中考复习修辞方法专项练习
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修辞方法中考试题选练
一、修辞格
对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是（ ）
殿外的松柏槐柳，造型奇特，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天。（运用比喻和夸张，写出殿外的各种树木姿态优美）
见了它们，游子们能不引起了，至少是青烟似的，一缕两缕的乡愁吗 (运用比喻和反问，形象地表达了作者思乡恋国的感情)
愈近山口，风声愈响，如雷鸣，如山崩，如海啸，如十万名战士在呐喊冲锋。（运用比喻和排比，生动地写出了山风的强劲猛烈）
大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。（运用比喻和拟人，形象地描写了海浪冲击堤岸的动态和力感）
2．下列句子中修辞方法及其表达作用理解错误的一项是（ ）
天黑时，我躺在床上，他（时间）便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人，写出了时间匆匆流逝，一去不复返）
飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。（对比和比喻，写出了飞来峰上丛林绿的不同程度）
石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。（对偶和比喻，表现了水多、柔的特点）
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（比喻和拟人，写出了海燕俊捷无畏、充满信心的形象）
3． 下列句子中修辞方法运用不当的一项是（ ）
图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。
蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？
那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。
盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。
4． 对下面这个句子修辞方法及其表达作用理解正确的一项是（ ）
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
运用对偶、比喻、借代，表现了作者对祖国大好河山的赞美。
运用借代、比喻、拟人，表现了作者对祖国大好河山的赞美。
运用比喻、对偶、拟人，赋予寂静的大自然以旺盛的生命力，突出了无畏气概和干预斗争的精神。
运用借代、对偶、拟人，赋予寂静的大自然以旺盛的生命力，突出了无畏气概和干预斗争的精神。
5． 选出与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项是（ ）
朵朵浪花托起一个个美丽的传说。
休闲人生像一枚甘甜的果实。
他委屈的泪水，像开了闸似的哗哗流出来。
这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。
6. 下列广告语运用的修辞方法判断正确定一项是（ ）
使头发根根柔软，令肌肤寸寸滑嫩。（蜂花香皂广告）
千里之行，始于足下。（旅游鞋广告）
一夫当关，万夫莫开。（门锁广告）
世外桃源。（别墅广告）
A．（1）对偶（2）借代（3）夸张（4）比喻
B．（1）对偶（2）夸张（3）借代（4）比喻
C．（1）比喻（2）对偶（3）夸张（4）借代
D．（1）对偶（2）比喻（3）夸张（4）借代
7．对下文所用修辞手法及其含义和作用的理解，错误的一项是( )
①孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。②白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。③清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。④钢铁般坚韧顽强的性格，是靠优异的禀赋并在生活中磨练出来的。⑤我们的心，是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。
A．第①句运用拟人手法，生动地说明了孔雀的美丽是经过自然选择进化而来的。
B．第③句运用比喻手法，形象地表达了花草落英是其自身本能的杰作。
C．第④句运用比喻手法，形象地表现了坚韧顽强的性格的特点。
D．全段构成排比，表明了多姿多彩的万事万物是其本身与外在环境相互作用的结果。
8． 请你展开联想想象，运用修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。（词语顺序不拘）
9． 朱自清在著名散文《荷塘月色》中写道：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”他将月光比作流水，写出了月光的柔和。请试着用比喻将你眼中的“月”生动传神地描绘出来。 。
10． 请找出下列语段中兼用比喻和排比两种修辞手法的一句话，完整、准确地抄下来。
通常，人老了，意味着成熟。作家老了，尤其应该如此。我特别钦佩文学长者笔下，那种对于命运的领悟，人生的豁达，世情的谙悉，社会的了解，所言所行，常常于不期然中，所闪烁出的智慧之光，足使我们这些后辈于迷蒙中清晰，混沌中了然，而获益匪浅。因此，我总感觉到这些老者的人品，风范，学问，乃至于炉火纯青的文章，由于经过了长时间的历练磨砺，虽岁月迁移，世道变幻，已无碍于那光辉的存在。于是在我脑海里，对这些敬仰的前辈，遂凝固成一个如玉之润，如石之坚，如水之静，如海之深的永恒印象。
11． 运用对偶知识对出下联。
忆苦思甜《榆钱饭》， 。
12． 连词组段。请从下面选择4个词语写一段话。应恰当运用修辞手法。
涟漪 繁盛 婆娑 嬉闹 姹紫嫣红 温声细语
_________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
二、语言准确、生动、得体的运用
1． 下面是初一《思想政治》教材中榜样人物统计表，请用一句话概括说明下面统计表反映的情况，并简要谈谈你对这种情况的看法。
初一《思想政治》教材中榜样人物统计表
人物 板样人数所占比例 合计 （人数 ） 占榜样总人数比例 0/0
少年名人 11 6.4 0/0
著名人物 130 76 0/0
普通百姓 30 17.6 0/0
(1)
(2)
2． 海河市护城河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中有人将未经处理的工业废水排入河中……为此，向阳中学将组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是向阳中学的学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？
采访一位在护城河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法。
访问市环保局局长，向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施。
3． 当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（ ）
当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”
你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
4． 下面的话得体的一项是（ ）
A。当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧”。
B。当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”
C。当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
D。当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
5． 爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。在20世纪初，他提出了一种理论，任何物质都可以转变成为有用的能量，并推出了著名的公式：
E＝mc2
其中E表示能量，m表示质量，c表示光速。请用现代汉语把它准确地表述出来。
6． 唐代大诗人白居易在《赋得古草原送别》诗中写道：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗提示出了物候学上的两个重要的自然规律，请你用自己的话说说这首诗的大意：
7． 下面几句诗写出了山村的美丽风光，你见过这样的山村景色么？请你为这个美丽的小山村写一句广告词。
(1)绿树村边合，青山郭外斜。
(2)一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
(3)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
广告词：
8． 1969年7月21日，美国三名宇航员代表全人类首次拜访月球，人类第一次在月球上留下了足迹。2004年12月，中国宇航员将乘神州5号载人飞船登陆月球，月球上也将留下中国人的足迹。请你展开想象，写出你采访中国宇航员时与他们的简短对话。
采访者：
中国宇航员：
9． 下边是5月12~21日全国和北京新增非典确诊病例的疫情走势图，请你对图中提供的信息进行比较分析。①从整体和局部看，全国和北京的疫情呈现出怎样的发展趋势？②北京的病情变化对全国的疫情变化有什么影响？
答：①
②
10． 阅读下面这个真实的故事，回答问题。
1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员们顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”
前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？从故事中你得到了怎样的启示？
答：前一条：
后一条：
11． 在一场紧张激烈、唇枪舌剑的辩论赛决赛中，正方第一辩手情急之下说出了一句最终导致失败的口误。赛后二辩对三辩说：“逞什么能啊!说不好就不要说，还当什么‘一辩’!”三辩回答道：“就是!当时我也站起来了，可她硬把话筒给抢去，回去真该好好批她!”这时指导教师和一辩刚好经过，听到了他们的对话。事后，指导教师要二辩和三辩主动找一辩谈心。
请从语言得体连贯的角度替二辩和三辩分别拟出“道歉”、“安慰”、“鼓励”的话各—句。
例：对不起，那天我俩太冲动了，说了些伤感情的话。其实我们都努力了，获得第二名已……
12． 仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。
①请简要说明画面的内容。（不超过30字）
②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）
14．将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。
中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。
16．口语交际。
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是：
(2)金娜该怎样说才得体：
17．如果你住的宿舍楼门口总是被自行车堵塞，影响大家的通行，你打算写一条告示来解决这个问题，最简明得体的说法是 （不超过20个字。）
18．新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科 (可写任意一科)科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢 (表达不能超过40字，)
19．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样 ”请认真品味这则广告，回答下面的问题。
(1)广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义
①________________________ ②________________________
(2)请你谈谈这则广告妙在哪里。
答：
_______________________________________________________________________
20．镜湖中学初三（8）班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双浆》。他们对作文进行编辑、分类，设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目，请你再设计一个栏目。要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。
____________________
21．根据下面一段话中的统计数据，请为这段话写一个结束句（不超过20字）。
最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16％。在这118个招牌中共有326个不规范字。由此看来，
22．阅读下面材料，回答问题。
国外某城市开设了租车自驾旅游项目，驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”
（1）对当地规定的驾车最高时速理解的一项是（）
A．30英里 B．60英里
C．80英里 D．100英里
（2）若用简明的语言直截了当了表达录音内容，在说“阁下，请您”后接续的一项是（ ）
A．饱览美景 B．不要超车
C．驾车慢行 D．热爱生命
23．阅读下面这段文字，回答问题。
一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热 ”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是：
24．（04 长沙）根据情景，在下面空格内写上简明得体的话语。
中国著名乒乓球运动员孔令辉在本届世乒赛男单半决赛中，虽经努力拼博，但仍以3： 4的微小差距惜败奥地利选手施拉格，请你发一条短信息鼓励他。
25．巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄揽枝从我手中滑落。”
这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息
①
②
③
26．下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。
掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场 假如（1） 话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国 如果 （2） 综上所论，不难看出 （3） 。
提示：吴王夫差一伍子胥 蔡桓公一扁鹊 楚怀王一屈原
鲁庄公一曹刿 齐威王一邹忌 唐太宗一魏征
（1）
（2）
（3）
27．说话最得体的一项是（ )
在教室里，王飞忽然发现自己带的《悟空传》不见了，他说：
A．哪位拿了我的《悟空传》
B．咳，这倒怪了，我的《悟空传》怎么说不见就不见啦!
C．同学们，谁看见我的《悟空传》啦
D．我的《悟空传》自己长腿了吗
28．城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文 民政部近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被禁止的。
请用简洁的语言概括出民政部的明确态度和理由，不超过30个字。
29．读下列语句，写出你的理解。
俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
答：
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30．中小学创新教育倡导开发学生的多重智能。最新心理学研究成果表明，人的多重智能，可以分为七大类。每个人的多重智能存在着不均衡的发展，而不同的职业对多重智能的要求也不尽相同。请读下表，回答表后问题。
智能种类
职业种类 智能种类 理科类 文科类 艺术类
物理学家 工程师 律师 银行职员 建筑设计师 建筑设计师
语言智能 △ ○ ★ ★ △ ○
音乐智能 △ △ △ △ ○ △
逻辑数学智能 ★ ★ ★ ★ △ ★
空间智能 ★ ★ △ △ ★ ★
肌肉运动智能 △ ○ △ ○ △ △
自知智能 ○ ○ ○ ○ ★ ○
他知智能 △ ○ ★ ★ △ ○
符号说明： ★必须 ○需要 △不太需要
［注］自知智能：能识别自己的不同感情，并据此采取不同行动的能力。
他知智能：能识别他人的不同感情，并据此采取相应行动的能力。
①从上表中可以看出，三类职业都需要（含必需）的智能是_______________________
②理科类职业和文科类职业所必需的智能，有相同之处，也有不同之处。不同之处在哪里
答：______________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
31．美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”
这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这个道理。
____________________________________________________________________________
32．（04 哈尔滨）下面是噪声与人体健康关系的统计说明，阅读表格，回答问题。
音 量 噪声情况 与人体健康的关系
音 量 噪声情况 与人体健康的关系
40—60分贝 一般说话的声音 不影响人体健康
60—80分贝 相当于一台打印机或一台草机发出的声音 人的心血管将受到伤害
80—100分贝 相当于一辆从身边驶过的卡车或电锯发出的声音 会对人的听力造成很大伤害
100—120分贝 相当于圆锯或迪斯科舞厅、随身听、战斗机发出的声响 严重影响人们的听力，人们难以忍受，身心会受到伤害
120分贝以上 相当于爆破及有些打击乐发出的声响 人们会失眠、心慌、精力无法集中，健康将会遭受极大伤害
（1）根据表格内容，用一句话概括噪声与人体健康的关系。___________
（2）降低噪声污染已成当务之急，对此你有何建议，请写出一条。___________
33．看了下面这句广告语，你想到了什么 (要求：句意衔接，中心明确，字数限在20个以内。
凡向鳄鱼池内投掷物品者必须自己拣回。
参考答案：
修辞方法
一、修辞格
1．A。解答此题的关键是能否准确根据语境理解修辞方法的表达作用，如果能抓住A句中的“造型奇特”四个字，就能发现在此项中用了与说明中心无关联的“姿态优美”，就能选择答案A。另外三项对修辞的作用的理解都能围绕中心意思，准确把握了修辞为中心服务的要求，因此都正确。而且此题还提醒我们在分析时要注意多种修辞手法运用在同一个句子中，它们的修辞作用应该是一致的，因为修辞是为文意服务的。
2．B。本题考查常用修辞方法的辨识及对其表达作用的理解能力。解答本题，首先要了解常用修辞方法的表征，其次要分析在句中的表达作用。A句把时间（物）写成了人，显然是拟人。从“跨过”、“飞去”等词语看，主要写时间过得飞快，一去不复返，A句正确。B句黑与蓝对比，但没有本体、喻体、比喻词，故没有比喻。C句分号前后两句结构相同、字数相等，且有比喻词“如”，因此它用了对偶和比喻，“线”、“缕”、“锦”、“缎”等关键词语表现了水多、柔的特点。D句同样从“像”、“闪电”等词语，正确地判断和修辞方法和表达作用。
3．B。本题考查修辞方法的运用能力。解答本题，首先要分析各句运用的是哪种或哪几种修辞方法，然后根据各种修辞方法的要求分析运用是否得当。B句用了夸张，夸张是在事实的基础上故意扩大或缩小，达到一种语言效果。“翻江倒海”表示水势浩大，声势很大，但用在这里不恰当，因为蚂蚁怎么能在水中呢？本句失去了客观的事实基础，属于夸张失当。
4．C．
5．A。例句用了拟人手法，A句也是拟人，其它几句全是比喻。
6.A。对偶的特点是前后两句字数相同，词性相对，意义相关。借代一般是以局部代整体，以某一个标志、特征代这个事物。夸张是在事实的基础上故意扩大或缩小。比喻必须具有三个条件：不是同类事物，事物之间有相似点，有本体和喻体或者隐含着的本体和喻体。
7．B．
8．示例：①遥望夜空，繁星满天。半明半昧的星星悬在深蓝色的天空，闪烁着光亮，就好像无数萤火虫在我的周围飞舞。②夏天的夜晚，遥望满天闪烁的繁星，我仿佛看见他们在对我眨眼，又仿佛听见他们在悄悄说话。 用词正确，表意完整通顺；能恰当运用修辞方法；想象要丰富，描写要精彩。
9、10、11、12答案略。
二、语言准确、生动、得体的运用
1．(1)从图表可以看出初一《思想政治》教材中的榜样人物著名人物多，普通百姓少，少年名人更少。(用数据表达也可。)(2)与青少年的生活实际有距离，成人化倾向严重，针对性不强，不能更好地达到教育的目的。(言之成理即可) 这是一道表文转述题。表文转述，就是用文字转述表格所反映的内容。做好这类题目，首先要认真“读”表，不能疏漏，找到表格的特点、规律，甚至是表格所反映出的问题。其次，要组织好表述的语言，力求简明、准确。
2．（1）如：老大爷：您好！我是向阳中学的学生，想问一下，有人把垃圾倒入河里，将工业废水直接排到河中，对这种做法您怎么看？（2）如：局长：您好！我是向阳中学的学生，想了解现在环保部门对护城河水污染处理的措施，您能谈谈吗？此题从新的视角提出问题，考查学生在同一主题下与不同身份人物的对话，学会在生活中贴切地用语。同时，这道题还要让学生拥有应有的社会责任感，提高环保意识，命题很人文化。
3．A。此题将语言运用放到具体情景中去考查，让学生自己去发现、感受，引导学生在实践中学习语文，学习语文又为实践服务。
4．D。考查学生注意说话的对象、场合和范围，还要注意一些谦词、敬词（如“有何见教”、“无事不登三宝殿”等）的用法。
5．能量等值于（等于）质量与光速平方的积（质量乘以光速的平方）。这是一道数式转述题。数式转述，就是将数学、物理公式或一些化学式用文字准确地表述出来。数式转述时要注意两点：①转述要准确，不能出现知识性错误。②转述要严密，不能产生歧义。
6．大自然是循环往复的。（或：芳草的荣枯，有一年一度的循环。）这种循环往复往往是与气候的变化密切相关的。（或：这种循环是随气候为转移的，春风一到，芳草就苏醒了。）这是一道理解和综合性学习题。需要学生学会学科之间的交叉学习。
7．答案略。既要符合山村的美景特征，又要符合广告词的特点。
8．答案略，切合对话双方语言特点即可。 本题考查学生在特定情境下的语言运用能力，还要求学生关注热点，与时代同步，这类题目的练习有助于激发学生的积极性。
9．①全国和北京的疫情总体呈下降趋势，其间有波动，5月13日以后（或5月14日开始）下降幅度明显加大；②北京的疫情变化直接影响全国的疫情变化。此题考查学生综合分析能力。前一个小题从总体角度分析，后一个小题从二者之间关系的角度进行分析。
10．①失败了别气馁，要着眼未来；成功了别骄傲，还是要着眼未来。②不管是成功还是失败，都只能代表过去，要胜不骄败不馁。
11．例：对不起，那天我俩太冲动了，说了些伤感情的话。其实我们都努力了，获得第二名已是了不起的成绩。只要我们团结协作，下届冠军一定是我们的!
12．①招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。②像保护眼睛（眼珠、眼球）一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。”（言之成理即可）不仅要看出招贴画的局部和形象，还要看出其整体和寓意。它考查了学生的观察能力和想象能力。
13．对活动的形式、步骤、人数等在胸中进行安排，对效果进行预测，然后着手回答。
14．汪松教授荣获爱丁堡科学奖。 此题考查学生筛选信息的能力和概括的能力。要学会把握要素概括事件。
16．(1)你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。(2)例：①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。所谓“言外之意”，是指要回答的信息与所给的内容之间是相逆的。我们要提高自身的正确读取信息、处理信息的能力，为将来走向社会打下坚实的基础。
17．您愿意自己的家门口被自行车堵住吗 只要表述简明得体都可。
18．参考例句：我热爱化学，责任心强，还有你们的信任支持使我有信心当好化学科代表，请大家给我一个机会。此题为开放性的，只要说出自己的优点，表达自己愿望和点出竞争学科并表达简明得体的即可。
19．(1)①指作为电脑的“联想”(品牌)和联想集团。②指人类思维的活动。(2)妙处：该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者注意。此题以富有创意的广告语设题，侧重考查学生的语言鉴赏能力，前一题考查学生对“联想”一词双关含义的理解，后一题表现手法、广告创意和表达效果方面作答。
20．如：拥抱自然、享受艺术、关注健康、认识自我等
21．例如：商业用字不规范的现象非常严重。
22．B、C 。此题卷面材料是有关“国外租车自驾旅游项目”中的警示语，可将自己设想在车内，把自己带入情景，无声的文字材料将会变成有声的语言，理解起来将会更方便。常言说“听话听音”，这个“音”既有重音之意，也有言外之意，听话人应该听懂重音和言外之意。
23．这位作曲家的曲子模仿的成分太多，独创的东西太少。注意“言外之意”，要学会揣摩别人的语言。
24．例：拼搏精神永远值得学习；虽败犹荣；胜败乃兵家常事。本题考查学生的口语交际能力，要求学生在语文学习中，积极参加社会实践活动，关注生活，关心他人，在人际交往中要注意说话的对象、身份、背景，学会运用现代信息技术，与时代同步。
25．①希望和平②必要时我们会为维护国家、民族利益而战③表达再次呼吁和平的心声。此题是对“听”的能力的考查，关键是要听出弦外之音、言外之意，从而理解说话者的观点和意图。“橄榄枝”象征着“和平”，“枪”象征着“战斗”，只有把握这些词语的深刻含义，才会准确理解阿拉法特的真实态度。
26．（1）（假如）当初蔡桓公能听从扁鹊的劝戒，又何至于落得个病人膏肓的下场 （假如）当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个客死他乡的下场 （假如）当初吴王夫差能听取伍子胥的逆耳之言，又何至于落得个国破身亡的下场 （2）（如果）当初鲁庄公不听取曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利 （如果）当初齐威王不听取邹忌之谏，又哪能战胜他国于朝廷 （如果）当初唐太宗不听取魏征的逆耳忠言，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世 （3）只有善于听取别人的意见，才能够取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。（或：是否能采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。）（意思对即可）
27．C．
28．为维护国家领土主权和尊严，禁止用英文等外文拼写地名标志。
29．一个人自我评价愈高，就愈不容易做出成绩。
30．①自知智能。 ②理科类职业所必需的智能是空间智能，文科类职业所必需的智能是语言智能和他知智能。
31．一个人要自强自立，必须有丰富的知识。（或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口一样。不能自立。
32．（1）噪声对人体健康有害；（2）居民区内不得放高音喇叭；禁止在市区通行重型卡车；居民区内建筑工地应限时工作；不要把随身听挂在耳朵上等。
33．此题主要考查学生分析和表达的能力，是一道开放性试题。回答时可从多方面联想、叙写：(1)可从广告词本身的含义、创意、评价方面谈；(2)可以联想到社会公德方面；(3)可从环保方面谈；(4)可以写一个小故事，记录见闻等。只要能扣住这则广告词的内容或中心意思来写，中心明确，语言通顺即可。
一、修辞格
对下列句子的修辞方法及其表达作用理解错误的一项是（ ）
殿外的松柏槐柳，造型奇特，有的偃如老妪负水，有的挺如壮士托天。（运用比喻和夸张，写出殿外的各种树木姿态优美）
见了它们，游子们能不引起了，至少是青烟似的，一缕两缕的乡愁吗 (运用比喻和反问，形象地表达了作者思乡恋国的感情)
愈近山口，风声愈响，如雷鸣，如山崩，如海啸，如十万名战士在呐喊冲锋。（运用比喻和排比，生动地写出了山风的强劲猛烈）
大海从很远的地方就开始摆好姿势，弓起脊背，像一头西班牙斗牛拼死向堤岸冲来。（运用比喻和拟人，形象地描写了海浪冲击堤岸的动态和力感）
2．下列句子中修辞方法及其表达作用理解错误的一项是（ ）
天黑时，我躺在床上，他（时间）便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。（拟人，写出了时间匆匆流逝，一去不复返）
飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。（对比和比喻，写出了飞来峰上丛林绿的不同程度）
石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。（对偶和比喻，表现了水多、柔的特点）
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（比喻和拟人，写出了海燕俊捷无畏、充满信心的形象）
3． 下列句子中修辞方法运用不当的一项是（ ）
图书馆是书籍的宝库，那里贮藏着无数的人类智慧的结晶。
蚂蚁身躯虽小，但力量很大，一只蚂蚁可搬动一粒米，一群蚂蚁不就可以翻江倒海了吗？
那翠绿的叶片，那满树的繁花，给我这小小的书房带来了一室的春光，一室的清香，一室的暖意。
盛开的藤萝只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，彼此推着挤着，好不热闹。
4． 对下面这个句子修辞方法及其表达作用理解正确的一项是（ ）
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
运用对偶、比喻、借代，表现了作者对祖国大好河山的赞美。
运用借代、比喻、拟人，表现了作者对祖国大好河山的赞美。
运用比喻、对偶、拟人，赋予寂静的大自然以旺盛的生命力，突出了无畏气概和干预斗争的精神。
运用借代、对偶、拟人，赋予寂静的大自然以旺盛的生命力，突出了无畏气概和干预斗争的精神。
5． 选出与“皎洁的月亮从云缝后面向下窥探着”修辞手法相同的一项是（ ）
朵朵浪花托起一个个美丽的传说。
休闲人生像一枚甘甜的果实。
他委屈的泪水，像开了闸似的哗哗流出来。
这时代的主旋律中，也偶尔有几声不和谐的音符。
6. 下列广告语运用的修辞方法判断正确定一项是（ ）
使头发根根柔软，令肌肤寸寸滑嫩。（蜂花香皂广告）
千里之行，始于足下。（旅游鞋广告）
一夫当关，万夫莫开。（门锁广告）
世外桃源。（别墅广告）
A．（1）对偶（2）借代（3）夸张（4）比喻
B．（1）对偶（2）夸张（3）借代（4）比喻
C．（1）比喻（2）对偶（3）夸张（4）借代
D．（1）对偶（2）比喻（3）夸张（4）借代
7．对下文所用修辞手法及其含义和作用的理解，错误的一项是( )
①孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。②白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。③清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。④钢铁般坚韧顽强的性格，是靠优异的禀赋并在生活中磨练出来的。⑤我们的心，是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。
A．第①句运用拟人手法，生动地说明了孔雀的美丽是经过自然选择进化而来的。
B．第③句运用比喻手法，形象地表达了花草落英是其自身本能的杰作。
C．第④句运用比喻手法，形象地表现了坚韧顽强的性格的特点。
D．全段构成排比，表明了多姿多彩的万事万物是其本身与外在环境相互作用的结果。
8． 请你展开联想想象，运用修辞方法，把“遥望”、“繁星”、“闪烁”这三个词扩展成一段50字左右的文字。（词语顺序不拘）
9． 朱自清在著名散文《荷塘月色》中写道：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。”他将月光比作流水，写出了月光的柔和。请试着用比喻将你眼中的“月”生动传神地描绘出来。 。
10． 请找出下列语段中兼用比喻和排比两种修辞手法的一句话，完整、准确地抄下来。
通常，人老了，意味着成熟。作家老了，尤其应该如此。我特别钦佩文学长者笔下，那种对于命运的领悟，人生的豁达，世情的谙悉，社会的了解，所言所行，常常于不期然中，所闪烁出的智慧之光，足使我们这些后辈于迷蒙中清晰，混沌中了然，而获益匪浅。因此，我总感觉到这些老者的人品，风范，学问，乃至于炉火纯青的文章，由于经过了长时间的历练磨砺，虽岁月迁移，世道变幻，已无碍于那光辉的存在。于是在我脑海里，对这些敬仰的前辈，遂凝固成一个如玉之润，如石之坚，如水之静，如海之深的永恒印象。
11． 运用对偶知识对出下联。
忆苦思甜《榆钱饭》， 。
12． 连词组段。请从下面选择4个词语写一段话。应恰当运用修辞手法。
涟漪 繁盛 婆娑 嬉闹 姹紫嫣红 温声细语
_________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________
二、语言准确、生动、得体的运用
1． 下面是初一《思想政治》教材中榜样人物统计表，请用一句话概括说明下面统计表反映的情况，并简要谈谈你对这种情况的看法。
初一《思想政治》教材中榜样人物统计表
人物 板样人数所占比例 合计 （人数 ） 占榜样总人数比例 0/0
少年名人 11 6.4 0/0
著名人物 130 76 0/0
普通百姓 30 17.6 0/0
(1)
(2)
2． 海河市护城河水污染严重。有人把生活垃圾倒入河中有人将未经处理的工业废水排入河中……为此，向阳中学将组织一次社会调查，呼吁大家保护环境。假如你是向阳中学的学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？
采访一位在护城河边晨练的老人，向他了解对这一污染现象的看法。
访问市环保局局长，向他了解环保部门对护城河污染问题采取的措施。
3． 当你遇到下列情况时，你认为说法比较委婉得体的一项是（ ）
当你的同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。”
当你排队买车票有人插队时，你说：“喂，别插队，自觉点。”
你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我有天赋嘛。”
同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给她妈通报情况时说：“阿姨，不好啦，苗苗出车祸了！”
4． 下面的话得体的一项是（ ）
A。当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请说吧”。
B。当朋友邀请你看球赛时，你说：“都快中考了，没空！”
C。当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
D。当你骑车碰了一下别人的车时，你说：“对不起，没碰坏哪里吧？”
5． 爱因斯坦是当代最伟大的物理学家。在20世纪初，他提出了一种理论，任何物质都可以转变成为有用的能量，并推出了著名的公式：
E＝mc2
其中E表示能量，m表示质量，c表示光速。请用现代汉语把它准确地表述出来。
6． 唐代大诗人白居易在《赋得古草原送别》诗中写道：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”这首诗提示出了物候学上的两个重要的自然规律，请你用自己的话说说这首诗的大意：
7． 下面几句诗写出了山村的美丽风光，你见过这样的山村景色么？请你为这个美丽的小山村写一句广告词。
(1)绿树村边合，青山郭外斜。
(2)一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
(3)山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
广告词：
8． 1969年7月21日，美国三名宇航员代表全人类首次拜访月球，人类第一次在月球上留下了足迹。2004年12月，中国宇航员将乘神州5号载人飞船登陆月球，月球上也将留下中国人的足迹。请你展开想象，写出你采访中国宇航员时与他们的简短对话。
采访者：
中国宇航员：
9． 下边是5月12~21日全国和北京新增非典确诊病例的疫情走势图，请你对图中提供的信息进行比较分析。①从整体和局部看，全国和北京的疫情呈现出怎样的发展趋势？②北京的病情变化对全国的疫情变化有什么影响？
答：①
②
10． 阅读下面这个真实的故事，回答问题。
1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去！”球员们顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去！”
前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思？从故事中你得到了怎样的启示？
答：前一条：
后一条：
11． 在一场紧张激烈、唇枪舌剑的辩论赛决赛中，正方第一辩手情急之下说出了一句最终导致失败的口误。赛后二辩对三辩说：“逞什么能啊!说不好就不要说，还当什么‘一辩’!”三辩回答道：“就是!当时我也站起来了，可她硬把话筒给抢去，回去真该好好批她!”这时指导教师和一辩刚好经过，听到了他们的对话。事后，指导教师要二辩和三辩主动找一辩谈心。
请从语言得体连贯的角度替二辩和三辩分别拟出“道歉”、“安慰”、“鼓励”的话各—句。
例：对不起，那天我俩太冲动了，说了些伤感情的话。其实我们都努力了，获得第二名已……
12． 仔细观察下面这幅招贴画，按要求答题。
①请简要说明画面的内容。（不超过30字）
②说说这幅画给我们的启示。（不超过30字）
14．将下列内容概括成一句话新闻，不超过14个字。
中国科学院动物所的汪松教授上月在英国爱丁堡市接受了世界著名的爱丁堡科学奖。1998年起设立的爱丁堡科学奖，每年颁发给一位世界上有杰出贡献的科学家。汪松教授是中国获得这一奖项的第一人。
16．口语交际。
金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩!”金娜不好意思地笑了笑说：“ 。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。
(1)张敏的话言外之意是：
(2)金娜该怎样说才得体：
17．如果你住的宿舍楼门口总是被自行车堵塞，影响大家的通行，你打算写一条告示来解决这个问题，最简明得体的说法是 （不超过20个字。）
18．新学期开始，班主任让同学们自荐和竞争各学科科代表的位置，你很想当初中某学科 (可写任意一科)科代表，但你这科的成绩并不是全班最好的，你怎么说才得体而又能取得同学的信任支持呢 (表达不能超过40字，)
19．联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样 ”请认真品味这则广告，回答下面的问题。
(1)广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义
①________________________ ②________________________
(2)请你谈谈这则广告妙在哪里。
答：
_______________________________________________________________________
20．镜湖中学初三（8）班的同学准备选编一本自己的文集——《让我们荡起双浆》。他们对作文进行编辑、分类，设计了“感受生命”、“体会亲情”、“走近名人”等小栏目，请你再设计一个栏目。要求：结构与已有栏目的名称一致，内容不重复。
____________________
21．根据下面一段话中的统计数据，请为这段话写一个结束句（不超过20字）。
最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段的747个招牌中，含有不规范字的招牌多达118个，约占总数的16％。在这118个招牌中共有326个不规范字。由此看来，
22．阅读下面材料，回答问题。
国外某城市开设了租车自驾旅游项目，驾车人发动汽车时，车内自动放音装置就会放一段录音：“阁下，驾驶汽车时速不超过30英里，你就可以饱览本地的美丽景色；超过60英里，请到法庭做客；超过80英里，欢迎光顾本地设备最新的急救医院；上了100英里，请君安息吧！”
（1）对当地规定的驾车最高时速理解的一项是（）
A．30英里 B．60英里
C．80英里 D．100英里
（2）若用简明的语言直截了当了表达录音内容，在说“阁下，请您”后接续的一项是（ ）
A．饱览美景 B．不要超车
C．驾车慢行 D．热爱生命
23．阅读下面这段文字，回答问题。
一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热 ”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是：
24．（04 长沙）根据情景，在下面空格内写上简明得体的话语。
中国著名乒乓球运动员孔令辉在本届世乒赛男单半决赛中，虽经努力拼博，但仍以3： 4的微小差距惜败奥地利选手施拉格，请你发一条短信息鼓励他。
25．巴以冲突由来已久，争取和平是两国人民的共同心声。在一次联合国会议上，巴勒斯坦领导人阿拉法特发表了一篇著名的演说，最后一段是：“我是带着橄榄枝来的，也是带着一个自由战士的枪来的，请不要让橄揽枝从我手中滑落。”
这一段话表明了阿拉法特对今后巴以关系的鲜明态度，每一句都意味深长。从这几句话中，你听出了哪三种信息
①
②
③
26．下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补写一个句子，并在第三个空白处用一句概括性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。
掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场 假如（1） 话又说回来，如果当初秦孝公不听取商鞅之谏而变法，又哪能称雄于六国 如果 （2） 综上所论，不难看出 （3） 。
提示：吴王夫差一伍子胥 蔡桓公一扁鹊 楚怀王一屈原
鲁庄公一曹刿 齐威王一邹忌 唐太宗一魏征
（1）
（2）
（3）
27．说话最得体的一项是（ )
在教室里，王飞忽然发现自己带的《悟空传》不见了，他说：
A．哪位拿了我的《悟空传》
B．咳，这倒怪了，我的《悟空传》怎么说不见就不见啦!
C．同学们，谁看见我的《悟空传》啦
D．我的《悟空传》自己长腿了吗
28．城市路牌上的地名为什么要用汉语拼音标注，可否改成英文 民政部近日就此接受记者采访时强调，地名标志是领土主权的象征，用汉语拼音标注地名，事关国家领土主权和尊严，用英文等外文拼写地名标志，在中国是被禁止的。
请用简洁的语言概括出民政部的明确态度和理由，不超过30个字。
29．读下列语句，写出你的理解。
俄国作家列夫·托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
答：
_____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
30．中小学创新教育倡导开发学生的多重智能。最新心理学研究成果表明，人的多重智能，可以分为七大类。每个人的多重智能存在着不均衡的发展，而不同的职业对多重智能的要求也不尽相同。请读下表，回答表后问题。
智能种类
职业种类 智能种类 理科类 文科类 艺术类
物理学家 工程师 律师 银行职员 建筑设计师 建筑设计师
语言智能 △ ○ ★ ★ △ ○
音乐智能 △ △ △ △ ○ △
逻辑数学智能 ★ ★ ★ ★ △ ★
空间智能 ★ ★ △ △ ★ ★
肌肉运动智能 △ ○ △ ○ △ △
自知智能 ○ ○ ○ ○ ★ ○
他知智能 △ ○ ★ ★ △ ○
符号说明： ★必须 ○需要 △不太需要
［注］自知智能：能识别自己的不同感情，并据此采取不同行动的能力。
他知智能：能识别他人的不同感情，并据此采取相应行动的能力。
①从上表中可以看出，三类职业都需要（含必需）的智能是_______________________
②理科类职业和文科类职业所必需的智能，有相同之处，也有不同之处。不同之处在哪里
答：______________________________________________________________________
___________________________________________________________________。
31．美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”
这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理。请说出这个道理。
____________________________________________________________________________
32．（04 哈尔滨）下面是噪声与人体健康关系的统计说明，阅读表格，回答问题。
音 量 噪声情况 与人体健康的关系
音 量 噪声情况 与人体健康的关系
40—60分贝 一般说话的声音 不影响人体健康
60—80分贝 相当于一台打印机或一台草机发出的声音 人的心血管将受到伤害
80—100分贝 相当于一辆从身边驶过的卡车或电锯发出的声音 会对人的听力造成很大伤害
100—120分贝 相当于圆锯或迪斯科舞厅、随身听、战斗机发出的声响 严重影响人们的听力，人们难以忍受，身心会受到伤害
120分贝以上 相当于爆破及有些打击乐发出的声响 人们会失眠、心慌、精力无法集中，健康将会遭受极大伤害
（1）根据表格内容，用一句话概括噪声与人体健康的关系。___________
（2）降低噪声污染已成当务之急，对此你有何建议，请写出一条。___________
33．看了下面这句广告语，你想到了什么 (要求：句意衔接，中心明确，字数限在20个以内。
凡向鳄鱼池内投掷物品者必须自己拣回。
参考答案：
修辞方法
一、修辞格
1．A。解答此题的关键是能否准确根据语境理解修辞方法的表达作用，如果能抓住A句中的“造型奇特”四个字，就能发现在此项中用了与说明中心无关联的“姿态优美”，就能选择答案A。另外三项对修辞的作用的理解都能围绕中心意思，准确把握了修辞为中心服务的要求，因此都正确。而且此题还提醒我们在分析时要注意多种修辞手法运用在同一个句子中，它们的修辞作用应该是一致的，因为修辞是为文意服务的。
2．B。本题考查常用修辞方法的辨识及对其表达作用的理解能力。解答本题，首先要了解常用修辞方法的表征，其次要分析在句中的表达作用。A句把时间（物）写成了人，显然是拟人。从“跨过”、“飞去”等词语看，主要写时间过得飞快，一去不复返，A句正确。B句黑与蓝对比，但没有本体、喻体、比喻词，故没有比喻。C句分号前后两句结构相同、字数相等，且有比喻词“如”，因此它用了对偶和比喻，“线”、“缕”、“锦”、“缎”等关键词语表现了水多、柔的特点。D句同样从“像”、“闪电”等词语，正确地判断和修辞方法和表达作用。
3．B。本题考查修辞方法的运用能力。解答本题，首先要分析各句运用的是哪种或哪几种修辞方法，然后根据各种修辞方法的要求分析运用是否得当。B句用了夸张，夸张是在事实的基础上故意扩大或缩小，达到一种语言效果。“翻江倒海”表示水势浩大，声势很大，但用在这里不恰当，因为蚂蚁怎么能在水中呢？本句失去了客观的事实基础，属于夸张失当。
4．C．
5．A。例句用了拟人手法，A句也是拟人，其它几句全是比喻。
6.A。对偶的特点是前后两句字数相同，词性相对，意义相关。借代一般是以局部代整体，以某一个标志、特征代这个事物。夸张是在事实的基础上故意扩大或缩小。比喻必须具有三个条件：不是同类事物，事物之间有相似点，有本体和喻体或者隐含着的本体和喻体。
7．B．
8．示例：①遥望夜空，繁星满天。半明半昧的星星悬在深蓝色的天空，闪烁着光亮，就好像无数萤火虫在我的周围飞舞。②夏天的夜晚，遥望满天闪烁的繁星，我仿佛看见他们在对我眨眼，又仿佛听见他们在悄悄说话。 用词正确，表意完整通顺；能恰当运用修辞方法；想象要丰富，描写要精彩。
9、10、11、12答案略。
二、语言准确、生动、得体的运用
1．(1)从图表可以看出初一《思想政治》教材中的榜样人物著名人物多，普通百姓少，少年名人更少。(用数据表达也可。)(2)与青少年的生活实际有距离，成人化倾向严重，针对性不强，不能更好地达到教育的目的。(言之成理即可) 这是一道表文转述题。表文转述，就是用文字转述表格所反映的内容。做好这类题目，首先要认真“读”表，不能疏漏，找到表格的特点、规律，甚至是表格所反映出的问题。其次，要组织好表述的语言，力求简明、准确。
2．（1）如：老大爷：您好！我是向阳中学的学生，想问一下，有人把垃圾倒入河里，将工业废水直接排到河中，对这种做法您怎么看？（2）如：局长：您好！我是向阳中学的学生，想了解现在环保部门对护城河水污染处理的措施，您能谈谈吗？此题从新的视角提出问题，考查学生在同一主题下与不同身份人物的对话，学会在生活中贴切地用语。同时，这道题还要让学生拥有应有的社会责任感，提高环保意识，命题很人文化。
3．A。此题将语言运用放到具体情景中去考查，让学生自己去发现、感受，引导学生在实践中学习语文，学习语文又为实践服务。
4．D。考查学生注意说话的对象、场合和范围，还要注意一些谦词、敬词（如“有何见教”、“无事不登三宝殿”等）的用法。
5．能量等值于（等于）质量与光速平方的积（质量乘以光速的平方）。这是一道数式转述题。数式转述，就是将数学、物理公式或一些化学式用文字准确地表述出来。数式转述时要注意两点：①转述要准确，不能出现知识性错误。②转述要严密，不能产生歧义。
6．大自然是循环往复的。（或：芳草的荣枯，有一年一度的循环。）这种循环往复往往是与气候的变化密切相关的。（或：这种循环是随气候为转移的，春风一到，芳草就苏醒了。）这是一道理解和综合性学习题。需要学生学会学科之间的交叉学习。
7．答案略。既要符合山村的美景特征，又要符合广告词的特点。
8．答案略，切合对话双方语言特点即可。 本题考查学生在特定情境下的语言运用能力，还要求学生关注热点，与时代同步，这类题目的练习有助于激发学生的积极性。
9．①全国和北京的疫情总体呈下降趋势，其间有波动，5月13日以后（或5月14日开始）下降幅度明显加大；②北京的疫情变化直接影响全国的疫情变化。此题考查学生综合分析能力。前一个小题从总体角度分析，后一个小题从二者之间关系的角度进行分析。
10．①失败了别气馁，要着眼未来；成功了别骄傲，还是要着眼未来。②不管是成功还是失败，都只能代表过去，要胜不骄败不馁。
11．例：对不起，那天我俩太冲动了，说了些伤感情的话。其实我们都努力了，获得第二名已是了不起的成绩。只要我们团结协作，下届冠军一定是我们的!
12．①招贴画题为“绿色家园”，一片大树叶中有一个地球，整个图似只眼睛。②像保护眼睛（眼珠、眼球）一样保护地球，爱护绿色家园（人类的生存环境）。或“关注环境保护，建设绿色家园。”（言之成理即可）不仅要看出招贴画的局部和形象，还要看出其整体和寓意。它考查了学生的观察能力和想象能力。
13．对活动的形式、步骤、人数等在胸中进行安排，对效果进行预测，然后着手回答。
14．汪松教授荣获爱丁堡科学奖。 此题考查学生筛选信息的能力和概括的能力。要学会把握要素概括事件。
16．(1)你(金娜)只讲究个人卫生，而不讲究公共卫生。(2)例：①谢谢你的提醒。②真不好意思。等等。所谓“言外之意”，是指要回答的信息与所给的内容之间是相逆的。我们要提高自身的正确读取信息、处理信息的能力，为将来走向社会打下坚实的基础。
17．您愿意自己的家门口被自行车堵住吗 只要表述简明得体都可。
18．参考例句：我热爱化学，责任心强，还有你们的信任支持使我有信心当好化学科代表，请大家给我一个机会。此题为开放性的，只要说出自己的优点，表达自己愿望和点出竞争学科并表达简明得体的即可。
19．(1)①指作为电脑的“联想”(品牌)和联想集团。②指人类思维的活动。(2)妙处：该广告一语双关。它既指人类的发展离不开联想，也暗指大家的生活里不能没有“联想集团”的产品，并以设问的方式引起读者注意。此题以富有创意的广告语设题，侧重考查学生的语言鉴赏能力，前一题考查学生对“联想”一词双关含义的理解，后一题表现手法、广告创意和表达效果方面作答。
20．如：拥抱自然、享受艺术、关注健康、认识自我等
21．例如：商业用字不规范的现象非常严重。
22．B、C 。此题卷面材料是有关“国外租车自驾旅游项目”中的警示语，可将自己设想在车内，把自己带入情景，无声的文字材料将会变成有声的语言，理解起来将会更方便。常言说“听话听音”，这个“音”既有重音之意，也有言外之意，听话人应该听懂重音和言外之意。
23．这位作曲家的曲子模仿的成分太多，独创的东西太少。注意“言外之意”，要学会揣摩别人的语言。
24．例：拼搏精神永远值得学习；虽败犹荣；胜败乃兵家常事。本题考查学生的口语交际能力，要求学生在语文学习中，积极参加社会实践活动，关注生活，关心他人，在人际交往中要注意说话的对象、身份、背景，学会运用现代信息技术，与时代同步。
25．①希望和平②必要时我们会为维护国家、民族利益而战③表达再次呼吁和平的心声。此题是对“听”的能力的考查，关键是要听出弦外之音、言外之意，从而理解说话者的观点和意图。“橄榄枝”象征着“和平”，“枪”象征着“战斗”，只有把握这些词语的深刻含义，才会准确理解阿拉法特的真实态度。
26．（1）（假如）当初蔡桓公能听从扁鹊的劝戒，又何至于落得个病人膏肓的下场 （假如）当初楚怀王能听取屈原的意见，又何至于落得个客死他乡的下场 （假如）当初吴王夫差能听取伍子胥的逆耳之言，又何至于落得个国破身亡的下场 （2）（如果）当初鲁庄公不听取曹刿的建议，又哪能取得长勺之战的胜利 （如果）当初齐威王不听取邹忌之谏，又哪能战胜他国于朝廷 （如果）当初唐太宗不听取魏征的逆耳忠言，又哪能出现“贞观之治”的太平盛世 （3）只有善于听取别人的意见，才能够取得事业的成功；如果独断专行，自以为是，那么后果就不堪设想。（或：是否能采纳正确的意见，是成败得失的关键。要想取得成功，就必须善于听取别人的意见。）（意思对即可）
27．C．
28．为维护国家领土主权和尊严，禁止用英文等外文拼写地名标志。
29．一个人自我评价愈高，就愈不容易做出成绩。
30．①自知智能。 ②理科类职业所必需的智能是空间智能，文科类职业所必需的智能是语言智能和他知智能。
31．一个人要自强自立，必须有丰富的知识。（或：如果一个人没有知识，就会像一只没有装东西的空口一样。不能自立。
32．（1）噪声对人体健康有害；（2）居民区内不得放高音喇叭；禁止在市区通行重型卡车；居民区内建筑工地应限时工作；不要把随身听挂在耳朵上等。
33．此题主要考查学生分析和表达的能力，是一道开放性试题。回答时可从多方面联想、叙写：(1)可从广告词本身的含义、创意、评价方面谈；(2)可以联想到社会公德方面；(3)可从环保方面谈；(4)可以写一个小故事，记录见闻等。只要能扣住这则广告词的内容或中心意思来写，中心明确，语言通顺即可。