人音版（五线谱） (北京） 二年级上册音乐 第六单元 飞飞曲 教案（表格式）

教学设计
教学课题
《飞飞曲》
执教者
学校
学情分析
二年级学生节奏知识掌握较好，有一定的视唱基础。他们知道拍号，能够准确表现四分音符、二分音符、八分音符、但对附点四分音符和八分休止符的准确运用还有一些困难，需要重点练习。本节课堂片段，主要对上一课时所学过的歌曲《飞飞曲》进行演唱方面的处理及拓展，使学生更好的表演、分角色演唱歌曲，体现出音乐课堂中的合作能力，从而更好的诠释歌曲。
教学目标
（一）学生能用轻快亲切的声音演唱歌曲《飞飞曲》，并通过歌曲表现，尝试分角色演唱的表演形式。
（二）通过演唱和表演，感受歌曲轻快活泼的情绪。同时通过对歌曲情绪、速度、节拍、节奏和旋律的表现，获得愉快的情感体验。
（三）感受小雀的活泼与可爱，感受老雀的自然亲切，教育孩子们要努力学习，勇于克服困难。
教学重难点
重点：有感情的分角色表演歌曲，更好的展现音乐课当中学生的合作能力。
难点：准确表现演唱时小雀的活泼与可爱，以及老雀自然亲切。
教学过程
一、师生问好，唱《问好歌》
二、基础训练
1、柯达伊手势演唱1
2
3
三个音
2、学习4和5的手势
3、节奏练习
2/4
X
X
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X
X
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X
X
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X
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║
2/4
X0
X0
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X0
X0
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X0|
X
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10
30
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10
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10
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70
20
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70
20
|70
20
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1
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三、新授
1、听歌曲《飞飞曲》思考情绪
2、再听一听，说说你都听到了那些歌词？
3、出示歌词，跟音乐拍手看歌词。
4、跟音乐唱一唱
5、分析歌曲分为几个部分
6、分角色学唱歌曲
7、先学小鸟的歌词：轻盈
可爱
8、再学鸟妈妈部分：亲切流畅
9、观看舞蹈小视频
四、、拓展
师：小鸟终于跟着鸟妈妈学会飞翔了，你们说鸟妈妈辛苦不辛苦？（学生回答）那我们该怎样回报妈妈呢？我们来听听小乌鸦是怎样做的？
师：小乌鸦不美丽，但是它有一颗美丽的心灵，它知道要报答妈妈，其实天下的妈妈都是一样的，想想我们的妈妈，正是她们的爱，使我们健康、快乐的成长，我们要怎样报答妈妈呢？（学生回答）妈妈下班回到家，你送上一杯热茶，妈妈累了你为妈妈捶捶背，事情虽小，但却能温暖妈妈的心。今天老师就给大家布置一项作业，回家以后为妈妈做一件力所能及的事，下节课来说说你都为妈妈做了什么？
五
师生再见！
板书设计
飞飞曲
小鸟：可爱轻盈
鸟妈妈：亲切流畅