人音版（五线谱） (北京） 二年级下册音乐 第一单元 音乐小屋 教案

《音乐小屋》

一、教学目标：
知识目标：重点学习反复记号。
技能目标：通过节奏游戏来学习歌曲。
情感目标：通过学唱歌曲《音乐小屋》感受在音乐中畅游美妙，培养学生对音乐的兴趣，表达对音乐的热爱。
教学重点和难点：
（1 ）学习反复跳跃记号
（2 ）边表演表唱歌曲
教学准备：
多媒体、节奏乐器（手铃、三角铁、串铃）、电子琴
教学内容：
师生问好
导入：互动
老师收到一份特别的礼物，你们想知道是什么？
一张邀请卡，这是一位神秘的朋友委托我邀请你们去他的音乐小屋玩，不过，路上会遇到一些困难，但只要大家齐心协力战胜它就能进音乐屋，神秘的朋友就会出现，你们想去吗？《播放课件》
好，那我们出发吧！《播放《郊游》随音乐律动打节拍》
同学们，我们到了什么地方？《出示课件》
美丽的森林，可前面有一条小河挡住了我们的去路，怎么办？
别着急，小河让我告诉大家，只要打对下面的这条节奏就让我们上船带我们过河，同学们，加油吧，让我们一起挑战这个节奏。《出示课件》
教师先演示，学生再读
我们给这条节奏加上一句要对小河说的话来试试《出示课件》
教师读，学生读
现在可以坐上小船过河了！让我们继续前进吧！《播放课件》
又一个新的问题。一颗大树挡住我们的去路，这次该怎么办？《出示课件》
不要着急，大树也跟我们说让我们完成它的问题，让我们过去《出示课件》
这条节奏有些困难，但同学们要有信心！
教师示范，学生读
同样也加上一句话来读，教师带学生读，生读（注意个别字的变音记号）
继续往前进，来到森林的深处出现了什么？《出示课件》
教唱
初次聆听，感受歌曲
再次聆听，听听音乐小屋是怎样欢迎我的？《出示课件》
找出关键词，并示范歌词有关的动作
带着动作，师生互动
读词。
教师教唱
加入动作跟琴唱
说出你认为比较困难的乐句？
有感情的演唱歌曲
说说这首歌曲给你印象深刻的是哪句？
教师教学歌曲中的变音记号及作用
总结
今天的歌曲，同学们学会了吗?
师生之间的默契配合非常完美，感谢同学们的热情参与，下节课我们再见。
最后，让我们用愉快的歌声和优美的动作来结束这节音乐课吧！