人教版 六年级下册音乐 第五单元 唱歌 保卫黄河 教案

《保卫黄河》教学设计
教学目标：
知识与技能：了解《保卫黄河》的相关文化及历史背景。感受抗日战争时期中华儿女奋起杀敌、誓死保卫祖国的民族意识和爱国主义情操。
过程与方法：通过学唱《保卫黄河》，学会用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲，并试着进行二部轮唱。
情感态度与价值观：感受作品情感内涵，激发和培养学生的爱国主义情感和为中华之崛起而发奋学习的信念。
教学重点：调动学生情绪，激起学生的爱国热情，有感情地演唱歌曲。
教学难点：让学生用激昂的情绪、铿锵有力的声音演唱歌曲。
教学准备：电子琴、课件、多媒体
教学过程：
准备：1.音乐师生问好
2.音乐旋律发声练习（用“la”模唱）
一、导入新课
师：同学们愉快的音乐课又要开始了，你们高兴吗？
生：高兴！（X
X︱X
X
X
︱）
师：老师和你们一样的高兴，首先老师问大家一个问题？
同学们知道黄河吗？
生：知道！
师：1.黄河是中华民族的母亲河，它奔腾不息，用甘甜的乳汁哺育了中华儿女，创造了灿烂的华夏文明，今天就让我们一同走进黄河，目睹母亲河的容颜，聆听母亲河的心声。
2.播放《黄水谣》
3.歌曲中间穿插：但是惨无人道的日本侵略军，踏上了中国的领土，残害中国百姓，践踏我们美好河山，现在就让我们来看看当时那段惨痛的历史。（播放下一页）
二、新授
1.面对日寇的野蛮暴行，中华儿女团结一心，坚贞不屈，奋起反抗，今天就让我们共同来回放保卫家乡、保卫黄河、保卫华北、保卫全中国的最强音。（播放下一页）
2.播放音乐，聆听歌曲《保卫黄河》。
3.打开音乐教材第38页，介绍歌曲《保卫黄河》。
4.介绍曲作者冼星海。
5.大家再次聆听歌曲《保卫黄河》，（提出要求）—注意聆听歌曲的情绪，听完之后说说你对这首歌曲的初步感受。（节拍、速度、风格、情绪）
①节拍：四二拍
②速度：中速稍快
③风格：进行曲
④情绪：高亢激昂、振奋人心
⑤全曲共多少小节？
32小节
三、学唱歌曲
1.发声练习
①慢速”mi
i
ma”。
②快速“la”。
2.教师逐句弹《保卫黄河》旋律，学生试着用“la”模唱。直到唱熟为止。
3.教师范唱歌曲。
4.学生试着加入歌词，教师讲解重难点。如“0”休止符讲解。
5.师生有感情地演唱歌曲。
6.讲解歌曲的演唱形式，从而引出轮唱。
①齐唱：希望全国人民齐心协力、共同抗日。
②轮唱：抗日浪潮此起彼伏、革命力量不断壮大。
7.讲解什么是轮唱？
8.分组试着轮唱歌曲《保卫黄河》前两行，后边部分留到第二课时。
四、小结
《保卫黄河》这一部音乐，激发了我们每一位中华儿女的记忆，抗日战争这段难忘的岁月，是一段惨痛的历史，日本军国主义分子侵略中国，在中国土地上所犯下的滔天大罪，是一段惨不忍睹的国耻。
我们中国人，是不可以忘记，也不能忘记，因为呵护历史记忆就是维护我们的尊严和生命。现在的我们更应该努力的学习，为中华之崛起而读书，做一名无愧的炎黄子孙。
五、课后作业
大家课后，写一份《保卫黄河》的听后感，下节课我们一起来分享。好！下课！