人教部编版六年级语文下册 第六单元综合能力提高卷（学生版+教师版）

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人教部编版六年级语文下册
第六单元综合能力提高卷
时间：90分钟　满分：100分
班级：
姓名：
考号：
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基础百花园(41分)
一、给下列词语中加点的字选择正确的读音，打“√”。(6分)
雨雪霏霏(yǔ　yù)
载渴载饥(zǎi　zài)
屐齿(jī　jì)
鲈鱼(lú
　hù)
百啭(zhuǎn　zhuàn)
柴扉(fēi　fěi)
二、读拼音，写诗句。(8分)
1．tiān　jiē　xiǎo　yǔ　rùn　rú　sū，cǎo　sè　yáo　kàn　jìn　què　wú.
______________________________________________________________
2．chūn
sè
mǎn
yuán
guan
bú　zhù，yì　zhī
hóng
xìng
chū
qiáng　lái.
_______________________________________________________________
三、写出下列诗句中加点词的意思。(8分)
1．昔我往矣，杨柳依依。
昔：________________________　　依依：________________________
2．野径云俱黑，江船火独明。
野径：_______________________
俱：__________________________
3．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
怜：_________________________
小扣：________________________
4．最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
处：_________________________
绝胜：_________________________
四、把正确答案的字母填在括号里。(14分)
1．“我心伤悲，莫知我哀！”这两句诗出自我国最早的诗歌总集(　　)
A．《诗经》　　　
B．《楚辞》　　
C．《唐诗三百首》
2．《春夜喜雨》是被誉为“(　　)”的唐代大诗人杜甫写的。
A．诗仙
B．诗佛
C．诗圣
3．《早春呈水部张十八员外》一诗题目中的“水部张十八员外”指的是(　　)
A．诗人张籍
B．诗人张九龄
C．诗人张祜
4．《江上渔者》是宋代诗人(　　)写的。
A．苏轼
B．范仲淹
C．辛弃疾
5．《泊船瓜洲》这首诗表达了诗人(　　)的思想感情。
A．思念家乡
B．热爱春天
C．珍惜时光
6．下列对《春夜喜雨》这首诗理解有误的一项是(　　)
A．“喜”是这首诗的感情主线，全诗不着一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物，给农人带来丰收的希望，给全城带来万紫千红的美景。
C．作者描写春雨融情于景，从夜写到晓，充满了诗情画意。
7．下列对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是(　　)
A．上阕写景，从视觉角度写松林、兰芽、小溪，从听觉角度写暮雨、子规，画面清新优美。
B．下阕转入抒怀，写词人由西流的溪水想到人生无再少，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
C．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的抒情，表现了词人乐观、豪迈的情怀。
五、写出下列诗词句运用的修辞手法。(5分)
1．水是眼波横，山是眉峰聚。
(　　　　　　　　)
2．欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
(　　　　　　　　)
3．山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
(　　　　　　　　)
4．好雨知时节，当春乃发生。
(　　　　　　　　)
5．谁道人生无再少？门前流水尚能西！
(　　　　　　　　)
主题训练营(16分)
六、根据语境填写诗句。(7分)
1．妈妈对我的爱就像那绵绵春雨，“________________，_________________”。
2．春光明媚，我们饱览着美丽的春光，不禁赞叹：“_______________________，一枝红杏出墙来。”春天的水是美的，山也是美的，正如王观的词中所说：“__________________________，________________________。”
3．张老师布置了一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“______________________________”时，爸爸过来助我一臂之力，经他一点拨，我豁然开朗，这真是“________________________”，于是，我迅速解出了这道题。
4．中秋佳节，皓月当空。望着那一轮圆月，身在异国他乡的我不禁潸然泪下。“__________________，__________________________”，亲人啊，你们可知道海外游子的心！
5．湖边那株柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石。柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软，缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓“______________，_________________”。
6．校园里的梧桐叶枯黄了，一阵风吹来，叶子飘然落下。望着这景象，我
不由得吟诵起龚自珍的诗句：“________________________，__________________________。”这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的奉献精神，这不正像我们的老师吗？
7．生命是什么？生命就是李清照“生当作人杰，_________________________”的豪迈气概，生命就是文天祥“人生自古谁无死，_____________________”的浩然正气……
七、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(5分)
1．《江上渔者》一诗表达了诗人范仲淹对农民的同情。
(　　)
2．《春夜喜雨》是一首唐诗，它每句五字，共八句，属于五言律诗。(　　)
3．《浣溪沙》是宋词，和唐诗相比，宋词的特点是句子有长有短，更注重音乐美。
(　　)
4．《游园不值》《泊船瓜洲》《早春呈水部张十八员外》《春夜喜雨》这四首诗都描写了春天的景色。
(　　)
5．《清平乐》是宋代词人辛弃疾写的一首赞美春天的词。
(　　)
八、主题交流。(4分)
“飞花令”本为古人行酒令时的一种文字游戏，一般为吟诵含“花”的诗词曲中的句子，答不上来者罚酒。《中国诗词大会》中简化为选手依次说出含主题字的诗句。我们也来玩玩“飞花令”吧！
例：含“月”字：举杯邀明月，对影成三人。
_____________________________________________________________
读写展示台(43分)
九、课内阅读。(9分)
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋]王观
水是眼波横，山是眉峰聚。
欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。
若到江南赶上春，千万和春住。
1．解释加点的词。(2分)
(1)送鲍浩然之浙东______________________________________________
(2)欲问行人去那边？____________________________________________
2．品读词句，完成练习。(5分)
(1)“水是眼波横，山是眉峰聚”，这两句词运用了比喻的修辞手法，把水比作_________________，把山比作________________________。词人运用这样的比喻意在凸显(　　)
A．山水的柔美多姿。　　　　　　
　B．山水像人一样有情有义。
C．自己内心的欢喜。
D．自己内心的郁闷愁苦。
(2)“若到江南赶上春，千万和春住”，这两句词中的“春”有两层含义，既指______________，也喻指________________________。
3．这首词表达了词人怎样的感情？(2分)
_______________________________________________________________
十、课外阅读。(9分)
咏　竹
[清]纪琼
风来笑有声，雨过净如洗。
有时明月来，弄影高窗里。
1．《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨，实际上喻指人一生中______________________________。同样，“笑有声”表面上指竹子在风吹雨打时发出的声音，实际上喻指人在面对磨难时________________________________________________________。(4分)
2．竹自古就是文人墨客的挚友。在不同人面前，竹有不同的风骨。请根据竹的本性，选填竹代表的精神或品格。(2分)
(1)因竹笔直向上，可形容人(　　)。
(2)因竹经风历雨又极耐寒，可形容人(　　)。
(3)因竹中空，可形容人(　　)。
(4)因竹全身是宝，可形容人(　　)。
A．乐于奉献　　　B．刚直　　　C．虚心　　　D．坚忍
3．这首诗借竹赞美了怎样的生活态度？(3分)
_______________________________________________________________
十一、习作展示。(25分)
想象诗歌意境，扩写《游园不值》这首诗。要求：想象具体、合理，450字左右。
参考答案
一、
二、1.
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
2．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
三、1.
从前，指出征时。
形容柳丝轻轻随风摇曳的样子。
2．田野间的小路。　都。
3．怜惜。　轻轻地敲。
4．时。　远远胜过。
四、1.
A
2．C
3．A
4．B
5．A
6．B
7．B
五、1.
比喻、对偶
2．比喻、设问
3．对偶
4．拟人
5．反问
六、1.
随风潜入夜　润物细无声
2．春色满园关不住　水是眼波横　山是眉峰聚
3．山重水复疑无路　柳暗花明又一村
4．示例：举头望明月　低头思故乡
5．碧玉妆成一树高　万条垂下绿丝绦
6．落红不是无情物　化作春泥更护花
7．死亦为鬼雄　留取丹心照汗青
七、1.
×
2．√
3．√
4．√
5．×
八、示例：海上生明月，天涯共此时。
九、1.
(1)往，去。
(2)想要。
2．(1)美人流动的眼波　美人蹙起的眉毛
B
(2)春天　幸福的生活
3．这首词表达了词人对朋友的依依惜别之情。
十、1.
经历的所有磨难　毫不畏惧的态度
2．(1)B
(2)D
(3)C
(4)A
3．赞美了笑对困难、洒脱乐观的生活态度。
十一、略。
500字
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精品试卷·第
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