小学音乐四年级下学期茉莉花

(共35张PPT)
湘版教材四年级下册
品茉莉花香
赏江南风景
说 教 材：
《江南小曲》是选自湘版音乐教材四年级
下册第七单元，本单元以“江南小曲”为名，重
点介绍的是我国江浙地区的民间音乐。
说 教 材：
教材设计本单元，意在从民歌、歌舞、器乐三个方面引导学生充分领略江南民乐的独特魅力，丰富多样的色彩与风貌，使学生了解和热爱祖国的民族音乐文化。
说 学 生：
他们对音乐兴趣浓厚，有较好的学习习惯和音乐素养。主要以形象思维为主，乐于参与各种音乐活动。已掌握了演唱的初步技能；同时也具备初步的音乐感受和表现音乐的能力。
说教学目标
1、通过听赏古筝独奏《茉莉芬芳》，体验乐曲的风格、情绪和音乐情境，感受江南民间音乐的独特韵味，激发学生对民族民间音乐的热爱。
2、学习用纯真甜美的声音准确、有感情地演唱江苏民歌《茉莉花》。
3、通过歌表演《茉莉花》，体验、发现、表现蕴涵于音乐中美的形象和丰富情感。
能声情并茂地演唱《茉莉花》，感受江南小曲的风格。
教学重点：
教学难点：
1、学习正确的呼吸方法演唱歌曲
2、唱好歌曲第五乐句中的八分休止符：“0 3”
教 法：
1、情境教学法
2、听唱法
启发式谈话法
辅以教学
学 法：
1、体验法
2、讨论法
教 学 理 念：
体验中发现
表现中创造
创造中享受
教 学 设 想：
以茉莉花为明线，
以走进江南为背景，
看江南
唱江南
舞江南
教 学 流 程 ：
一、赏江南
1、创设情境，激发兴趣
教 学 流 程 ：
一、赏江南
1、创设情境，激发兴趣
2、感知、体验(听赏《茉莉芬芳》)
教 学 流 程 ：
一、赏江南
1、创设情境，激发兴趣
2、感知、体验(听赏《茉莉芬芳》)
（1）认识古筝，了解古筝的音色特点。
（2）再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的速度、力度、情绪。
（3）学生展开联想，进行交流。
（4）律动，体验乐曲韵味。
教 学 流 程 ：
二、唱江南
1、聆听歌曲，初步感受歌曲情绪
2、听唱法学习歌曲
3、突出重点，突破难点。
1、创设情境尝试体验：
2、用动作带动呼吸，用歌声演绎情感。
嗅花香 保持感觉 缓缓呼气演唱歌词
3、以情带声，解决休止符的停顿。
4、巧妙启发，力度处理。
解决重难点的策略 ：
教 学 流 程 ：
二、唱江南
1、聆听歌曲，初步感受歌曲情绪
2、听唱法学习歌曲
3、突出重点，突破难点。
4、师生有感情演唱歌曲。
5、升华拓展。
欣赏宋祖英演唱《茉莉花》
欣赏由中国“女子十二乐坊”演奏的乐曲《茉莉花》、教师用萨克斯演奏《茉莉花》，
激发民族的
骄傲、自豪感
感受不同乐器演奏带来的不同的效果以及对乐曲全新的演绎效果
教 学 流 程 ：
二、唱江南
1、聆听歌曲，初步感受歌曲情绪
2、听唱法学习歌曲
3、突出重点，突破难点。
4、师生有感情演唱歌曲。
5、升华拓展。
6、评价。
教 学 流 程：
三、舞江南
演绎江南水乡灵秀的韵致
流淌诗意的美感
视觉冲击
激发欲望
舞姿表现
渲泄激情
预设效果：
在体验中发现，
在表现中创造，
在创造中享受
真正地领略了民族音乐
的丰富人文内涵，培养了健
康的审美情趣。
谢谢