基因控制生物的性状（第1课时）

(共21张PPT)
温故而知新
1、未受精的鸡蛋就是一个卵细胞,它的细胞膜是____________,细胞质是____________,细胞核位于____________,将来发育为鸡胚的结构是____________.
2、鸟类的生殖和发育过程一般包括__________、__________、__________、__________、__________和__________几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的_________行为。
卵黄膜
卵黄
胚盘
胚盘
求偶
交配
筑巢
产卵
孵卵
育雏
繁殖
基因控制生物的性状
人教版《生物学》八年级下册
自学指导一
(阅读P24页1---3自然段，回答下列问题)
遗传:
龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打洞
种瓜得瓜，种豆得豆
亲子间的相似性。
金丝猴的后代还是金丝猴
梅花鹿的后代仍然是梅花鹿
变异：
一猪生九仔，连母十个样。
亲子间和子代个体间差异。
一对绿鹦鹉的四个羽色不同的子女
遗传是指_______间的____________,变异是指_________和_____________间的_______。
生物的遗传和变异是通过___________和_____________而实现的。
人们对遗传和变异的认识最初是从__________开始的，以后随着科学的发展，才逐渐深入到__________水平。
亲子
亲子间
相似性
子代个体间
差异
生殖
发育
性状
基因
自学指导二
(阅读“生物的性状”P24--25，回答下列问题)
观察几种生物性状
豌豆的形状
番茄的颜色
兔毛的颜色
鸡冠的形状
人的一些性状
有无耳垂
人的一些性状
单眼皮与双眼皮
人的一些性状
有无酒窝
人的一些性状
舌头能否由两侧向中间卷曲
人的一些性状
大拇指能否向背侧弯曲
人的一些性状
左右手嵌合（左手在上还是右手在上）
1、以小组为单位，小组成员间互相观察和了解，统计小组成员的下列性状。
以上所述生物的性状属于形态结构特征的有________________；属于生物的生理特性的有__________________；属于行为方式的有___________________。
综上所述，生物的性状就是指生物体（或细胞）的任何可以鉴别的表型特征，是指生物体所有特征的总和。包括_______________、_____________、______________等三个方面。
2、仅凭肉眼的观察或简单的测量,并不能知道自己所有的性状.肉眼仅能够观察到某些___________,_________________,而无法观察到_______________,如____________等.
3、生物体____________(是∕不是)所有的性状都能遗传的,例如麦田中水肥充足的地方,麦苗比正常的要粗壮,这一性状的差异是由于____________的变化引起的变异,,并未涉及_________的改变,是不可遗传的.
1、2、3
4、5
6、7
形态结构特征
生理特性
行为方式
形态结构特征
行为方式
生理特性
血型
不是
环境条件
遗传物质
自学指导三
(阅读P26两个自然段的内容，回答下列问题)
相对性状:遗传学上把______生物_______性状的______表现形式叫做相对性状.
下列属于相对性状的是( )
A、狗的黑毛对猫的白毛 B、狗的白毛对狗的直毛
C、狗的黑毛对狗的黑毛 D、狗的直毛对狗的卷毛
同种
同一
不同
D