复习句型Where
is
...?
It’s
in
/on/
under...
图片放置在英文下方，文字大小合适。
1.1热身导入
1.热身导入（4）Let’s
sing.Sing
the
song
We
have
a
new
classroom.
同学们，你们猜对了吗？让我们一起来唱We
have
a
new
classroom这首歌吧！
图片：flash001.jpg动画：flash001.swf
通过唱歌，观看视频，引起学生的学习兴趣，为接下来的学习做好准备。
图片链接动画，点击可播放。歌曲名字用斜体
1.2新课呈现
2.新课呈现(1)
Read
and
tick
or
cross.Look
at
this
classroom.
Read
and
judge
these
sentences.同学们，仔细观察这个教室，判断所给句子的对错吧！
图片：jpg006.jpg
通过让学生观察教室的图片，判断句子。
图片放置在英文的下方，点击可放大。
1.2新课呈现
2.新课呈现(1)
Read
and
tick
or
cross.原来，绿色的书在教桌上面，图画在课桌上面，你们答对了吗？
图片：jpg007.jpg
通过让学生观察教室的图片，判断句子。
图片放置在英文的下方，点击可放大。
1.2新课呈现
2.新课呈现(2)
Look,
choose
and
write.
Look
at
this
picture
carefully,
choose
the
right
word
and
then
write
it
down.同学们，仔细看这幅图片，试着找出书包、报纸和电脑的具体位置，并根据所给描述，选出恰当的单词，补全句子吧！注意书写要认真哦！
图片：jpg008.jpg
通过看一看，找一找，巩固所学单词与句型的运用，并锻炼学生的单词书写能力。
图片放置在英文的下方，点击可放大。
1.3语言操练
3.语言操练(1)
Write
your
own
classroom.Now
write
about
your
classroom.同学们，试着写一写你的教室吧！注意书写规范哦！
图片：jpg009.jpg
通过看一看，写一写，巩固单词的规范书写。
图片放置在英文的下方，
点击可放大。
1.3语言操练
3.语言操练(2)
Listen
and
tick
or
cross.
看图，听录音，判断图片对错吧！同学们要认真听哦！
图片：jpg010.jpg音频：mp3001.mp3
让学生听录音，判断图片对错。检测本单元所学主句型及单词。
放置在描述文字下方，点击可以放大。图片下方有音频播放按钮。学生点击按钮即可听录音完成活动。
1.3语言操练
3.语言操练(3)
Let’s
check.同学们，你们答对了吗？
图片：jpg011.jpg
让学生听录音，判断图片对错。检测本单元所学主句型及单词。
图片放置在英文的下方，点击可放大。
1.3语言操练
3.语言操练（4）Look
and
circle.What
is
in
the
classroom?同学们，仔细观察教室并圈出正确选项吧！
图片：jpg012.jpg
通过这个环节检测学生对本单元词汇的掌握情况。
图片放置在英文下方，文字大小合适。
1.3
语言操练
语言操练
（4）Look
and
circle.What
is
in
the
classroom?同学们，你们选对了吗？
图片：jpg013.jpg
通过这个环节检测学生对本单元词汇的掌握情况。
图片放置在英文下方，文字大小合适。
1.4真实运用
4.真实运用
Read,
choose
and
write.
请看图，选择正确的单词补全句子吧！同学们，一定要注意书写规范哦！
图片：jpg014.jpg
在情境中考察学生词汇句型的掌握情况。提高孩子的语言交际能力。
图片放置在英文的下方，点击可放大。
2.
学生自学
2.1
跟着学2.1
跟着学
1.
跟着学Let's
watch
the
video
and
learn
the
song.学习目标：1.
能够在图片的帮助下读懂四组句子，并与图片信息匹配，完成判断句子正误的活动。2.
能够在图片的帮助下从话题词汇中正确选词，抄写在四线格里，完成句子；能够根据教室的实际情况选词抄写在四线格内，完成句子。3.
检测部分要求学生能够熟练地听、说本单元对话部分的主要句型；能够听、说、认读词汇部分的所有单词。4.
能够学会唱歌曲We
have
a
new
classroom。
图片：flash003.jpg动画：flash003.swf
通过观看图自主学习。
图片置于英文文字下方，动画链接图片，点击图片可播放动画下面设置“点击查看学习目标”按钮，点击弹出学习目标页面。歌曲名字用斜体
2.2
练一练
2.
练一练Draw
and
say.画出你心中美丽的教室，用英语介绍给大家吧！看谁的教室最漂亮，介绍地最流利。
通过画一画，说一说，巩固拓展所学语言，激发学生学习兴趣。
文字居中放置，大小合适。
11(共16张PPT)
Unit1
My
classroom
B
read
and
write
pencil
pencil
book
eraser
crayon
ruler
pencil-box
pen
Where
is
my
ruler?
It’s
in/
on
/
under/
near…
Where
is
my
pencil-box?
It’s
in/
on
/
under/
near…
Where
is
my
book?
It’s
in/
on
/
under/
near…
girly
garmire
coo
A
d
Where
is计?
ft
is
i
the
ft
is
under
Lt
i
near
the
window
desk
chair
floor
wall
door
What
is
in
the
classroom?
A
door
three
desks
A
two
chairs,
a
computer,
a
teacher's
desk
a
blackboard
and
a
window
a
door.
three
chairs
B
two
desks.
a
blackboard
a
computer,
a
teacher
s
desk
and
a
window
B
tick
2.
mp3
Where
is
the
green
book?
It
is
under
the
teachers
desk.
KI
Where
is
the
kite?
It
is
near
the
window
Where
is
the
picture?
It
is
near
the
kite
Where
is
the
blue
pencil
box?
It
is
on
the
floor
M
9w
Where
is
the
green
book?
It
is
under
the
teacher'
s
desk
Where
is
the
kite
Ct
is
near
the
window
Where
is
the
picture?
Ct
is
near
the
kite
Where
is
the
blue
pencil
box?
It
is
on
the
floor
目的國⑤同国
ae口
It
is
under
the
teachers
desk.
d
Where
is
the
kite?
Where
is
the
It
is
near
the
kite
Where
is
the
blue
pencil
box?
ook!
This
is
the
new
classroom
on
The
door
is
orange
Look,
choose
and
write
fl
Colour
and
say
Where
is
it?
L
is
in
the
indow
desk
chair
floor
wall
door
This
is
my
classroom
Where
is
the
te
about
The
door
is
yellow
I
like
my
classroom
t
s
in/om/under
near
the
、。
