17 爱莲说 同步练习（含答案）

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部编版七年级下爱莲说同步练习
姓名：__________ 班级：__________考号：__________
一、积累与运用
1.下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是(? )
A.?水陆草木之花??????B.?莲，花之君子者也??????
C.?牡丹，花之富贵者也???D.?予独爱莲之出淤泥而不染
2.下列语句朗读节奏划分不正确的一项是( ???)
A.?濯清涟/而不妖?????B.?可爱者/甚蕃??
C.?予独爱莲/之出淤泥而不染?D.?同予者/何人
3.下列表述的相关内容，不正确的一项是(????? ??)
A.?杜甫的诗作《三吏》《三别》，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，《石壕吏》便是其中一首。
B.?雨果是法国作家，他在《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》中愤怒谴责英法联军入侵中国并焚烧圆明园的罪行，表达了对中国人民的敬意和同情。
C.?《芦花荡》的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。
D.?《爱莲说》与《陋室铭》在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。
4.下列各组中加线的词意义和用法相同的一组是（??? ）。
A.?可远观而不可亵玩焉???????? 且焉置土石????
B.?菊之爱，陶后鲜有闻???????? 芳草鲜美
C.?予独爱莲之出淤泥而不染???? 吾妻之美我者，私我也?
D.?濯清涟而不妖???????? 水落而石出者
5.《爱莲说》中写菊花和牡丹的用意是什么？理解正确的一项是（? ）。
A.?文章通过对菊花、牡丹、莲花三种花的德行品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲花的美好形象。
B.?文章通过菊花，牡丹与莲花的对比描述，突出它们各自的德行品格。
C.?这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。
D.?这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己的所爱，有强烈的比较效果。
6.下列选项搭配正确的是（?? ）
A.?《答谢中书书》----陶弘景----明----两岸石壁，五色交辉。
B.?《使至塞上》----王勃----唐----大漠孤烟直，长河落日圆。
C.?《爱莲说》----周敦颐----宋----苔痕上阶绿，草色入帘青。
D.?《桃花源记》----陶渊明----东晋----乃不知有汉，无论魏晋。
7.读《爱莲说》，用原文语句填空。
①与“近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲的高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁身自好的句子是________ ， ________。
②最能概括莲花高贵品质的句子(主旨句)是________ ， ________。
③公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其他花的人多，用《爱莲说》中的话来说，就是________ ， ________！
8.解释下列各句中加横线的词语。
①晋陶渊明独爱菊???________
②出淤泥而不染???________
③濯清涟而不妖???________
④香远益清???________
⑤亭亭净植???________
⑥宜乎众矣???________
9.给划线字注音：
________ ________ ________ ________
甚蕃 淤泥 濯 清涟
10.《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污又不孤高自许的句子是：________。
11.《爱莲说》选自________，作者________，字（茂叔）是________时著名的（哲学家）家. 著有《太极图说》《通书》等。本文文体是（说）。
二、文言文阅读
12.阅读文言文，回答问题
《爱莲说》
??? 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
??? 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之宝贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（1）文段选自《________》，作者________，是我国________（朝代）著名________家。
（2）下列选项中，解释有误的一项是（??? ）
A.可爱者甚蕃（值得）
B.可远观而不可亵玩焉（玩弄）
C.陶后鲜有闻（新鲜）
D.亭亭净植（竖立）
（3）解释下列文言句子中划线的虚词或指出其作用。
①予独爱莲之出淤泥而不染。??? 之________ ??而________
②自李唐来，世人甚爱牡丹。??? 自________?? 甚________
（4）用现代汉语翻译下列语句。
①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
②菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？
（5）本文采用了以花喻人、托物言志的写法，请说说“菊”和“牡丹”在表达文章主旨上起了什么作用？作者对莲的赞美寄寓了怎样的生活态度？
13.阅读下面的文言文，完成下面题目。
狄青出奇兵
宝元中，党项犯塞，时新募“万胜军”，未习战阵，遇寇多北。狄青为将，一日尽取“万胜”旗付“虎翼军”，使之出战。虏望其旗，易之，全军径①趋，为虎翼所破，殆无遗类。又青在泾原，尝以寡当众，度必以奇胜。预②戒军中，尽舍弓弩，皆执短兵器。令军中：闻钲一声则止；再声则严阵而阳却③；钲声止则大呼而突之。士卒皆如其教。才遇敌，未接战，遽④声钲，士卒皆止；再声，皆却。虏人大笑，相谓曰：“孰谓狄天使勇？”时虏人谓青为“天使”。钲声止，忽前突之，虏兵大乱，相蹂践死者，不可胜计也。?（《梦溪笔谈》沈括）
【注释】①径：一直。 ②预：事先。 ③阳却：装着退却。④遽：突然。
（1）解释下列句中加点词的意思。
①未习战阵?（????）???????????????②尝以寡当众?（?????）?????????
③度必以奇胜（????）?????????????④士卒皆如其教（?????）?
（2）下列加点词语的意义和用法相同的一组是（ ???）。
A.使之出战具答之（《桃花源记》）
B.尝以寡当众以尽吾齿（《捕蛇者说》）
C.虏望其旗其真不知马也（《马说》）
D.再声则严阵而阳却予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）
（3）翻译下面句子。
①虏人大笑，相谓曰：“孰谓狄天使勇？”
②此中人语云：“不足为外人道也。”（《桃花源记》）
③天下苦秦久矣。。(《陈涉世家》)
（4）文章在塑造狄青出兵之奇时为何反复写到虏人？
三、写作题
14.如今，对于大多数人来说，拍下一张照片是最容易不过的事。照片在我们的生活中随处可见，自拍照、毕业照、旅游照、新闻照等，比比皆是。照片记录了生活点滴，照片呈现了大千世界，有的令人喜悦、感动，有的令人痛苦、惭愧，有的令人思索、回味……总有那么一张照片会让我们印象深刻。
请以《总会想起那张照片》为题，写一篇文章。
要求:①文体自选(诗歌除外)；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、
地名。
答案解析部分
一、积累与运用
1. D
2. C
3. C
4. C
5. A
6. D
7. 出淤泥而不染；濯清涟而不妖；莲；花之君子者也；牡丹之爱；宜乎众矣
8. 仅，只；沾染；洗涤；更(更加)；竖立；当然
9.fán；yū；zhuó；lián
10.出淤泥而不染，濯清涟而不妖
11.《周元公集》；周敦颐；北宋
二、文言文阅读
12. （1）爱莲说；周敦颐；北宋；哲学
（2）C
（3）放在主谓之间取消句子的独立性，不译；表转折，“却”；从；十分，很
（4）①我唯独喜爱莲花从污泥中生长出来，却不受到污染，在清水里洗涤过却不显得妖媚。②对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的爱好，像我一样的人还有什么人呢？
（5）作者用菊花来正面衬托，用牡丹来反面衬托莲花的高贵品质，寄寓了作者不慕富贵，洁身自好的生活态度。
13. （1）①熟悉 ②曾经 ③ 想，思量 ④遵照，按照
（2）A
（3）①党项人大笑，互相说：“谁说狄天使（对狄青的畏称）勇敢啊？”②这里的人告诉他说：“这里的情况不值得对桃花源以外的人说啊。” ③那些像老鹰一样飞到天上极力追求高位的人，望见这里的山峰，追逐名利的心就平静下来。
（4）以虏人的轻敌侧面衬托狄青的杰出的军事才能，善于迷惑敌人，兵出奇招，大获全胜。
三、写作题
14. 略

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