人音版（五线谱） (北京） 二年级下册音乐 第三单元 牧童 教案

一年级第二册《牧童》教学设计
一、教材分析：《牧童》是一首山歌风格的江苏民歌。歌曲的节奏舒展，旋律优美抒情。歌词以童心描绘出蓝天、白云、绿水、青草，勾勒出一幅美丽的田野风光，抒发了小牧童悠闲放牧的愉快心情。歌曲只有四个乐句，三段歌词除了表现牧童对大自然的热爱之情外，“依哟啰啰啰”的衬词也表现了牧童放牧时悠然自得的神态。四个乐句都是以二分音符X
-
、四分音符X
和八分音符X
X
节奏构成，“X
X
X
X
-”贯彻始终。
二、教学目标：
1、能用柔美自然的声音演唱歌曲《牧童》，并用动作和表情表现小牧童放牧时的愉快心情。
2、认识三角铁和双响筒，掌握正确的演奏方法，并能为歌曲《牧童》伴奏。
三、教学重点：
感受牧童的生活，有感情地演唱歌曲《牧童》。
四、教学难点：
指导学生唱好第三段歌词中的一音多字。
五、教学过程
一、组织教学
师生问好
二、节奏练习
1、教师出示节奏条，学生右手击打稳定拍，口读节奏。
2、出示
3、两人一组对面做，一边拍手，一边说节奏歌词。
环节目标：节奏与速度统一在身体的韵律之中，培养学生的固定节拍感。
三、新授
1、导言：今天老师要带着同学们到一个非常美丽的地方去，请同学们仔细听，你听到了什么声音？PPT出示羊叫的声音。
2、导言：蓝蓝的天空，白白的云朵，白云下面是一片绿油油的草地。远处，一个手拿羊鞭、身背着小笛的小孩子，赶着一群雪白可爱的小羊儿走了过来，小羊儿们看到清澈的水，津津有味的喝了起来，把嫩嫩的草吃个饱。小孩儿也高兴地唱起了歌！
3、揭示课题:像这样放牛或者放羊的儿童就叫牧童，我们今天学习的歌曲就叫“牧童”。
4、首先我们一起来听一遍歌曲，你能听出哪些歌词？等音乐结束，请你举手告诉大家。教师播放录音，学生认真聆听。
5、教师出示歌谱，我们再来听一遍，这次请同学们跟随录音一起轻声演唱歌曲。
6、按节奏朗读歌词。
教师示范按节奏朗读歌词→学生跟读歌词→师生接龙读词→生齐读
7、教师弹琴，学生跟随钢琴演唱歌词。
①教师与学生跟着钢琴接龙唱歌词。
②全体学生跟随钢琴轻声演唱歌词。
8、拓展：教师出示三角铁、双响筒，让我们一起为歌曲进行伴奏。
学生分成3组，三组交换进行。
一组
二组
三组
四、课堂小结
结束语：同学们，老师还带来了一首关于牧童的歌曲，我们一起来欣赏，出示《放牛歌》。