21 青蛙卖泥塘 课件（48张）

统编版 语文 二年级 下册
21 青蛙卖泥塘
瞧一瞧！
看一看啦！
激趣导入，引入课题
激趣导入，引入课题
青蛙卖泥塘
卖
蛙
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蛙
左短右长
wā
上“土”居于右上格，横越过竖中线。
下“土”居于右下格，横越过竖中线。
激趣导入，引入课题
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买
卖
“无十买，有十卖”
是把东西带回来，你付钱出去，你得到是东西。
是把东西给出去，你收钱回来，你得到的是钱。
mài
mǎi
妈妈买了一个西瓜。
我卖掉了我的玩具。
初读课文，扫清障碍
读读画画

借助拼音自读课文，找出生字，读准字音，读通句子。
喝 坑 舒 挺 播
撒 籽 破 泉 泳
识字方法
熟字比较
渴
喝
咏
泳
加一加
石+皮=破
白+水=泉
米+子=籽
舍+予=舒
偏旁归类
挺、播、撒
卖 烂 牌 喝 坑 挺 舒 集
播 撒 茵 灌 缺 泳 愣
我会认
mài làn pái hè kēnɡ tǐnɡ shū jí
bō sǎ yīn ɡuàn quē yǒnɡ lènɡ
卖 烂 牌 喝 坑 挺 舒 集
播 撒 茵 灌 缺 泳 愣
我会认
轻
声
词
语
牌子
水坑坑
舒服
吆喝
zi
keng
fu
he
采集
播撒
吆喝
灌水
游泳
sǎ
大声喊叫（多指叫卖东西、
赶牲口、呼唤等）。
青蛙
草籽
竹子
野鸭
泉水
你会写一写吗？
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
交代青蛙想要卖掉泥塘的原因
细读课文，理清角色
竖牌子
大声叫卖
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。不过,要是周围有些草就更好了。”
?于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子,上面写着“卖泥塘”三个字。
多音字
喝
hè
hē
喝彩、吆喝(he)
喝水、喝茶
青蛙卖泥塘的过程中，都有哪些小动物来过？
提取信息
谁最先来到泥塘边，他是怎么做，怎么说的呢？请画出他说的话。
细读课文，理清角色
“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
优点
缺点：没有草
采集
播撒
青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
第
一
次
改
造
泥
塘
种了草
到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
泥塘开始变美
词语积累
AAB
踢踢腿 跑跑步 说说话 扫扫地
ABB
红彤彤 亮晶晶 金灿灿 黄澄澄
打打滚
绿茵茵
青蛙又吆喝起来了，这次又吸引了谁？他说了些什么？画出相关句子。
细读课文，理清角色
青蛙又站在牌子下面，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是泥塘里的水太少了。”
野鸭没有买泥塘，飞走了。
缺点：水太少
青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是，他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，用它们把水引到泥塘里来。
青蛙听了野鸭的建议之后，做了些什么？
对泥塘的第二次改造非常用心
青蛙在听了老牛和野鸭的意见对泥塘进行了改造后，泥塘卖出了没有？
等泥塘里灌足了水以后，青蛙又站在牌子下，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。
巩固基础，规范书写
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{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}
泉
搬
倒
破
籽
巩固基础，规范书写
搬
“扌”居左。
“舟”居竖中线左侧，注意笔顺。
“殳”第二笔是横折弯。
巩固基础，规范书写
倒
“亻”居左。
“至”居竖中线位置，注意笔顺最后一笔是横改为提。
“刂”居右，与竖中线平行。
巩固基础，规范书写
籽
“米”捺变点。
横从横中线左侧起笔，写在横中线上。
巩固基础，规范书写
破
“石”居左。
“皮”第二笔撇向“石”下。
泉
易写错
“水”向四面流去，所以撇捺要写得舒展开。
“白”象泉眼，要写得扁扁的小小的。
青蛙卖泥塘
接下来，还有哪些动物来买泥塘呢？最后泥塘卖掉了没有？他们又给青蛙提出了什么建议？青蛙听后是怎么做的？
复习回顾，引出故事

缺点儿树
缺点儿花
缺条路
应该盖所房子
……
发挥想象：小狐狸会说什么？
“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
“这地方好是好，就是泥塘里的水太少了。”
来了，看了看泥塘，说：“ ， 。”
我会说
想一想还会有哪些小动物来买泥塘？
每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子。
青蛙听取建议，付出行动
进一步努力改建泥塘
齐读最后两个自然段，想一想：青蛙为什么又不卖泥塘啦？
（课后第二题）
“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子下吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通道城里……”
青蛙又开始吆喝了：
多好的地方！
泥
塘
最
终
改
造
成
的
样
子
感叹句
有树，有花，有草，有水塘、蝴蝶飞舞、小鸟唱歌、游泳、晒太阳
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？

泥塘不卖啦
意为突然发呆。
青蛙为什么愣住了？
于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙为什么不再卖泥塘了？
因为现在的泥塘变成一个有树，有花，有草，让人享受快乐生活的好地方了。
角色扮演，走进故事
{5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}角色
建议
青蛙的做法
老牛

野鸭


小鸟


蝴蝶

小兔


小猴

有些草就更好了
水太少了
缺点儿树
缺点儿花
缺条路
应该盖所房子
种草
引水
种树
种花
修路
盖房子
（1）一人主持。戴上头饰，每人扮演一种动物，说一说。
（2）先说优点，再说缺点，中间用上“不过、就是、但是、可是”等词语。
分角色演一演
不满现状卖泥塘
接受建议
改造泥塘
青蛙卖泥塘
不卖泥塘
好地方
老牛——种草
野鸭——引水水
小鸟——种树
蝴蝶——种花
小兔——修路
小猴——盖房子
小狐狸……
起因
经过
结果
烂泥塘
美好的环境是我们勤劳的双手创造的。
主题概括
经过一系列劳动，青蛙明白了什么？
善于听取别人的建议，虚心接纳意见。

应
右下部分笔顺为点、点、撇、横。
“广”居左上，横稍长、撇舒展
巩固基础，规范书写
布置作业，巩固知识
自己扮演小青蛙和其他小动物，和家人或小朋友们演一演这个故事。