第24课《唐诗三首——石壕吏》课件（共35张PPT）

(共35张PPT)
初中语文教科书八年级
二十五课
杜甫诗三
首
石
壕
吏
杜甫
杜甫诗三首
石壕吏
杜甫，字
，
代伟大的
诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程，号称
“
”，他本人也被后世尊称为
“
”。
因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“
”，世称“
”
，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“
”，著有《
》
忆一忆
杜甫，字
子美
，唐
代伟大的
现实主义
诗人，他的诗作总体上反映了唐王朝有盛而衰的变化过程，号称
“诗史
”他本人也被后世尊称为
“
诗圣”。因一度在长安城南少陵附近居住，曾自称“
少陵野老
”，世称“
杜少陵
”
，又因一度挂着检校工部员外郎的官衔，后人也称之为“
杜工部
”，著有《
杜工部集集》
忆一忆一
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
自学课堂
1、从内容看这是一篇_____诗，记叙的时间、地点、事件分别是什么？
2、写作顺序是什么？
3、为什么是“捉人”还是“夜晚”？
4、最终抓到人没有？
５、这两个人物出场各自态度反应如何？
时间：晚上
地点：老妇人家里（百姓）
事件：官吏抓壮丁。
时间顺序
夜晚老百姓都在家里，白天躲避战乱和抓丁。
抓走了老妇人，到河阳军中做饭。
吏呼一何怒，妇啼一何苦。
6、思考妇人交代的内容，可分几层意思？幻灯片
15
7、自请服役时老妇人心理真实想法是什么？
8、有人读完文章说显然老妇人致辞的三层意思是一口气表达出来的，你怎么认为？
幻灯片
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三层：战争惨烈；家境困难；自请服役。
自请服役也暗示掩护老翁和儿媳的心理。
不是，是官吏再三逼迫的
疏通诗歌大意
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
傍晚
投宿
差役
抓壮丁
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
喊，叫嚷
多么
哭
悲苦，凄苦
越过
跑，逃跑
傍晚我投宿在石壕村，正碰上有差役在趁夜抓壮丁。老翁吓的翻墙逃跑了，老妇赶忙出门察看。
差役的叫嚷的多么暴怒！老妇哭的又是多么悲苦！
疏通文意
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
上前
儿子
防守
捎信回来
新近，刚刚
幸存的，活着的
苟且的活着
永远的完结
只听见老妇上前对差役说话：“我三个儿子都到邺城防守了，一个儿子托人捎信回来说两个儿子最近战死了。幸存的暂且苟且的活着，死去的人就永远的完结了。
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
指男人
没有完整的衣服。裙，这里泛指衣服。
老妇
跟从
应征
兵役
还能够
因为“有孙”，所以“母未去”
家里实在没有能打仗的男人了，只有一个吃奶的孙子。因为有孙子，所以他的母亲还没有离去，（可怜）她进进出出连件完整的衣服都没有。我虽然年老力衰，但请您让我跟您连夜归营，赶快去应征河阳的兵役，还能来得及给军营准备早饭呢。
石壕吏
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
指夜深
好像
低声的哭泣
指向前赶路
到了深夜，说话的声音没有了，“我”好像听到有人低声的哭泣。天亮登程赶路的时候，只同那个老头儿告别。（老妇已被差役抓去服役了。）
暮投（　　）石壕村，有吏夜捉人，老翁逾（　　　　）墙走（　），老妇出门看。吏呼一何（　　）怒，妇啼一何苦！
听妇前（　　）致词（　　）：三男邺城戍。一男附书至，二男新（
　
）战死。存者且偷生（
　　　　　），死者长已矣！室中更无人，
惟有乳下孙（　　
　　）。有孙母未去，出入无完裙。老妪（　　
）力虽衰，请从吏夜归，急应（　　
　
）河阳役，犹得（
）备晨炊。
夜久语声绝（
），如闻泣幽咽。天明登前途，独（
）与老翁别。
译一译
投宿
越过
跑
多么
上前
说话
最近
苟且的活着
吃奶的孩子
老妇
应征
能够
断绝
只
一个满了苦难的老妇人
三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
------丧子之苦
------困窘之苦
------应征之苦
插上想象的翅膀：
老妇的话不是一口气说出来的，而是吏一步步逼问出来的。试据此想象吏与老妇对话的情景。
观吏之怒
对话中的特色
藏问于答是古典诗词中常用的手法，也叫寓问于答，最通俗的解释应该是省去问话，问从答知。
人物形象分析
1.老妇人是一个怎样的人
她善良、凄苦、机智、有胆略，爱护家人
问题：
2.
官吏又怎样？
.凶狠、蛮横无理、没有同情心
3.作者在文中表现出来的思想感情怎样？
.对战争的厌恶，对劳动人民的深切的同情。
我来当编剧：补齐对话
石壕吏：______________
老妪：三男邺城戍。一男附书至，二男新
　　　战死。存者且偷生，死者长已矣！
石壕吏：____________________________
老妪：室中更无人。
石壕吏：____________________________
老妪：惟有乳下孙。
石壕吏：____________________________
老妪：有孙母未去，出入无完裙。
石壕吏：____________________________
老妪：老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河
　　　阳役，犹得备晨炊。幻灯片
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汝家有男丁否?
__________
尚有他人否?
内室是何人?
一定还有人!
还有他人否?
添一添
情景剧表演
（剧本如下）
[“老妇出门看”，差吏便扑进门来，四处搜索，却找不到一个男人，扑了个空。
于是怒吼道]
：“你家的男丁都到哪儿去了？快交出来！”
[老妇急忙禀告]：三男邺城戍。
[差吏东张西望]：都上前线了？]
[老妇提起伤心事，悲从中来，哭诉]：一男附书至，二男新战死。
[差吏不相信]：老婆子，谁知道你说的是不是真的。]
[老妇拿出信来交县吏看，希望博得差吏同情]：存者且偷生，死者长已矣！
[差吏颇觉失望、又大发雷霆]：难道你家里再没有别人了？]
[老妇慌忙回答]：室中更无人。
[差吏隐约听见里屋隐约有哭声，犯狐疑，威逼]：房里怎么有人哭呢？]
[老妇急忙解释]：惟有乳下孙。
差吏：“你竟敢撒谎！有吃奶的娃娃，一定还有个娘吧！还不把她交出来！”[准备去里屋搜查]
[老妇不得已移身阻拦，孙儿嗷嗷待哺，媳妇才没有改嫁，又怎能被抓走呢？]：有孙母未去。
[差吏推开老妇]：年轻女子也能做点杂事。
[老妇扯着差吏的衣袖哀告]：出入无完裙。
[差吏自然不甘罢休]
[老妇生怕守寡的儿媳被抓，饿死孙子，只好挺身而出，更加急切地哀求]：老妪力虽衰，请从吏夜归。
[差吏回头打量]：老婆子你行吗？
[老妇坚决地应承]：急应河阳役，犹得备晨炊。
[差吏勉强同意]：那就走吧！
在这苦难的现场，杜甫做了些什么？从文中哪些诗句可以看出？
察作者之情
听----夜久、幽咽、独
言简意深，凄清绵绵无尽
诗人为什么不站出来？是怯弱还是什么原因？
忧国忧民
嫁女与征夫，不知弃路旁。
勿为新婚念，努力事戎行--------《新婚别》
子孙阵亡尽，焉用身独完----------《垂老别》
国事危急需添兵，然而丁壮殆尽，兵员枯竭，全诗即在这矛盾中展开了历史画卷。
察：作者的苦闷
通过我们对诗文的理解，我们能够看出：
差役是（
）的
老妇是（
）的
战争是（
）的
作者对老妇一家是（
）的
作者对战争是（
）的
凶恶、蛮横
可怜
残酷
同情
憎恶
诗歌主旨
全诗通过诗人的见闻，详写老妇的痛苦申诉，描绘出战乱给人民带来的沉重灾难，揭露了官吏的蛮横，表露了作者对时局的忧虑，对劳动人民的深切同情。
写作特色
1、语言精练：言简意深
“其事何其长，其言何其简！”
2、藏问于答的写作手法
3、把诗人的爱憎寄寓在叙事之中（没有发表抒情和议论）
拓展延伸
残酷的战争
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。
耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。(耶娘
一作：“爷”)
信知生男恶，反是生女好。
生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
君不见，青海头，古来白骨无人收。
新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾！
——《兵马行》
《自京赴奉先咏怀五百字》诗中最有名的是：“朱门酒肉臭（xiu），路有冻死骨。”
读《石壕吏》，要读到情难自抑，涕泪满襟，我们才真正读懂了“诗史”的含义；读杜甫，要读到悲天悯人、忧患苍生的情怀，我们才真正读懂了“诗圣”的份量！
同学们，让我们带着对课文、对杜甫的理解，再一次诵读课文。
石壕吏
杜甫
齐读
暮投石壕村，有吏夜捉人。
老翁逾墙走，老妇出门看。
男齐
吏呼一何怒，妇啼一何苦！
女齐
听妇前致词：三男邺城戍。
一男附书至，二男新战死。
存者且偷生，死者长已矣！
室中更无人，惟有乳下孙。
有孙母未去，出入无完裙。
老妪力虽衰，请从吏夜归，
急应河阳役，犹得备晨炊。
齐读
夜久语声绝，如闻泣幽咽。
天明登前途，独与老翁别。
诵一诵